Giáo án khối 4 - Tuần 2 năm 2007

ít, bô xít, dầu mỏ II. Đồ dùng dạy học : Bản đồ địa lý tự nhiên , bản đồ khoáng sản . III. Các hoạt động dạy học a. Kiểm tra bài cũ : + Phần đất liền nước ta giáp với những nước nào ? + Kể tên 1 số đảo quần đảo của nước ta ? b./ Dạy bài mới 1. Địa hình : - HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 sgk Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân + Chỉ vị trí của vùng đồi , núi và đồng bằng trên lược đồ hình 1. + Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các dãy núi chính ở nứơc ta? + Những dãy núi nào có hướng Tây Bắc Đông Nam ? + Những dãy núi nào có hình cánh cung ? + Kể tên và chỉ lược đồ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta và các cao nguyên ? + Nêu 1 số đặc điểm chính của địa hình nước ta ? Gv kết luận : Phần địa hình nước ta Hoạt động 2 : 2./ Khoáng sản Việt Nam Gv treo lược đồ 1 số khoáng sản Bước 1 : + Kể tên 1 số loại khoáng sản ở nước ta ? - Lần lượt vài Hs lên chỉ - Diện tích đồi núi lớn hơn đồng bằng nhiều lần . Hs nêu và chỉ - Hoàng Liên Sơn - Trường Sơn Bắc - Sông Gâm , Ngân Sơn, Bắc Sơn Đông Triều và Trường Sơn Nam . Đồng bằng : Bắc Bộ , Nam Bộ , Duyên Hải miền Trung . Cao nguyên : Sơn La, Mộc Châu Hs nêu HS quan sát lược đồ Thảo luận nhóm và trả lời ( dầu mỏ , khí tự nhiên, than, sắt , thiếc.) - Hs hoàn thành bảng sau Tên khoáng sản Tha a-pa-tít sắt bô xít dầu mỏ Kí hiệu Nơi phân bố chính Công dụng Bước 2 : _ Đại diện nhóm trình bày KL : Nước ta có nhiều loại khoáng sản như : than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt. đồng, thiếc, a-pa-tít, bô xít .. Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp _ GV treo 2 bản đồ lên bảng: ( - Từng hs lên bảng chỉ và nêu ) + Chỉ tên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn . + Chỉ trên bản đồ đồng bằng Bắc Bộ ? + Chỉ nơi có nhiều a-pa –tít ? Gv chốt ND : vài hs nêu bài học sgk Củng cố- dặn dò Nhận xét giờ – VN ôn bài kĩ và chuẩn bị bài sau Khoa học ( Dạy T3 chiều) Tiết 4: Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ? I. Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng : Nhận biết cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa chứng mẹ và tinh trùng bố. Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi . II/ Đồ dùng dạy –học . Hình vẽ trong sgk III. Các hoạt động dạy –học 1. Kiểm tra : Nêu những đặc điểm giống và khác nhau giữa nam và nữ ? 2. Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Giảng giải * Mục tiêu : HS nhận biết được 1 số từ khoa học : thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. * Cách tiến hành : + Bước 1 : GV hỏi - Cơ quan nào quyết định giới tính của mồi người ? - Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì ? - Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì ? Bước 2 : GV giảng Hoạt động 3 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : Hình thành cho Hs biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi . * Cách tiến hành : + Bước 1 : HS làm việc cá nhân . + Gv nhận xét và nêu đáp án : 1c, 2a, 3b. + Bước 2 : Yêu cầu HS quan sát các hình và 2,3,4,5,để xem hình nào biết thai được 5 tuần,8 tuần, 9 tháng, 3, tháng . + GV nhận xét chốt ý đúng ; HS cả lớp trả lời HS nghe - Hs quan sát và đọc sgk tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào . - 1 số HS trình bày HS quan sát 1 số HS trình bày HS khác nhận xét + HS đọc ghi nhớ nội dung bài học . 