Giáo án Lịch sử 9 - Tiết 21+22, Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc (1953-1954) - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 2/2/2024 Tiết 21 - Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953-1954) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Trình bày được âm mưu và hành động của Pháp - Mỹ trong kế hoạch Nava. - Hiểu được lí do vì sao Đảng ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ 1954. - Nêu được diễn biến, kết quả của chiến dịch ĐBP. - Giải thích được vì sao nói chiến thắng ĐBP là chiến thắng xoay quyết định buộc Pháp phải kí hiệp định Pari 2. Năng lực * Năng lực chung: - Tự học: phát triển năng lực tự học thông qua việc tự đọc, tự nghiên cứu nội dung bài học qua SGK và tư liệu. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: phát triển năng lực này thông qua việc trả lời các câu hỏi của giáo viên và hoạt động nhóm cùng các bạn. - Giải quyết vấn đề: giải thích được các vấn đề đặt ra trong thực tiễn có liên hệ từ nội dung bài học. *Năng lực riêng/ đặc thù: - Năng lực tìm hiểu lịch sử: + Quan sát, khai thác và sử dụng thông tin của tư liệu lịch sử được sử dụng trong bài học + Trình bày được âm mưu của Pháp - Mỹ trong kế hoạch Nava. + Nêu được diễn biến, kết quả của chiến dịch ĐBP. - Phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: + Xác định trên lược đồ vị trí các địa danh lịch sử. + Nhận xét và đánh giá kế hoạch Na va của Pháp, Mĩ. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã hoc:̣ Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn: nhận xét, đánh giá chủ trương của Đảng trong thời kì hiện nay. 3. Về phẩm chất: 1 - Giáo dục lòng yêu nước: nhận thức đúng đắn, làm tăng thêm lòng tự hào dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, có tinh thần đoàn kết gắn bó giữa các nước Đông Dương. - Giáo dục tính chăm chỉ: tìm hiểu và thu thập các thông tin, hình ảnh trong bài học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài theo câu hỏi SGK. Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong bài. - Máy tính, bài giảng điện tử, Tranh, ảnh, video, lược đồ. - Bảng phụ cho HS 2. Học sinh: - Đọc và tìm hiểu nội dung bài trước. - Tranh ảnh, tư liệu và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a. Mục tiêu: giúp HS huy động vốn kiến thức và kĩ năng đã có để chuẩn bị tiếp nhận kiến thức và kĩ năng mới, còn nhằm tạo ra hứng thú và và một tâm thế tích cực để HS bước vào bài học mới. b. Nội dung: GV cho HS xem bức ảnh tướng Na va, đại tướng Võ Nguyên Giáp. Sau đó GV hỏi: Đây là nhân vật nào? HS suy nghĩ trả lời c. Sản phẩm: Dự kiến HS trả lời: tướng Na va, đại tướng Võ Nguyên Giáp d) Tổ chức thực hiện GV cho HS xem bức ảnh tướng Na va. đại tướng Võ Nguyên Giáp. Sau đó GV hỏi: Đây là nhân vật nào? - GV bổ sung và dẫn dắt vào bài mới: Đây là tướng Nava –tổng chỉ huy quân đội Pháp tại chiến trường Đông Dương trong những năm 1953-1954. Để có thể kết thúc cuộc chiến tranh xâm lược VN tướng Nava được sự giúp đỡ của Mĩ đã có những âm mưu và hành động mới. Vậy Đại tướng Võ Nguyên Giáp, Bộ chính trị, TƯ Đảng đã có chủ trương gì để đối phó lại. