Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 - Tiết 31: Chủ đề Hiểu bản thân chọn đúng nghề - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 10/5/2024 TIẾT 31: CHỦ ĐỀ HIỂU BẢN THÂN CHỌN ĐÚNG NGHỀ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Trình bày những yêu cầu của nghề - Nêu những mục tiêu của bản thân để lựa chọn nghề 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc cùa bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. - Kế hoạch tuần mới 2. Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần mới. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chù nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: chuẩn bị a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới b. Nội dung: chuẩn bị các câu hỏi liên quan đến chủ đề c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - Trình bày được kế hoạch rèn luyện bản thân theo yêu cầu của nghề và những việc đã thực hiện được; b. Nội dung: HS chia sẻ về: - Tên các nghề - Yêu cầu của mỗi nghề - Em yêu thích nghề nào và kế hoạch thực hiện - Những điều em đã học hỏi được và cảm xúc của bản thân khi tham gia buổi sinh hoạt dưới cờ với chủ để Hiểu bản thân - Chọn đúng nghề; - Rèn luyện bản thân c. Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. d. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: -Em đã biết tên những nghề nào - Những điều em đã học hỏi được và cảm xúc của bản thân khi tham gia buổi sinh hoạt dưới cờ với chủ để Hiểu bản thân - Chọn đúng nghề; c. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a. Mục tiêu: HS khám phá những đặc điểm của bản thân phù hợp hoặc chưa phù hợp với yêu cầu công việc của nghề truyền thống b. Nội dung: HS chia sẻ những điều thu nhận được và cảm xúc của em sau khi khám phá những đặc điềm của bản thân phù họp hoặc chưa phù họp với yêu cầu công việc của nghề truyền thống. c. Sản phẩm: kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ những điều thu nhận được và cảm xúc của em sau khi khám phá những đặc điếm của bản thân phù họp hoặc chưa phù hợp với yêu cầu công việc của nghề - GV kết luận chung:. Nhận thức được những đặc điểm của bản thân phù hợp hoặc chưa phù hợp với yêu cầu của nghề giúp ta có kế hoạch rèn luyện bản thân để đưa ra lựa chọn nghề nghiệp sao cho phù hợp. III. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi giá chú - Thu hút được - Sự đa dạng, đáp ứng ý thức, thái độ của sự tham gia các phong cách học HS tích cực của khác nhau của người người học học - Tạo cơ hội - Hấp dẫn, sinh động thực hành cho - Thu hút được sự tham người học gia tích cực của người học - Phù họp với mục tiêu, nội dung V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....) TIẾT 32: HÀNH TRANG VÌ NGÀY MAI LẬP NGHIỆP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của vấn đề chuẩn bị hành trang cần thiết cho bản thân để ngày mai lập nghiệp; - Biết tìm hiểu thông tin, thực tế nghề nghiệp mình yêu thích để định hướng cho tương lai; - Bước đầu định hướng được nghề nghiệp mình yêu thích; 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. + Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức hoạt động, kĩ năng thuyết trình; 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với TPT, BGH và GV - Phương tiện âm thanh, sân khấu; - Phân công lớp trực tuần chuẩn bị: + Kịch bản diễn đàn “Hành trang vì ngày mai lập nghiệp”; + Tiết mục dân vũ. - Hướng dần các lớp được chỉ định chuẩn bị tham gia diễn đàn “Hành trang vi ngày mai lập nghiệp”: + Nội dung: Xác định hành trang bạn cần cho ngày mai lập nghiệp là gì? Nghề nghiệp bạn yêu thích là gì? Khi đang là HS THCS, bạn cần làm gì?...; + Hình thức có thê sáng tạo như câu chuyện tranh luận trong gia đình, trong nhóm bạn hoặc dưới dạng gặp gỡ trao đổi với nhà hiển triết, nhà thông thái, trò chuyện với thầy cô,...; - Duyệt sơ khảo các tiểu phẩm, chọn ba đội xuất sắc tham gia hoạt động dưới cờ; - GVCN: đôn đốc tập luyện, chuẩn bị đạo cụ (nếu cần). 2. Đối với HS: - Các HS được phân công tham gia diễn đàn tích cực tập luyện; - Các HS còn lại tự tìm hiểu: Để ngày mai lập nghiệp, bản thân cần có điều kiện gì? III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế húng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ. b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu câu HS của lớp mình chuân chỉnh trang phục, ôn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. c. Sản phẩm: kết quả làm việc cùa HS và TPT. d. Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ. - nhận xét thi đua. - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bồ sung và triền khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: diễn đàn”hành trang vì ngày mai lập nghiệp” a. Mục tiêu: - Thu thập được những thông tin cần thiết về nghề truyền thống qua quan sát, tìm hiếu các hoạt động thực tế của nghề truyền thống qua tranh ảnh/video b. Rèn luyện kĩ năng lắng nghe, năng lực tự chủ, Nội dung: - HS tham quan và biểu diễn văn nghệ c. Sản phẩm: két quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện: - Trước buổi tham quan, GV nhắc nhở HS tập trung đúng giờ, mặc trang phục chỉnh tể, phù hợp, gọn gàng. - Người dẫn chương trình giới thiệu - Biểu diễn văn nghệ, dân vũ c. