Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 - Tuần 19, Tiết 18: Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng sống tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngọc Mai

Ngày soạn: 10/1/ 2024 Tuần 19 TIẾT 18: SINH HOẠT LỚP Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng sống tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS: Biết sắp xếp công việc và hoàn thành các công việc trong gia đình. Rèn luyện được kĩ năng lập kế hoạch và tổ chức, thực hiện kế hoạch; phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 2. Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá. Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm. Năng lực riêng: Biết cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. Lập được kế hoạch thực hiện công việc gia đình. 3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái. Tích cực rèn luyện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. 1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 2. Đối với GV Video clip, bài hát hoặc trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động. Những ví dụ minh họa về cách sống tiết kiệm, biết sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình. 2. Đối với HS SHS Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8. Nhớ lại những hành động, hành vi, những việc đã làm của bản thân thể hiện cách sống tiết kiệm, cách sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình. Những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm, sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình. Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Mai Tổ: KHXH Trường THCS Thái Sơn 1 II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ1. Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn cùng HS. HĐ 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút) 1. Mục tiêu: Giúp HS có cảm hứng tìm hiểu bài học mới, có nhận biết khái quát về thực hiện kế hoạch công việc gia đình. 2. Nội dung: GV trình chiếu các hình ảnh cho HS quan sát và trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm: HS thoải mái vui vẻ trước khi vào bài học. 4. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 2 đội, sau đó chiếu các hình ảnh cho các đội quan sát. - GV nêu nhiệm vụ: Các em quan sát các hình ảnh và gọi tên cho nó, sau đó sắp xếp hình ảnh đó vào một trong 2 nhóm: + Việc nên làm. + Việc không nên làm. Đội nào trả lời nhanh hơn và đúng nhiều hơn sẽ chiến thắng. Thời gian thực hiện là 2 phút. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình ảnh và tham gia thực hiện nhiệm vụ tích cực. - GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần thiết). Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV tổng kết đáp án của HS: + Việc nên làm: Hình 4 – lên kế hoạch thực hiện công việc. + Việc không nên làm: Hình 1 – bày đồ bừa bãi; Hình 2 – lãng phí nước; Hình 3 – Lãng phí điện sinh hoạt. - GV nhận xét, đánh giá, công bố đội thắng cuộc. - GV dẫn dắt HS vào bài học: 1. Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng sống tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Mai Tổ: KHXH Trường THCS Thái Sơn 2 2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Xác định được những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. - Biết cách sắp xếp, thực hiện công việc gia đình. 1. Nội dung: GV hướng dẫn HS xác định những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm và biết sắp xếp công việc gia đình thông qua các nhiệm vụ: 2. Thảo luận để xác định những việc cần làm nhằm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. 3. Xác định cách sắp xếp công việc gia đình hợp lí để thực hiện. 4. Sản phẩm: HS nhận biết được những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm và biết sắp xếp công việc gia đình. 5. Cách thức tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Thảo luận để xác định 1. Thảo luận để xác định những việc những việc cần làm nhằm thể hiện cách cần làm nhằm thể hiện cách sống tiết sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình kiệm trong sinh hoạt gia đình Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Sắp xếp, hoàn thành các công việc trong tập gia đình và thực hiện cách sống tiết kiệm - GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý SHS tr.40, thảo luận chung trong lớp, xác định thể hiện sự trưởng thành và trách nhiệm những việc cần làm để thể hiện sống tiết của mỗi cá nhân kiệm trong sinh hoạt gia đình. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động - GV mời một số HS chia sẻ những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. - GV mời HS khác đóng góp ý kiến (nếu có). Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Mai Tổ: KHXH Trường THCS Thái Sơn 3 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá. - GV tổng hợp ý kiến và chốt lại: Việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình có thể kể đến như: Tắt các thiết bị điện khi không sử dụng; tận dụng nước vo gạo, rửa rau để tưới cây; chỉ mua những thứ thực sự cần thiết; sử dụng hợp lí các vật dụng khác như bột giặt, kem đánh răng, điện thoại; chia sẻ, dùng chung một số đồ dùng, vật dụng với người thân trong gia đình; trao đổi/ bán lại những đồ vật cũ không sử dụng đến. - GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. Nhiệm vụ 2: Xác định cách sắp xếp công việc gia đình hợp lí để thực hiện Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý SHS tr.40, thảo luận nhóm để xác định, bổ sung những cách sắp xếp công việc gia đình hợp lí. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm, xác định, bổ sung những cách sắp xếp công việc gia đình hợp lí. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp về những cách sắp xếp công việc gia đình hợp lí. - GV mời HS khác đóng góp ý kiến (nếu Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Mai Tổ: KHXH Trường THCS Thái Sơn 4 có). Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá. - GV tổng hợp ý kiến của HS và kết luận: Có nhiều cách để sắp xếp công việc gia đình hợp lí, trong đó có thể kể đến một số cách như: Liệt kê các công việc phải làm trong tuần; sắp xếp thứ tự ưu tiên những công việc cần làm; phân phối thời gian phù hợp cho từng công việc; khi sắp xếp nên kết hợp những việc có thể cùng thực hiện để làm tăng hiệu quả sử dụng thời gian; lưu ý đảm bảo hài hoà giữa thời gian dành cho học tập với thời gian thực hiện các công việc gia đình. TCM DUYỆT 1/2024 Tạ Thị Nhung Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Mai Tổ: KHXH Trường THCS Thái Sơn 5