3. Củng cố – dặn dò Cơ thể chúng ta dược hình thành như thế nào ? Nhận xét giờ học. Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2007 Tiếng anh GV bộ môn dạy Tập làm văn Tiết 3 : Luyện tập làm báo cáo thống kê I. Mục đích yêu cầu : 1/ Dựa vào bài : Nghìn năm văn hiến , hs hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê ( giúp thấy rõ kết quả , đặc biệt là những kết quả có tính so sánh ) . 2/ Biết thống kê đơn giản với các số liệu về từng tổ hs trong lớp , Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng . II. Đồ dùng dạy học : Viết sẵn số liệu thống kê trong bài : Nghìn năm văn hiến , kẻ sẵn bài tập 2. III. Các hoạt động dạy – học A, Kiểm tra : Mời 3 hs đọc đoạn văn tả cảnh 1 buổi trong ngày . B, Dạy bài mới : 1, GT bài : 2, Hướng dẫn hs luyện tập Bài tâp 1 : - Cả lớp và Gv nhận xét , chốt lại ( từ 1075-1919số khoa thi . 185 số tiến sĩ .. + Hs đọc y/c bài tập + Làm việc cá nhân + Nhìn bảng thống kê , trả lời câu hỏi Triều Lý Lý Trần Hồ Lê Mạc Nguyễn Số khoa thi 6 14 2 104 21 38 Số tiến sĩ 11 51 12 1780 484 558 Số trạng nguyên 0 9 o 27 10 0 Số bia và số tiến sĩ ( Từ khoa thi 1442 đến khoa thi năm 1779) có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay : số bia : 82 , số tiến sĩ có tên khắc trên bia : 1306. b./ Các số liệu thống kê được trình dưới 2 hình thức - Nêu số liệu 2 khoa thi , số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919, số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến nay > - Trình bày bảng số liệu ( so sánh số khoa thi , số tiến sĩ số trạng nguyên của các triều đại ) . c./ Tác dụng của các số liệu thống kê Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin , dễ so sánh Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta . Bài tập 2 : hs nêu y/c bài tập - Gv phát phiếu cho từng nhóm - Cả lớp và gv nhận xét sửa lỗi - Khen nhóm làm bài đúng + Nêu tác dụng của bảng thống kê ? - Làm việc theo nhóm - dán bài lên bảng, trình bày kết quả - Giúp ta thấy rõ kết quả , đặc biệt là kết quả có tính so sánh . - Hs viết vào vở Tổ Tổ1 Tổ2 Tổ3 Tổ4 Ts H/s trong lớp Số HS 8 9 8 8 . 33 HS nữ 4 5 3 5 . 17 Hs nam 4 4 5 3 . 16 HS giỏi , tiên tiến 5 7 5 6 23 Củng cố – dặn dò Nhận xét giờ học VN chuẩn bị bài : quan sát cơn mưa . Toán Tiết 10 : Hỗn số ( tiếp ) Mục tiêu: - - Giúp hs biết cách chuyển một hỗn số thành phân số . - Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để tính . II. Đồ dùng dạy học Các tấm bài và vẽ như hình vẽ của sgk III. các hoạt động dạyhọc a. Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết hỗn số sau : + Em có nhận xét gì về phần ps của các hỗn số trên ? ( phần ps của các hỗn số đó bé hơn đơn vị ) b. Bài mới : Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số + Hỗn số có thể chuyển thành ps nào ? + Nêu từng phần trong hỗn số + GV vẽ sơ đồ HS quan sát như sgk . - Dựa vào sơ đồ em hãy nêu cách chuyển 1 hỗn số thành phân số ? 