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a. Mục tiêu: b. b. Nội dung: c. Sản phẩm: d. Tổ chức thực hiện: GV nhận xét thái độ HS tham gia hoạt động. Nhận xét sự chuẩn bị của lớp trực tuần. - Mời HS chia sẻ ý kiến: + em biết được hành trang cho ngày mai lập nghiệp cần có những yếu tố nào? + bản thân em có dự định chuẩn bị hành trang cho mình như thế nào? - HS tự tìm hiếu nghề nghiệp mình yêu thích, lên kế hoạch về việc học nghề minh yêu thích IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hìnhthức đánh Phương pháp Công cụ Ghi Giá đánh giá đánh giá Chú -Thu hút được sự -Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác nhau của người học độ của HS của người học -Hấp dẫn, sinh động -Tạo cơ hội thực -Thu hút được sự tham gia tích cực hành cho người học của người học -Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Tiếp tục hoàn thiện sản phẩm hoặc làm thêm sản phẩm (nếu đã làm được sản phẩm ở lớp). - Viết bài giới thiệu sản phẩm theo yêu cầu nêu trong SGK. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi Giá đánh giá đánh Chú giá Thu hút được sự Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách Báo cáo thực tham gia tích cực học khác nhau của người học hiện công của người học Hấp dẫn, sinh động việc. Tạo cơ hội thực Thu hút được sự tham gia tích cực Hệ thống câu hành cho người học của người học hỏi và bài tập Phù hợp với mục tiêu, nội dung Trao đổi, thảo luận V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đỉnh kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) TIẾT 33: DIỄN ĐÀN NGHỀ NÀO CŨNG ĐƯỢC TÔN TRỌNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết được nghề nào trong xã hội cũng đáng được tôn trọng. 2. Năng lự - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc cùa bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với TPT, BGH và GV • Hệ thống âm thanh, trang thiết bị, bàn ghế phục vụ hoạt động. • Xây dựng kịch bản diễn đàn. • Tư vấn cho HS lớp trực tuần xác định mục đích, nội dung và cách tổ chức diễn đàn. + Mục đích: HS nêu được quan điểm của bản thân về lao động nghề nghiệp theo chủ để “Nghề nào cũng được tôn trọng” và bảy tỏ thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp. + Cách tổ chức: Đưa ra tham luận để chứng minh quan điểm “Nghề nào cũng đáng được tôn trọng”. • GVCN lớp trực tuần cùng BTC lựa chọn những bài tham luận xuất sắc nhất của HS đã được bình chọn ở mỗi lớp để tham gia diễn đàn trước toàn trường. Báo cho những HS có bài tham luận được lựa chọn chuẩn bị để tham luận trước toàn trường. • Xây dựng kịch bản chương trình và tư vấn cho lớp trực tuần tổ chức hoạt động, lựa chọn MC. 2. Đối với HS • HS lớp trực tuần xây dựng kế hoạch tổ chức diễn đàn và chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề diễn đàn. • HS được chọn làm MC tập dẫn chương trình, tổ chức hoạt động. • Tập hợp danh sách các bạn được chọn tham gia diễn đàn. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới 1. Mục tiêu: HS nắm được kết quả rèn luyện và thi đua tuần trước, kế hoạch cho tuần học tập tiếp theo. 2. Nội dung: GV báo cáo và tổng kết, lên kế hoạch tuần sau, HS lắng nghe. 3. Sản phẩm: HS nắm được kết quả, cố gắng và lên kế hoạch học tập, rèn luyện tốt hơn cho tuần tiếp theo. 4. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm lớp trực tuần lên đánh giá, nhận xét và tổng kết và xếp hạng kết quả thi đua học tập và rèn luyện của các lớp trong tuần qua, tuyên dương các lớp có kết quả thi đua đứng đầu toàn trường. - Tổng phụ trách phổ biến các hoạt động đoàn đội trong tuần tới. Hoạt động 2. Diễn đàn “Nghề nào cũng đáng được tôn trọng” 1. Mục tiêu: Thông qua buổi diễn đàn, HS biết cách trân trọng tất cả các nghề. 2. Nội dung: BTC tổ chức buổi trao đổi, trò chuyện, HS lắng nghe tích cực, tương tác thông qua hoạt động đặt câu hỏi. 3. Sản phẩm: HS hiểu được ý nghĩa của các nghề. 4. Tổ chức thực hiện: - Lớp trực tuần biểu diễn 2 – 3 tiết mục văn nghệ diễn đàn. - MC nêu đề dẫn, mục đích, yêu cầu của người diễn đàn; giới thiệu lần lượt các bạn lên tham gia diễn đàn. - HS toàn trường lắng nghe. Sau phẩn tham luận của các bạn, HS trong trường có thể đặt câu hỏi phản biện để diễn giả trả lời. ĐÁNH GIÁ - GV hoặc TPT phỏng vấn HS theo một số câu hỏi gợi ý: + Qua phần trình bày tham luận của các bạn về chủ đề “Nghề nào cũng đáng được tôn trọng”, em học hỏi được những điều gì? + Nêu những cảm xúc của em về hoạt động nghề nghiệp sau diễn đàn. + Sau buổi diễn đàn hôm nay, em có suy nghĩ như thế nào về việc chọn nghề tương lai cho bản thân? - HS chia sẻ các ý kiến. GV/TPT tổng kết HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Tìm hiểu thêm về các nghề trong xã hội hiện đại để thấy được lợi ích, giá trị của các nghề đang có ở xung quanh các em. - Chia sẻ cản nhận của em với bạn bè, người thân về những điều học hỏi được sau diễn đàn.