Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 - Tiết 24: Giới thiệu cảnh quan quê hương đất nước - Năm học 2023-2024

Ngày soạn:1/3/2024 TIẾT 24: GIỚI THIỆU CẢNH QUAN QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thúc Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết được các di sản thế giới tại Việt Nam; - Nêu các biện pháp để bảo tồn các di sán thế giới tại Việt Nam; 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đồ - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. + Rèn kĩ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động và đánh giá hoạt động 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với TPT, BGH và GV - Địa điểm, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; - Xây dựng kịch bản chương trình; -Tư vấn cho lớp trực tuần chuấn bị báo cáo đê dần về di sản thế giới tại Việt Nam và tố chức hoạt động; - Hướng dần HS tìm hiểu các di sản thế giới tại Việt Nam trước khi diễn ra tiết sinh hoạt dưới cờ; - Chuẩn bị ba bức tranh khổ AI về Vịnh Hạ Long, Hoàng thành Thăng Long, quần thế danh thắng Tràng An. cắt bức tranh thành 8 mảnh đế choi trò chơi ghép tranh; ba bìa hoặc ba bảng khô A1; - Chọn ba đội khối lớp 6 thi ghép tranh và thuyết trình tranh đã ghép; - Chọn ba HS cùng TPT và Bí thư Đoàn làm giám khảo thi trò chơi ghép tranh và thuyết trình; - TPT phối hợp với GVCN các lớp giám sát, hỗ trợ và góp ý cho HS chuẩn bị các công việc phân công cho lớp. 2. Đối với HS: - HS lớp trực tuần chuẩn bị nội dung báo cáo đề dẫn về di sản thế giới tại Việt Nam. - HS toàn trường tự giác tìm hiểu các di sản thế giới tại Việt Nam, chú trọng tìm hiểu di sản thiên nhiên thế giới tại Việt Nam. - HS khối lớp 6 được chọn cử thi thuyết trình chuẩn bị kịch bản theo sự phân công của nhà trường, về nội dung: phải nêu rõ tên di sản nằm ở địa danh nào; đặc điểm nối bật cùa di sản; thời gian được UNESCO công nhận, đặc biệt cần nêu rõ biện pháp bảo tổn di sản,.. về hình thức: có thể kết họp cả phần thơ ca, nhạc hoạ, múa hát,... để phần thuyết trình thêm phong phú; HS được phân công tập dượt. III. TIÉN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh . b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chính trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC TÌM HIẾU CÁC DI SẢN THÉ GIỚI TẠI VIỆT NAM a. Mục tiêu: - Biết được các di sản thế giới tại Việt Nam - Có thái độ tích cực đế bảo tốn các di sản thế giới tại Việt Nam. b. Nội dung: HS báo cáo và tìm hiuer chung về các di sản văn hóa thế giới tại Việt Nam. c. Sản phẩm: báo cáo của HS d. Tổ chức thực hiện: - HS đại diện nhóm đọc báo cáo đề dần về di sản thế giới tại Việt Nam; * Tìm hiếu chung các di sản thế giới tại Việt Nam - GV hướng dẫn HS tìm hiểu qua các gợi ý: + Hãy kể tên các di sản thế giới tại Việt Nam mà em biết + Trong các di sản đã nêu, di sản nào thuộc di sản thiên nhiên, di sản văn hoá, di sản hồn hợp (kết hợp giữa thiên nhiên và văn hoá) thế giới tại Việt Nam? - GV kết luận: Di sản thế giới là di chỉ, di tích hay danh thắng của một quốc gia được công nhận và quản lí bởi UNESCO. “Di sản thế giới” là danh hiệu danh giá nhất và lâuđời nhất. Di sản thế giới tại Việt Nam đã được UNESCO công nhận có đủ cả ba loại hình: di sản thiên nhiên, di sản văn hoá, di sản hồn hợp. * Trò chơi ghép tranh Dẫn chương trình mời ba đội lớp 6 thi ghép tranh. Đội nào ghép nhanh, đúng là thắng cuộc. * Thuyết trình tranh - Dẫn chương trình mời lần lượt từng đội lớp 6D lên thuyết trình các bức tranh đã ghép. - HS chú ý lắng nghe, BGK làm việc. - BGK công bố kết quả thi ghép tranh và thuyết trình. c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP-VẬN DỤNG a. Mục tiêu: hs biết được thêm một số thông tin về các di sản văn hóa thể giới ở việt Nam b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi qua hoạt động. c. Sản phẩm: câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Qua buổi sinh hoạt hôm nay, em biết được các di sản thiên nhiên thế giới, di sản văn hoá, di sản hỗn hợp nào tại Việt Nam? + Vịnh Hạ Long, Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng, danh thắng Tràng An nằm ở những tỉnh nào của Việt Nam? (Quảng Ninh, Quảng Bình, Ninh Bình). + Trong số các di sản trên, đi sản thiên nhiên nào được UNESCO hai lần công nhận là di sản thiên nhiên thế giới? (Vịnh Hạ Long). + Trong ba di sản trên, di sản nào thuộc loại hình di sản hồn hợp (kết hợp giữa văn hoá và thiên nhiên)? (Khu sinh thái Tràng An). + Em sẽ làm gì để giữ gìn, bảo vệ các di sản thế giới tại Việt Nam? - HS chia sẻ thu hoạch/ cảm xúc của bản thân sau hoạt động.