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. B. HOAT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I/ KẾ HOẠCH NA VA CỦA PHÁP MỸ. 2 a) Mục tiêu: Trình bày và phân tích bối cảnh lịch sử, âm mưu, thủ đoạn mới của TD pháp và can thiệp Mĩ trong k/h Nava b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên. HS tự thiết kế bằng powoi để trình chiếu báo cáo hoặc qua bảng phụ c) Sản phẩm: bài báo cáo của HS d) Tổ chức thực hiện HOAT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Hoàn cảnh 7/5/1953 Na Va được cử sang GV yêu cầu HS: Đọc thông tin trong SGK kết hợp làm tổng chỉ huy quân đội pháp kiến thức trên mạng để tìm hiểu về kế hoạch Nava ở Đông Dương và kế hoạch theo các yêu cầu sau Nava nhằm nhanh chóng kết + Hoàn cảnh của Pháp Mĩ đề ra kế hoạch Nava thúc chiến tranh trong danh dự. +Nội dung và biện pháp của kế hoạch Na-va Nội dung: Chia làm 2 bước: + Bước 1: Thu - Đông 1953 và + Nhận xét ưu điểm, hạn chế của kế hoạch Nava? Xuân 1954, giữ thế phòng ngự Bước 2; Thực hiện nhiệm vụ chiến lược ở miền Bắc, thực hiện tiến công chiến lược ở HS đọc sách giáo khoa và nghiên cứu thông tin, trao miền Trung và Nam Đông đổi với các bạn trong nhóm để thực hiện nhiệm vụ. Dương. Trong quá trình thực hiện giáo viên hộ trợ hs bằng các câu hỏi gợi mở + Bước 2: Từ Thu - Đông 1954, thực hiện tiến công chiến lược Bước 3. HS báo cáo: ở miền Bắc, giành thắng lợi Bước 4: Kết luận, nhận định: quân sự quyết định, kết thúc - Sau đó GV khắc sâu một lần nữa qua phân tích và chiến tranh. minh họa 1 số thông tin, hình ảnh. Biện pháp: Pháp xin tăng thêm viện trợ, tăng thêm quân, tập trung quân ở đồng bằng Bắc Bộ 44 tiểu đoàn. II/ CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ 1954 3 a) Mục tiêu: Trình bày được những nét chính về chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trình bày hiểu biết về tập đoàn cứ điểm điện biên phủ, trình bày trên lược đồ, xem video để hiểu được sự chiến đấu anh dũng của chiến sĩ bộ đội c) Sản phẩm: đánh giá được tập đoàn cứ điểm ĐBP và trình bày diễn biến trên lược đồ d) Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CUA GV- HS Gợi ý sản phẩm Bước 1. Chuyển giao nhiêm vụ *Âm mưu của địch: GV giao nhiệm vụ cho HS ở nhà: Đọc thông tin, ĐBP có vị trí chiến lược quan kết hợp quan sát lược đồ, kênh hình SGK hoàn trọng thành nhiệm vụ sau: P, M xây d 1. Giới thiệu và nhận xét về vị trí của ĐBP. Âm ựng ĐBP thành mưu của Pháp, Mĩ tại ĐBP? tập đoàn cứ điểm mạnh nhất 2. Đảng ta có chủ trương gì để đối phó với âm Đông Dương: gồm 3 phân mưu và hành động của Pháp tại ĐBP? khu, 49 cứ điểm, 16.200 quân, trang bị hiện đại nhất Đông - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK trả lời các câu hỏi Nam Á... sau: *Chủ trương của ta: Tháng + Trình bày diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ trên 12/1953, Bộ chính trị Trung lược đồ. ương Đảng quyết định mở +Nêu kết quả, ý nghĩa của chiến dịch ĐBP. chiến dịch Điện Biên Phủ. +Vì sao nói chiến thắng ĐBP là chiến thắng xoay * Diễn biến: Chiến dịch Điện quyết định buộc Pháp phải kí hiệp định Pari Biên Phủ bắt đầu từ ngày Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ 13/3/1954 đến ngày 7/5/1954, chia làm 3 đợt. GV tổ chức cho HS sử dụng phương pháp trao đổi đàm thoại để HS làm việc cá nhân, cặp đôi hoặc + Đợt 1: Quân ta tiến công tiêu nhóm để tìm hiểu về chiến dịch Điện Biên Phủ. diệt cụm cứ điểm Him Lam và toàn bộ phân khu Bắc. + Đợt 2: Quân ta tiến công tiêu diệt các cứ điểm phía Đông 4 Trong quá trình HS làm việc, GV chú ý đến các phân khu Trung tâm, cuộc HS và cặp đôi hoặc nhóm để có thể gợi ý hoặc trợ chiến diễn ra quyết liệt. giúp khi các em gặp khó khăn + Đợt 3: Quân ta đồng loạt tấn Bước 3: HS báo cáo sản phẩm công các cứ điểm còn lại ở phân khu Trung tâm và phân -Giới thiệu về tập đoàn Điện Biên Phủ, âm mưu khu Nam. Chiều 7/5, tướng hành động của Pháp, chủ trương của ta (sản phẩm Ca- -ri cùng toàn b trên powoi) Đờ xtơ ộ Ban tham mưu của địch đầu -HS giải thích hàng -HS trình bày diễn biến trên lược