Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 - Tiết 24: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Năm học 2023-2024

Ngày soạn:22/3/2024 TIẾT 24 :BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Kể được tên một số cảnh quan thiên nhiên qua bài hát, bài thơ; -Tự tin giới thiệu các tranh, ảnh, bài viết về cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HQC LIỆU 1. Đối với GV - Nội dung liên quan chủ đề 2. Đối với HS - Hình ảnh III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỎNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào chủ đề b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV ổn định vị trí, B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - Đoán được tên một số cảnh quan thiên nhiên qua bài hát, bài thơ; - Tự tin giới thiệu các tranh, ảnh, bài viết về cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước. b. Nội dung: HS chơi trò chơi “Đoán tên cảnh quan thiên nhiên qua bài hát, bài thở” c. Sản phẩm: HS chơi trò chơi. d. Tổ chúc thực hiện: * GV tố chức cho HS chơi trò chơi “Đoán tên cảnh quan thiên nhiên qua bài hát, bài thở” Cách chơi: Chia HS thành hai đội. Quản trò cho bốc thăm đội hát hoặc đọc thơ trước. Một người đại diện cho đội thứ nhất hát một đoạn của bài hát hoặc đọc hai đến ba câu thơ về cảnh quan thiên nhiên nào đó của đất nước hoặc quê hương. Đội thứ hai đoán và nêu tên cảnh quan thiên nhiên trong khoảng 10 giây. Đoán đúng được 10 điểm, đoán sai không được điểm. Tiếp theo, một người cùa đội thứ hai hát hoặc đọc thơ để đội thứ nhất đoán. Hai đội chơi luân phiên như vậy trong khoảng 15 phút. Quản trò tống kết điểm và tuyên bố đội thắng cuộc. * Triển lãm tranh đã vẽ, bài đã viết và tranh, ảnh sưu tâm được về cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước -Tổ chức cho các nhóm trưng bày các tranh vẽ, bài viết và tranh, ảnh về cảnh quan thiên nhiên đã sưu tầm vào vị trí được phân công. - Đại diện mồi nhóm giới thiệu về Sản phẩm trưng bày của nhóm. HS lần lượt đi đến vị trí của các nhóm đe xem triển lãm và nghe giới thiệu. - GV tổ chức cho các nhóm bình chọn tranh, ảnh, bài viết. Sau đó, đại diện HS sẽ tổng hợp kết quả. - GV công bố những bức tranh, ảnh, bài viết đoạt giải Nhất, giải Nhì, giải Ba và giải Khuyến khích. c. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a. Mục tiêu: HS chia sẻ cảm xúc sau buổi triển lãm tranh về quê hương đất nước. b. Nội dung: HS viết báo cáo ngắn về cảm xúc sau buổi triển lãm tranh c. Sản phẩm: kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS viết bài báo cáo ngắn về triền lãm tranh chủ đề tình yêu quê hương, đất nước. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi giá V đánh giá giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực của học khác nhau của người học độ của HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo Cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực của hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V. HÔ Sơ DẠY HỌC (Đinh kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....)