Giáo án Lịch sử 9 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 2/3/2024 Tiết 27- ÔN TẬP Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giũa những năm 70 của thế kỉ XX I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS cần: Hệ thống được các kiến thức cơ bản về LX và các nước Đông Âu 2 . Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt + Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử. + Rút ra bài học kinh nghiệm qua công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh và những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của TK XX. Nhận xét về thành tựu KH – KT của LX. 3. Phẩm chất: Tự hào về những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt được, biết ơn sự giúp đỡ của Liên Xô đối với sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta. II. Chuẩn bị: máy tính, điện thoại III. Tiến trình dạy và học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới Hoạt động 1: GV khái quát kiến thức cơ bản 1. Hoàn cảnh LX sau 1945. Nhiệm vụ và thành tựu giai đoạn 1945-1950 2. Thành tựu giai đoạn 1950-1970 3. Chính sách đối ngoại của Liên Xô 4. Sự ra đời nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu. Hoạt động 2: GV tổ chức HS làm bài tập tự luận 1. Vì sao sau CTTG2 LX phải tiến hành công cuộc khôi phục kinh tế. Thành tựu đạt được 2. Những thành tựu LX đạt được giai đoạn 1950-1970 3. Nguyên nhân và ý nghĩa những thành tựu LX đạt được trong giai đoạn này (HS Khá giỏi) 4. Kể tên các nhà nước dân chủ nhân dân ĐA. Cơ sở nào hình thành hệ thống XHCN? Hoạt động 3 GV tổ chức HS làm bài tập trắc nghiệm 4. Củng cố. Dặn dò: GV hướng dẫn HS ôn tập qua sơ đồ tư duy 1 Ngày soạn: 2/3/2024 Tiết 28 CÁC NƯỚC CHÂU Á, ĐÔNG NAM Á I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS cần - Trình bày tình hình chung các nước Châu Á sau CTTG2 - Trình bày được tình hình ĐNA trước và sau năm 1945. - Hiểu được biến đổi nào là quan trọng nhất ở ĐNA sau 1945 và giải thích được. 2. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt + Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử. + Biết xác định vị trí của các nước Châu Á, ĐNA trên lược đồ. 3. Phẩm chất: Tự hào những thành tựu đạt được của nhân dân ĐNA, MLT, củng cố đoàn kết các dân tộc trong khu vực và trên thế giới. II. Chuẩn bị: - GV: máy tính, bài giảng điện tử - HS đọc trước bài ở nhà III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: GV chiếu câu hỏi trắc nghiệm, HS lựa chọn đáp án 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: tìm hiểu về Châu Á sau I. Tình hình chung về Châu Á năm 1945 - Sau CTTG II đến cuối những năm 50, hầu - GV giới thiệu vị trí châu Á, kết hợp chỉ hết các nước Châu Á đều giành được độc các nước ... trên bản đồ. lập (Trung Quốc, Ấn Độ ...) ?Trước 1945 tình hình châu Á như thế nào? - Trong suốt nửa sau thế kỉ XX tình hình -HS nhớ lại kiến thức đã học trả lời châu Á tình hình không ổn định (các cuộc chiến tranh xâm lược của các nước đế quốc, ? Sau CTTGII tình hình chính trị châu Á có xung đột, li khai, khủng bố ở 1 số nước gì thay đổi? như: phi-líp-pin, Thai 1lan, In-đô-nê-xi-a, - HS dựa vào SGK trả lời Ấn Độ...) - GV bổ sung tư liệu, nhấn mạnh những - Một số nước tăng trưởng nhanh về kinh tế: biến đổi to lớn của Châu Á sau 1945 Nhật, Hàn, Trung Quốc. Xi-ga-po, Ấn Độ... 2 ?Vì sao nói: "thế kỉ XXI là thế kỉ của Châu Á?" ? (HS khá, giỏi) - HS trao đổi trả lời - GV cung cấp số liệu tăng trưởng kinh tế của 1 số nước ở Châu Á II. Đông Nam Á trước và sau năm 1945 Hoạt động 2: tìm hiểu về ĐNA trước và sau năm 1945 - HS đọc SGK mục 1. -GV chiếu lược đồ và giới thiệu vị trí của các - Trước năm 1945, các nước Đông Nam Á nước Đông Nam Á. đều là thuộc địa của thực dân phương Tây ? Hãy trình bày tình hình chung của các (trừ Thái Lan). nước Đông Nam Á trước và sau năm 1945. - Sau năm 1945, tình hình Đông Nam Á -HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV yêu diễn ra phức tạp và căng thẳng: cầu hs bật cam để theo dõi, hỗ trợ HS làm + Nhiều nước Đông Nam Á đã nổi dậy việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mở: giành chính quyền như ở In-đô-nê-xi-a, Việt ? Đông Nam Á bao gồm bao nhiêu nước? Là Nam và Lào từ tháng 8 đến tháng những nước nào? (11 nước). 10 1945. Sau đó, đến giữa những năm 50 ? Tình hình Đông Nam Á trước 1945? thế kỉ XX, hầu hết các nước trong khu vực ? Sau 1945 tình hình Đông Nam Á ra sao? đã giành được độc lập. Học sinh: Lập niên biểu các nước Đông Nam + Từ năm 1950, tình hình Đông Nam Á trở Á (STT, tên nước, ngày độc lập, ) nên căng thẳng, chủ yếu do sự can thiệp của ? Sau khi một số nước giành độc lập, tình đế quốc Mĩ. Mĩ thành lập khối quân sự hình khu vực này ra sao? SEATO (1954) nhằm đẩy lùi ảnh hưởng của ? Mĩ thành lập khối SEATO nhằm mục đích chủ nghĩa xã hội và phong trào giải phóng gì? (nhằm đẩy lùi ảnh hưởng của CNXH và dân tộc đối với Đông Nam Á. phong trào GPDT đối với ĐNA) - HS trình bày. -GV bổ sung phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. 4. Củng cố: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trên màn hình tivi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo. 5. Dặn dò: + Ôn tập lại các nội dung đã học từ bài 1 đến bài 5. 3 TCM DUYỆT 13/2/2023 Tạ Thị Nhung 4