đồ - GV cho HS xem các video, hình ảnh * Kết quả: Ta tiêu diệt và bắt Bước 4: Nhận xét đánh giá sống 16 200 tên địch, bắn rơi 62 máy bay, thu toàn bộ vũ - Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh: Nói về thắng khí, phương tiện chiến tranh. lợi Điện Biên Phủ CTHCM khẳng định: * Ý nghĩa: “Điện Biên Phủ như là một cái mốc chói lọi bằng vàng của lịch sử. Nó ghi rõ nơi CNTD lăng xuống - Đập tan hoàn toàn kế hoạch dốc và tan rã, đồng thời phong trào GPDT khắp Nava. thế giới đang lên cao đến thắng lợi hoàn toàn” - Giáng đòn quyết định vào ý chí xâm lược của thực dân Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh Đông Dương. - Trực tiếp đưa đến việc ký kết Hiệp định Giơnevơ, tạo điều kiện giải phóng một nửa đất nước. - Chiến thắng Điện Biên Phủ mang tầm vóc thời đại, góp phần to lớn vào phong trào đấu tranh vì hòa bình, tiến bộ của nhân loại. 5 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới và kiến thức của tiết học trước mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về sự hình thành các vương quốc Cam pu chia - Nội dung: GV tổ chức trò chơi chiếc hộp may mắn để HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo. - Sản phẩm: đáp án câu trả lời của học sinh - Tổ chức thực hiện GV sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Nội dung cơ bản trong bước 1 của kế hoạch Nava là gì? A. Tấn công chiến lược ở MB, giành thắng lợi quân sự quyết định B. Phòng ngự chiến lược ở MB, tập trung tiến công chiến lược ở MT, MN C. Tấn công chiến lược ở 2 miền Bắc Nam D. Phòng ngự ở cả 2 miền Nam, Bắc Câu 2. Từ thu – đông 1953, Nava tập trung quân ở khu vực nào? A. Đồng bằng Bắc Bộ. B. Tây Bắc. C. Thượng Lào. D. Bắc Trung Bộ. Câu 3. Bộ Chính trị Trung ương Đảng quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ nhằm mục tiêu là A. tiêu diệt sinh lực địch, giải phóng vùng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Hạ Lào. B. tiêu diệt sinh lực địch, giải phóng vùng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Thượng Lào. C. tiêu diệt sinh lực địch, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào. D. tiêu diệt sinh lực địch, giải phóng vùng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào. Câu 4. Lấy thân mình lấp lỗ châu mai là hành động của anh hùng nào trong chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 ? A. Bế Văn Đàn B. Phan Đình Giót C. Tô Vĩnh Diện D. La Văn Cầu Câu 5. Nêu ý nghĩa của chiến dịch ĐBP. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng 6 - Phương thức tiến hành: Tổ chức cho HS thực hiện trao đổi ở nhà - Tổ chức thực hiện: Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS trao đổi tìm hiểu ở nhà Haỹ đóng vai môṭ hướ ng dâñ viên du licḥ và giới thiệu về chiến dịch lịch sử ĐBP của dân tộc ta với du khách quốc tế. HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC: - Học bài cũ, làm bài tập ở SGK. - Bài mới tìm hiểu phần III (Nội dung và ý nghĩa của hiệp định Giơ-ne-vơ) Ngày soạn: 2/2/2024 Tiết 22 - Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953-1954) (tiếp) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS cần: - Trình bày được nội dung và ý nghĩa của Hiệp định Giơ- ne –vơ. - Hiểu được sự lãnh đạo đúng đắn, sáng suốt của Đảng. 2. Năng lực : -Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp -Năng lực tái hiện bối cảnh lịch sử phân tích, nhận định đánh giá âm mưu, thủ đoạn chiến tranh của Pháp. 3. Phẩm chất: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước tinh thần cách mạng lòng đoàn kết dân tộc, đoàn kết với nhân dân Đông Dương, đoàn kết quốc tế, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và niềm tự hào dân tộc II. Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu liên quan. III. Tiến trình tổ chức dạy họ: 1/ Ổn định tổ chức. 2/ Kiểm tra: Vì sao ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Diễn biến, kết quả của chiến dịch này? 7 3/ Bài mới: Song với chiến dịch ĐBP, chúng ta còn mở mặt trận ngoại giao.....Đây là nội dung của bài học hôm nay. Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: tìm hiểu về hiệp định III. HIỆP ĐỊNH GIƠ NE VƠ VỀ Giơ-ne-vơ 1954 CHẤM DỨT CHIẾN TRANH Ở ĐÔNG DƯƠNG (1954) - GV giới thiệu ngắn gọn về hoàn cảnh diễn ra hội nghị + Ngày 8/5/1954 Hội nghị Giơ-ne-vơ về c khai m c (Th ĐD chính thứ ạ ụy Sĩ). + Ngày 21/7/1954 Hi c ký ệp định đượ kết. - HS chú ý lắng nghe * Nội dung: ? Em hãy nêu nội dung cơ bản của hiệp định Giơ - Ne - Vơ ? - Các nước tham gia Hội nghị cam kết tôn trọng cá quyền dân tộc của VN, Lào - HS dựa vào SGK trả lời, GV chốt, ghi và CPC là độc lập, chủ quyền, thống bảng nhất và toàn vẹn lãnh thổ. - Hai bên tham chiến cùng ngừng bắn, lập lại hoà bình trên toàn Đông Dương - Hai bên tập kết quân đội, lấy vĩ tuyến 17 làm ranh gi i quân s t m th i. ớ ự ạ ờ - Vi t Nam ti n t i th ng nh c ệ ế ớ ố ất đất nướ bằng cuộc tuyển cử tự do trong cả nước vào 7/1956 ? Hiệp định Giơ - Ne - Vơ có ý nghĩa - Ý nghĩa: lịch sử như thế nào ? + Hiệp định đã chấm dứt chiến tranh - HS dựa vào SGK trả lời, GV chốt, xâm lược của TDP và can thiệp Mĩ ở nhấn mạnh ý nghĩa to lớn của việc kí Đông Dương. hiệp định... + Đây là văn bản pháp lí quốc tế ghi nhận các quyền cơ bản của các nước 8 - GV phân tích làm rõ mối quan hệ giữa Đông Dương buộc Pháp phải rút hết chiến thắng ĐBP và Hiệp định Giơ-ne- quân về nước vơ 1954 (HS khá, giỏi) + Miền Bắc hoàn toàn giải phóng đi lên chủ nghĩa xã hội. 4. Củng cố: - GV tổ chức cho HS lập bảng thống kê chiến thắng quân sự của nước ta từng bước đánh bại thực dân Pháp 1946 - 1954 theo các nội dung: thời gian, chiếu thắng tiêu biểu, ý nghĩa Thời Thắng lợi Ý nghĩa gian tiêu biểu Thời gian Thắng lợi Ý nghĩa tiêu biểu 19/12/1946- Cuộc chiến Làm thất bại một bước kế hoạch “đánh nhanh thắng 17/2/1947 đấu ở ở Hà nhanh” của chúng, tạo điều kiện cho cả nước đi vào Nội và các cuộc kháng chiến lâu dài. đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16 năm 1947 Chiến dịch -Là chiến dịch phản công lớn đầu tiên trong cuộc Việt Bắc kháng chiến chống thực dân Pháp. thu-đông -Chứng minh đường lối kháng chiến của Đảng là đúng, chứng minh tính vững chắc của căn cứ địa Việt Bắc. -Làm thất bại hoàn toàn chiến lược đánh nhanh thắng nhanh của giặc Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài. 9 năm 1950 Chiến dịch -Là chiến dịch tiến công lớn đầu tiên của bộ đội chủ Biên giới lực Việt Nam trong cuộc kháng chiến. thu – đông -Mở đường liên lạc quốc tế, làm cho cuộc kháng chiến thoát khỏi tình thế bị bao vây cô lập. -Mở rộng và củng cố căn cứ địa Việt Bắc; bộ đội thêm trưởng thành và tích luỹ được nhiều kinh nghiệm. -Giành được thế chủ động trên chiến trường chính Bắc Bộ, mở ra bước phát triển mới của cuộc kháng chiến. Năm 1954 Chiến dịch Chiến dịch Điện Biên Phủ đã đập tan hoàn toàn kế lịch sử Điện hoạch Nava, giáng đòn quyết định vào ý chí xâm lược Biên Phủ của thực dân Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh, tạo cơ sở thực lực về quân sự cho cuộc đấu tranh ngoại giao tại Hội nghị Giơnevơ, kết thúc cuộc kháng chiến. - GV tổ chức HS làm câu hỏi trắc nghiệm 5/ Dăn dò - Học bài cũ - Tìm hiểu trước bài 28 TCM DUYỆT 2/2024 Tạ Thị Nhung 10