Giáo án khối 4 - Tuần 26

ối tiếp nhau phát biểu. - GV nhận xét góp ý. + Bài 3: - GV nêu yêu cầu của đề bài. - Đọc lại đề, viết đoạn văn vào vở. - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình trước lớp. - GV và cả lớp nhận xét, khen những em viết hay. + Bài 4: - Đọc yêu cầu của bài và tự làm. - Nối nhau đọc đoạn kết bài. - GV và cả lớp nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. Dặn học sinh về nhà viết lại bài cho hay hơn. ------------------------------------------------------------------ Toán Bdhs: luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia phân số.Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên cho 1 phân số. - Vận dụng làm các bài tập có liên quan. II. Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán 4. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A. Bài cũ: - 2 HS làm BT 1,2 tiết trước. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện tập: + Bài 1: - HD học sinh làm và chữa bài. - Làm cá nhân và chữa bài.. - 2 HS lên bảng làm. Cách 1: Cách 2: - GV và cả lớp nhận xét, cho điểm. + Bài 2: - Cho HS tự làm và chữa bài. - GV nhận xét, cho điểm. - Nêu yêu cầu của bài và tự làm. - 1 số HS lên bảng làm. a. Viết gọn: + Bài 3: GV nêu đầu bài. Cách 2: - Nhận xét, cho điểm. - 2 HS lên bảng làm. Cách 1: - Nhận xét bài các bạn. C. Củng cố – Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học. ---------------------------------------------------------------- Khoa học vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt I. Mục tiêu: Giúp HS có khả năng: - Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại, đồng, nhôm,) và những vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, bông ) - Giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu. - Biết cách lý giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lý trong những trường hợp đơn giản, gần gũi. II. Đồ dùng: - Phích nước nóng, xoong nồi, giỏ ấm III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn kém. * Bước 1: GV chia nhóm. HS: Làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn 104 SGK. * Bước 2: HS: Làm việc theo nhóm rồi thảo luận chung. - GV rút ra nhận xét: Các kim loại đồng, nhôm dẫn nhiệt tốt còn được gọi là vật dẫn nhiệt. 3. Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí. * Bước 1: HS: Đọc phần đối thoại của 2 HS ở H3 trang 105 SGK. * Bước 2: - Tiến hành thí nghiệm như SGK. * Bước 3: - Trình bày kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận. 4. Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt. - GV chia lớp thành 4 nhóm. HS: Các nhóm lần lượt kể tên và nêu chất liệu là vật dẫn nhiệt. Nêu công dụng việc giữ gìn đồ vật. - GV và cả lớp nhận xét. - Rút ra mục “Bóng đèn tỏa sáng”. - 3 em đọc lại. C. Củng cố – dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho bài sau. Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010. kĩ thuật lắp xe đẩy hàng I. Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng. - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe đẩy hàng đúng kỹ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình. II. Đồ dùng: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. Mẫu xe đẩy hàng đã hoàn chỉnh. III. Nội dung: A. Bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Ôn tập quy trình lắp xe đẩy hàng - GV cho HS quan sát mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn. - Nêu quy trình lắp xe đẩy hàng đã học. - Quan sát từng bộ phận của xe đẩy hàng để trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nêu lại. - GV đặt câu hỏi: - Xe đẩy hàng có những bộ phận nào? - Có 3 bộ phận: sàn xe, tay cầm, bánh xe. - Nêu tác dụng của xe đẩy hàng? - Dùng để chở hàng, kéo hàng. 3. Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. a. GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết: - Chọn các chi tiết theo sự hướng dẫn của GV và gọi tên các chi tiết đó. b. Lắp từng bộ phận: - Lắp giá sàn xe H1 – SGK. - Lắp tay cầm H2 – SGK. - Lắp bánh xe và hoàn chỉnh H3 - SGK. - Quan sát và thực hành. c. Lắp xe đẩy hàng: - GV tiến hành lắp xe đẩy hàng. - Kiểm tra sự chuyển động của xe đẩy hàng. d. Hướng dẫn HS tháo các chi tiết: - Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết. - Tháo xong xếp gọn gàng vào hộp. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau. ------------------------------------------------------------ Tập làm văn luyện tập miêu tả cây cối I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh 1 bài văn tả cây cối tuần tự theo các bước: Lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết luận). - Tiếp tục củng cố kỹ năng viết đoạn mở bài, đoạn thân bài, đoạn kết bài (kiểu mở rộng, không mở rộng). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, tranh ảnh 1 số loài cây. III. Các hoạt động dạy – học: A. Kiểm tra: - Hai HS kết bài mở rộng giờ trước. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: a. Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của bài tập: - GV viết đề bài lên bảng, gạch dưới những từ quan trọng. - 1 em đọc yêu cầu của đề. - GV dán 1 số tranh ảnh lên bảng lớp. - 4 – 5 em phát biểu về cây em sẽ chọn tả. - 4 em nối nhau đọc 4 gợi ý. - Cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài. b. HS viết bài: - Theo dõi, HD học sinh viết bài. - Lập dàn ý, tạo lập từng đoạn hoàn chỉnh cả bài. - Viết xong cùng bạn trao đổi góp ý cho nhau. - Nối nhau đọc bài viết của mình. - GV và cả lớp nhận xét, khen những bài viết tốt, chấm điểm. C. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị cho bài sau. Hoàn chỉnh bài viết ở lớp. ---------------------------------------------------------------- Toán luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập 1 số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phân số. - Rèn kỹ năng giải bài toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy – học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện tập: + Bài 1: - Nhận xét, chốt lời giải đúng. - Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng chữa bài. a. = = = = = = = = + Bài 2: - Hướng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân số của 1 số. - Đọc yêu cầu, suy nghĩ và làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng giải. Bài giải: a. Phân số chỉ 3 tổ HS là: b. Số HS của 3 tổ là: 32 x = 24 (bạn) Đáp số: a. b. 24 bạn. + Bài 3: GV hướng dẫn các bước: - Tìm độ dài đoạn đường đã đi. - Tìm độ dài đoạn đường còn lại. - Tóm tắt và giải. Bài giải: Anh Hải đã đi được 1 đoạn đường dài là: 15 x = 10 (km) Anh Hải còn phải đi tiếp đoạn đường nữa là: 15 – 10 = 5 (km) Đáp số: 5km. - GV nhận xét và chấm bài cho HS. C. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà hoàn thiện bài trong Vở bài tập. -------------------------------------------------------------- khoa học Bdhs: luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Ôn tập và hiểu rõ kiến thức về nóng lạnh và nhiệt độ. - Giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. II. Đồ dùng: Phích nước sôi, chậu, lọ có cắm ống thủy tinh. Vở BT Khoa học 4. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trả lời câu hỏi bài cũ. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Ôn tập về sự truyền nhiệt. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Các nhóm trình bày thí nghiệm và giải thích như SGK. - GV cho HS làm việc cá nhân. - Mỗi em đưa ra 4 ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi và cho biết điều đó có ích hay không? 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Các nhóm làm thí nghiệm trang 103 SGK. - Các nhóm trình bày trước lớp. - GV hướng dẫn HS quan sát nhiệt kế theo nhóm. - Quan sát cột chất lỏng trong ống nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm để thấy cột chất lỏng dâng lên. - GV kết luận, bổ sung ý kiến. - Nhận xét và bổ sung ý kiến cho các bạn. C. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị cho bài sau. ------------------------------------------------------------- Tiếng việt Bdhs: luyện tập miêu tả cây cối I. Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về: - Ôn tập cấu tạo 3 phần của một bài văn tả cây cối. - Biết lập dàn ý, viết các đoạn văn miêu tả một cây yêu thích. II. Đồ dùng: - Tranh ảnh 1 số cây cối. Vở BT Tiếng Việt 4. III. Các hoạt động dạy – học: A. KT bài cũ: - 2 HS nêu lại trình tự miêu tả cây đã học. 1. Giới thiệu bài: 2. HD học sinh luyện tập: + Bài 1: - HD học sinh tìm hiểu và thực hiện các yêu cầu của bài. - 1 HS đọc nội dung bài tập, cả lớp theo dõi. - Đọc thầm lại bài cũ bãi ngô, xác định các đoạn và nội dung từng đoạn. - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS phát biểu ý kiến. + Bài 2: - HD học sinh làm bài tập. - 1 HS đọc nội dung bài tập, cả lớp đọc thầm, xác định trình tự miêu tả trong bài. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: + Bài 3: - HD học sinh làm và chữa bài. - Đọc yêu cầu của bài và lập dàn ý cho bài văn của mình. - Nói tiếp nhau đọc dàn ý của mình. - GV nhận xét, chọn 1 dàn ý tốt nhất dán lên bảng. - Nhận xét, cho điểm. C. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị cho bài sau. ------------------------------------------------------------------- Hoạt động tập thể Sơ kết tuần I. Mục tiêu - Sơ kết các hoạt động của lớp trong tuần qua. - Nêu kế hoạch hoạt động trong tuần tới. - Giáo dục HS ý thức tự quản. II. Chuẩn bị Nội dung: + Sơ kết tuần học 26 + Kế hoạch tuần 27 III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: Hát 2. Sơ kết công tác tuần trước. Lớp trưởng đánh giá hoạt động của lớp về : Đạo đức Nề nếp Học tập Lao động - vệ sinh Thể dục - sinh hoạt tập thể 3. Nêu kế hoạch tuần 27 - Tiếp tục duy trì các mặt hoạt động tốt trong tuần sau Tết Nguyên Đán. - Tích cực học và ôn các BT nâng cao theo chương trình bồi dưỡng HSG. - Chuẩn bị tốt cho kì thi HSG các cấp đặc biệt là thi TNNT cấp Huyện. - Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Duy trì tốt nề nếp giờ ăn, nghỉ trưa.