Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 - Tiết 30: Em với nghề nghiệp truyền thống - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 19/4/2024 TIẾT 30: EM VỚI NGHỀ TRUYỀN THỐNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Nêu đuợc nhũng truyền thống tốt đẹp của quê hương; - Giới thiệu đuợc một số truyền thống của địa phương; - Có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống của địa phương; - Góp phần hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chù, năng lực tham gia hoạt động và thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Máy tính, máy chiếu; - Các hình ảnh/ video/ tình huống về truyền thống cùa địa phương. 2. Đối với HS: - Tìm hiểu về các truyền thống của địa phương. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động c. Sản phẩm: kết quả thực hiện cúa HS d. Tồ chức thực hiện: GV cho HS chơi trò chơi dân gian ở địa phương em. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ những hiểu biết về truyền thống địa phương a. Mục tiêu: - Chia sẻ được những hiểu biết của bản thân về truyền thống của quê hương; - Biết những truyền thống nổi bật của quê hương. b. Nội dung: c. Sản phẩm: d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Chia sẻ những hiểu biết về truyền tập - GV yêu cầu từng HS làm việc nhóm thống địa phương đế chia sẻ với các bạn trong nhóm theo các - Quê hương chúng ta có nhiều truyền câu hỏi: + Địa phương em có những truyền thống tốt đẹp. Mỗi địa phương thường có thống nào? (gợi ý: lễ hội, phong tục,...) nhiều truyền thống khác nhau như: lễ hội + Em đã tham gia hoạt động truyền thống truyền thống, các phong tục tốt đẹp, tạo nào? Nêu cảm nhận của em khi tham gia nên bản sắc văn hoá riêng cho quê hương. hoạt động truyền thống đó. Mỗi chúng ta hãy tích cực tìm hiểu để biết + Em đã góp phần giữ gìn và phát huy được các truyền thống tốt đẹp của quê truyền thống quê hương như thế nào? hương mình và tự hào về những truyền Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập thống đó. + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. + GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trà lời. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + HS ghi bài. c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Viết được bài giới thiệu về lễ hội hoặc phong tục của quê hương. b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập c. Sản phẩm: Kết quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: - Các nhóm sắm vai là phóng viên đế đi phỏng vấn thầy cô và các bạn nhóm khác về lễ hội hoặc phong tục của quê hương. Để tìm hiểu về lễ hội truyền thống, HS có thể phỏng vấn theo gợi ý: + Tên lễ hội + Lễ hội được tồ chức vào dịp nào trong năm? + Nhũng hoạt động diễn ra trong lễ hội? + Ý nghĩa của lễ hội? + Địa phương em đã làm gì để giữ gìn và phát huy lễ hội? + Những điều thầy/ cô/ bạn thấy ấn tượng hoặc thích về lễ hội? + Ý kiến của thầy/ cô/ bạn để tổ chức lễ hội tốt hơn? - GV nhắc HS khi phóng vấn cần ghi chép lại những nội dung trọng tâm và có thể hỏi thêm những câu hỏi để hiểu rõ hơn các câu trả lời. - Sau khi kết thúc phỏng vấn, GV yêu cầu các nhóm thảo luận để viết bài giới thiệu về lễ hội hoặc phong tục của quê hương dựa trên những thông tin đã thu thập được khi phỏng vấn. Bài giới thiệu cần đảm bảo thể hiện được những nét chủ yếu, hấp dẫn của truyền thống, đồng thời nêu được nhũng việc các em sẽ làm để bảo tổn, phát huy truyền thống đó. Ngoài ra, bài giới thiệu cần truyền được cảm xúc tích cực về truyền thống quê hương. - HS thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung sẽ viết, phân công thành viên viết bài, giới thiệu về truyền thống mà nhóm đã lựa chọn. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Thu thập được thông tin để hoàn thiện bài giới thiệu về lễ hội hoặc phong tục của quê hưong. b. Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. c. Sản phẩm: Kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS về nhà: - Tiếp tục thu thập, bổ sung thông tin, tư liệu, hình ảnh cho bài giới thiệu. - Hoàn chỉnh bài giới thiệu. -Tập giới thiệu truyền thống quê hương với bạn bè, người thân. TỔNG KẾT - GV yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động. - GV kết luận chung: Quê hương chúng ta có nhiều truyền thống tốt đẹp. Hiểu được các truyền thống của quê hương, chúng ta càng thêm yêu và tự hào về truyền thống của quê hương mình. Mồi chúng ta hãy là một tuyên truyền viên tích cực để giúp cho mọi người biết đến truyền thống của quê hương, đông thời có những hành động thiết thực để góp phần bảo tôn các truyền thống tốt đẹp của quê hương. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phuong pháp đánh giá Công cụ đánh Ghi giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách -Báo cáo thực tham gia tích cực cùa học khác nhau của người học hiện công người học - Hấp dẫn, sinh động việc. - Tạo cơ hội thực hành - Thu hút được sự tham gia tích cực của -Hệ thống câu cho người học người học hỏi và bài tập - Phù hợp với mục tiêu, nội dung -Trao đổi, thảo luận V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....)