Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 - Tiết 16: Động viên, chăm sóc người thân trong gia đình - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 12/1/2024 TIẾT 16. ĐỘNG VIÊN, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận diện được hành động, lời nói thể hiện sự quan tâm, động viên, chăm sóc người thân trong gia đình; - Xác định và thực hiện được những lời nói, hành động để động viên, chăm sóc người thân trong gia đình; - Đưa ra được lời khuyên cho các bạn về hành động và lời nói thể hiện sự động viên chăm sóc người thân; 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. + Rèn luyện kĩ năng lắng nghe, trình bày ý tưởng. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Tranh, ảnh, video, bài hát về chủ đề gia đình; - Tình huống, câu chuyện, câu thơ, tục ngữ, ca dao liên quan đến gia đình; - Giấy A0 và bút dạ. 2. Đối với HS: - Tranh, ảnh về gia đình; - Một số bài hát, bài thơ, câu ca dao tục ngữ về gia đình. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS d. Tổ chức thực hiện: GV cho HS hát hoặc chơi một trò chơi để tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhận diện hành động, lời nói động viên người thân trong gia đình a. Mục tiêu: - Nhận diện được hành động, lời nói động viên người thân; - Nêu được những hành động, lời nói đã thực hiện để động viên người thân trong gia đình; những cảm xúc của bản thân khi động viên người thân và khi nhận được sự động viên từ người thân. b. Nội dung: GV yêu cầu HS suy ngẫm để lựa chọn những hành động, lời nói có tác dụng động viên người thân trong gia đình c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Nhận diện hành động, lời nói động viên người thân trong gia đình - GV yêu cầu HS suy ngẫm để lựa chọn những hành động, lời nói nào dưới đây có tác +An ủi khi người thân có chuyện không vui. dụng động viên người thân trong gia đình: + Khen ngợi mỗi khi người thân đạt +An ủi khi người thân có chuyện không vui. được thành công dù nhỏ + Trách mắng khi người thân làm điểu sai + Chăm chỉ học tập + Khen ngợi mỗi khi người thân đạt được + Cố gắng vươn lên trong học tập để thành công dù nhỏ đạt kết quả tốt + Chăm chỉ học tập + Tặng quà cho người thân nhân dịp + Cố gắng vươn lên trong học tập để đạt kết sinh nhật. quả tốt + Tặng quà cho người thân nhân dịp sinh nhật. - GV chia nhóm HS tuỳ theo thực tế nhưng không quá 8 HS/ nhóm. Tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ với các bạn trong nhóm theo gợi ý sau: + Em đã thực hiện được những lời nói, hành động nào để động viên người thân trong gia đình? + Nêu cảm xúc của em khi động viên người thân và khi em nhận được sự động viên từ người thân. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + HS ghi bài. Hoạt động 2: Xác định những lời nói, hành động em cần thực hiện để động viên, chăm sóc người thân. a. Mục tiêu: - Xác định được những lời nói, hành động cần thực hiện để động viên, chăm sóc người thân trong gia đình; - Rèn luyện kĩ năng trình bày quan điểm cá nhân trước tập thể. b. Nội dung:thảo luận về những lời nói và hành động thể hiện sự động viên, chăm sóc người thân. c. Sản phẩm: d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Xác định những lời nói, hành động em cần thực hiện để động viên, chăm sóc người thân. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu - Có rất nhiều hành động em cần thực hỏi gợi ý: Em cần thực hiện những lời nói, hiện để động viên, chăm sóc người thân trong gia đình, như: hành động nào để thể hiện sự động viên, chăm sóc người thân trong gia đình (khi họ + An ủi khi người thân gặp chuyện gặp chuyện buồn, khi ốm đau... )? không vui; - GV khích lệ HS chia sẻ trong nhóm của + Hỏi thăm sức khoẻ ông bà, bố mẹ, anh mình về những hành động, việc làm cần thực chị em trong gia đình thường xuyên; hiện để chăm sóc người thân trong gia đình. + Chăm sóc các thành viên trong gia đình khi ốm đau; Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + Quan tâm đến sở thích và cảm xúc của + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. người thân, thể hiện hành động yêu + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu thương với họ; cần thiết. + Tặng quà cho người thân (ông bà, bố Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo mẹ, anh chị em) nhân dịp sinh nhật.... luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + HS ghi bài. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (thực hành đưa ra lời khuyên cho bạn) a. Mục tiêu: Vận dụng được tri thức, kinh nghiệm mới để đưa ra cách giải quyết các tình huống thể hiện sự động viên, chăm sóc người thân trong gia đình. b. Nội dung: các nhóm thảo luận về các tình huống SGK và trả lời. c. Sản phẩm: Kết quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm không quá 8 HS. - Phân công nhiệm vụ: mỗi nhóm chọn một tình huống trong SGK, thảo luận và đưa ra lời khuyên. Có thể sắm vai để thể hiện cách giải quyết. - Đại diện từng nhóm trình bày hoặc sắm vai thể hiện cách giải quyết của nhóm mình. - GV khuyến khích HS trong lớp tham gia nhận xét, đặt câu hỏi. - GV cùng HS phân tích những điểm hợp lí và chưa hợp lí trong cách giải quyết tình huống của từng nhóm. Nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ của các nhóm. - GV nhận xét chung về tinh thần, thái độ tham gia các hoạt động của HS; động viên, khen ngợi những HS tích cực, có nhiều đóng góp trong các hoạt động. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: - Vận dụng được những kiến thức, kinh nghiệm mới để thể hiện sự động viên, chăm sóc người thân trong gia đình; - Rèn luyện phẩm chất yêu thương, trách nhiệm. b. Nội dung: - GV yêu cầu HS thực hiện những lời nói và việc làm thể hiện sự động viên và chăm sóc người thân. c. Sản phẩm: Kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS về nhà thực hiện những việc sau: - Thực hiện những lời nói, hành động thể hiện sự động viên, chăm sóc người thân trong gia đình. - Quan sát, nhận xét thái độ của người thân khi nhận được sự động viên, chăm sóc của em. - Nêu cảm xúc của em khi thực hiện những hành động đó. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thực hiện của người học công việc. - Hấp dẫn, sinh động - Tạo cơ hội thực - Hệ thống - Thu hút được sự tham gia tích cực hành cho người câu hỏi và của người học học bài tập - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Trao đổi, thảo luận V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) .