2./ Luyện tập thực hành Bài tập 1 : Chuyển hỗn số thành phân số. + Gv cho hs tự làm bài rồi chữa bài Bài 2 : Củng cố về cộng trừ phân số có liên quan đến hỗn số. GV cùng hs chữa bài : VD: a, Bài 3: Hd Hs làm bài theo mẫu rồi HS tự làm bài + GV chấm chữa bài cho điểm -Hs quan sát hình vẽ để nhận ra Và nêu vấn đề ? Ta viết gọn là : + 2 là phần nguyên + là phần ps với 5 là tử của phân số ;8 là mẫu số của phân số. - Nhận xét : có thể viết hỗn số thành 1 phân số có : + Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân số . + Mộu số bằng mẫu số ở phần phân số HS đọc y/c bài Cả làm bài nháp , Hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số . +Nêu yêu cầu bài tập + hs làm bài vào vở + 3 hs lên bảng trình bày + HS đọc y/c + Cả lớp theo bài mẫu ,rồi tự làm bài vào vở . Củng cố – dăn dò Nhận xét giờ học . Hs vn làm các bài tập còn lại vào vở . Thể dục Tiết 4 : Đội hình đội ngũ- Trò chơi “ kết bạn “ I. Mục tiêu : ôn và củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ . Tập hợp hàng dọc , dóng hàng điểm số báo cáo , quay phải, trái - Trò chơi: “ Kết bạn “ . y/c trung chú ý , phản xạ nhanh, chơi đúng luật , nhiệt tình trong khi chơi .. II. Địa điểm phương tiện : Sân trường sạch sẽ, còi III. Nội dung và pp lên lớp : 1. Phần mở đầu : + Gv nhận lớp và nêu nhiệm vụ y/c giờ học , chấn chỉnh đội ngũ trang phục . + Trò chơi : Thi xếp hàng + Giậm chân tại chỗ theo nhịp 2.Phần cơ bản : - Ôn đội hình đội ngũ : +Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng, điểm số .. + Gv quan sát , nhận xét + gv điều khiển b, Trò chơi vận động + Chơi “ kết bạn “ + GV nêu trò chơi + Tập hợp Hs giải thích cách chơi , luật chơi . + GV quan sát , nhận xét 3/ Phần kết thúc 6-10 p 1-2 p 1-2 p 18-22 p 10 p 10 p 5 p ĐHTT x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Cả lớp tập , cán sự điều khiển . + cả lớp tập theo đội hình hàng ngang . + Tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển . + Cả lớp tập để củng cố - Cả lớp cùng chơi Cho hs hát một bài , vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 1-2 Gv hệ thống bài Nhận xét giờ đánh giá kết quả học tập Vn ôn một số động tác về ĐHĐN Đạo đức Tiết 2 : Em là học sinh lớp 5 (T2) I. Mục tiêu : Sau bài học HS biết + Vị trí của học sinh lớp 5 so với các lớp trước . + Vận dụng làm tốt các bài tập và phần thực hành . + Có ý thức cao trong học tập và rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5 . II.Đồ dùng dạy học Các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 . III. Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ : Năm nay em học lớp 5 em phải ntn? ( 4 hS nêu ) B, Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Thảo luận về kế hoạch phấn đấu Mục tiêu : - rèn luyện cho hs kĩ năng đạt mục tiêu - động viên Hs có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng - - đáng là hs lớp 5 . Cách tiến hành ; Gv nêu cách thực hiện - Gv mời HS trình bày - Gv nhận xét và kết luận : Để xứng đáng là hs lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phần đấu rèn luyện 1 cách có kế hoạch . * Hoạt động 2: Kể về các tấm gương hs lớp 5 gưông mẫu . + Mục tiêu : HS biết thừa nhận và học tập theo các gương tốt . + Cách tiển hành : -Gv giải thích thêm 1 vài tấm gương Kết luận: Chúng ta cần học tập gương tốt của bạn để mau tiến bộ . * Hoạt động 3: Hát máu đọc thơ , giới thiệu tranh về chủ đề trường em . * GV kết luận : Chúng ta vui và tự hào khi là Hs lớp 5 .nên ta cố gắng phấn đẩu để XD trường lớp ta trở thành trường , lớp tốt . 4. Củng cố – dặn dò Gv nhận xét tiếi học - Từng Hs trình bày kế hoạch trong nhóm . - Nhóm trao đổi góp ý kiến - Vài Hs trình bày trước lớp . Hs cả lớp trao đổi nhận xét . - 1 hs kể về các hs gương mẫu ( trong lớp , trường, hoặc qua sách báo ) - Thảo luận về tấm gương tốt - HS gt tranh vẽ của mình với cả lớp - Hs múa , hát đọc thơ Vài hs đọc bài học - VN chuẩn bị bài sau tốt .