Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 - Tiết 20: Tham gia hoạt động thiện nguyện - Năm học 2023-2024

Ngày soạn:3/2/2024 Tiết 20. THAM GIA HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN I. Mục tiêu 1. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực đặc thù: + Thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng thông qua việc sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn; + Lập được kế hoạch thiện nguyện phù hợp với khả năng của bản thân 2. Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, nhân ái, yêu nước II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Đối với GV: - Thiết bị phát nhạc và các bài hát có nội dung về hoạt động thiện nguyện; - Câu chuyện, tấm gương về hoạt động thiện nguyện. 2. Đối với HS: - Những trải nghiệm của bản thân về hoạt động thiện nguyện; - Tìm hiểu về những người có hoàn cảnh khó khăn ở xung quanh. III. Tiến trình tổ chức hoạt động 1. Khởi động: GV cho học sinh nghe bài hát “Mùa hè xanh” hoặc bài “Hành khúc thanh niên tình nguyện”. - GV hỏi: + Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì? + Vì sao cần phải có nhữnng hoạt động thiện nguyện? HS: HS đưa ra suy nghĩ của mình GV chốt ý chính và dẫn dắt vào vấn đề: Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, những việc làm thiện nguyện có ý nghĩa to lớn đối với xã hội. Việc làm ấy không những mang lại giá trị cho người nhận mà còn cả ý nghĩa cho cả người cho đi. Vậy ai sẽ là người được đón nhận sự giúp đỡ và giá trị của những hành động thiện nguyện đó? 2. Khám phá - Kết nối 2.1. Hoạt động 1: Xác định những đối tượng cần được giúp đỡ và các hoat động thiện nguyên a. Mục tiêu: - Biết được ý nghĩa của hoạt động thiện nguyện và những người cần được giúp đỡ trong cộng đổng; - Xác định được những hoạt động thiện nguyện phù hợp với lứa tuổi. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV – HS Dự kiến sản phẩm 1. Xác định những đối tượng cần được giúp đỡ và các hoạt động thiện nguyện GV yêu cầu HS thảo luận với bạn bên cạnh theo các câu hỏi sau: - Trong cuộc sống không phải ai cũng có + Những đối tượng nào trong xã hội cần được sự no đủ và sung túc, mà còn có rất sự giúp đỡ từ cộng đồng? nhiều người nghèo khổ, khó khăn, kém may mắn. - Hoạt động thiện nguyện là hành động thể hiện được tình cảm cao đẹp giữa người với người trong những hoàn cảnh khó khăn. - Hoạt động thiện nguyện sẽ giúp cho những người có hoàn cảnh khó khăn tự tin hơn vào cuộc sống, giúp họ đứng đậy và vượt qua thách thức của số phận. - Ở lúa tuổi các em có thể tham gia các hoạt + Hoạt động thiện nguyện mang lại điều động sau: gì cho họ? + Quyên góp quần áo, sách vở ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn + Giúp các cụ già neo đơn làm việc nhà + Xác định những hoạt động thiện + Quyên cóp tiên tặng các bạn ở vùng bị lũ nguyện phù hợp em có thể tham gia? lụt + Ủng hộ lương thực, thực phẩm cho người dân ở vùng lũ lụt - HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. + Làm tuyên truyền viên về sự cần thiết phải tham gia các hoạt động thiện nguyện + Mua vé xem nghệ thuật do người khuyết - GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS tật biểu diễn nếu cần thiết. GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - HS ghi bài. 2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu và chia sẻ về một hoàn cảnh khó khăn ỏ’ trường hoặc địa phương đang cần sự giúp đỡ. a. Mục tiêu: Tìm hiểu và chia sẻ được về một người khó khăn cần được giúp đờ. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV – HS Dự kiến sản phẩm 2. Tìm hiểu và chia sẻ về một hoàn cảnh khó khăn ở trường hoặc địa phương đang cần sự giúp đỡ. GV chia HS thành các nhóm, mồi nhóm không Xung quanh chúng ta có một số quá 8 HS bạn thực sự khó khăn. Mồi bạn có hoàn cảnh khó khăn khác nhau. HS chia sẻ với các bạn trong nhóm theo các gợi ý: Hiếu được hoàn cảnh khó khăn + Kể về một hoàn cảnh khó khăn ở trường hoặc của các bạn, chúng ta hãy chung địa phương đang cần được giúp đỡ. tay giúp đờ bạn đe tạo cho bạn động lực vượt qua khó khăn, vươn + Cảm nhận của em sau khi tìm hiểu hoàn cảnh lên trong cuộc sống. Đây chính là khó khăn đó. sự biếu hiện của lòng nhân ái, sự - HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. chia sẻ, cảm thông thiết thực của mồi chúng ta đối với các bạn có - GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu cần hoàn cảnh khó khăn thiết. - GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. - HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - HS ghi bài. 3. Thực hành a. Mục tiêu: Lập được kế hoạch thiện nguyện phù họp với khả năng của bản thân. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV – HS Dự kiến sản phẩm 3. Thực hành GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để lập kế Lập kế hoạch thiện nguyện: hoạch thiện nguyện theo mẫu trong SGK - Tên hoạt động - Mục tiêu hoạt động - HS thảo luận cùng các bạn trong nhóm đế xác định: Tên hoạt động thiện nguyện - Nội dung hoạt động của nhóm; mục tiêu của hoạt động; nội - Cách thức thực hiện dung hoạt động; cách thức thực hiện; phân công nhiệm vụ; các thành viên tham - Phân công thực hiện gia; thời gian thực hiện; địa diem tặng - Các thành viên tham gia quà; tổng kết, đánh giá hoạt động. - Thời gian thực hiện - Đại diện các nhóm chia sẻ kế hoạch thiện nguyện của nhóm mình. - Địa điểm - Các nhóm khác lắng nghe, góp ý cho - Tổng kết, đánh giá hoạt động kế hoạch của nhóm bạn. - Nhận xét và kết luận hoạt động dựa vào kết quả thực hiện của HS. 4. Vận dụng a. Mục tiêu: Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV – HS Dự kiến sản phẩm 4. Vận dụng - GV yêu cầu, hướng dần HS tích cực - Tham gia hoạt động thiện nguyện ở nơi cư tham gia hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú bằng các việc làm cụ thể, phù hợp với trú bằng các việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng, khả năng, đồng thời vận động người thân - Vận động người thân và bạn bè cùng tham và bạn bè cùng tham gia. gia. HS tham gia các hoạt động thiện nguyện - Chia sẻ cảm nhận và những kinh ngiệm khi tham gia - Gv nhận xét, khuyến khích động viên học sinh tích cực tham gia IV. Tổng kết -Yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động. - Kết luận chung: Tham gia hoạt động thiện nguyện nhằm giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn là truyền thống tốt đẹp của nhân đân ta. Ai cũng có thể tham gia hoạt động thiện nguyện. Mồi chúng ta hãy tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện theo khả năng của mình để thể hiện trách nhiệm, lòng nhân ái của mình với cộng đông, đồng thời chung tay góp sức đế “không ai bị bỏ lại phía sau”. - G V nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của HS; tuyên dương, khen ngợi những cá nhân, nhóm tích cực và có nhiều đóng góp cho các hoạt động.