Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024

Tuần 31 – Ngày soạn: 12/04/2024 SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 31: CHỦ ĐỀ HIỂU BẢN THÂN CHỌN ĐÚNG NGHỀ I. MỤC TIÊU: Sau khi tham gia hoạt động này, HS: - Biết được năng lực của bản thân mình - Có nhu cầu tìm hiểu hứng thứ nghề nghiệp để xác định con đường học tập của bản thân cho phù hợp. - Rèn luyện được năng lực định hướng nghề nghiệp, phẩm chất trách nhiệm. Mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, thuyết trình. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của GV - Các nội dung tọa đàm 2. Chuẩn bị của HS - Các tài liệu liên quan - Đồ dùng học tập. - Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp. III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN 1. HĐ1. Chào cờ 2. HĐ 2. Tọa đàm – Hiểu bản thân để chọn đúng nghề a. Mục tiêu: Thông qua buổi tọa đàm, HS nắm được các đặc điểm và năng lực của bản thân để chọn đúng nghề b. Nội dung: GV triển khai buổi trò chuyện, HS lắng nghe và tương tác. c. Sản phẩm: HS nêu được mối tương quan giữa năng lực học tập và hứng thú nghề nghiệp. d. Tổ chức thực hiện: GV lên nói chuyện về “Hiểu bản thân để chọn đúng nghề”. Ví dụ: + Có nhất thiết phải chọn nghề phù hợp với hứng thú nghề nghiệp không? Vì sao? + Em hứng thú với nghề bác sĩ. Em phải học giỏi những môn học nào để đến được với nghề này? + Có nên chọn nghề mà mình hứng thú nhưng thiếu năng lực học tập những môn học mà nghề đó đòi hỏi không? Vì sao? + HS THCS có cần phải tìm hiểu bản thân để lựa chọn nghề nghiệp không? Vì sao? - GV thuyết trình trả lời các câu hỏi HS nêu ra. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - HS tìm hiểu để biết được hứng thú nghề nghiệp của bản thân, những nghề có xu hướng phát triển mạnh và có nhu cầu lao động cao trong xã hội SHL. TIẾT 30: CHIA SẺ KẾT QUẢ TÌM HIỂU CÁC MÔN HỌC Ở CẤP THPT LIÊN QUAN ĐẾN HƯỚNG NGHIỆP I. Mục tiêu 1. Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù: + Xây dựng được cơ sở nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích của bản thân để tạo môi trường thích hợp khi học theo đuổi nghề mình lựa chọn. + Nêu được những năng khiếu hay sự khéo léo của bản thân để đánh thức tiềm năng con người theo sự phát triển năng lực của bản thân. + Thể hiện quan điểm, thái độ rõ ràng khi muốn thực hiện ghề mình lựa chọn để khẳng định bản thân. 2. Phẩm chất: Thái độ rõ ràng, trách nhiệm,phương hướng cho nghề mình lựa chọn. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Đối với GV - SGK, SGV, Kế hoạch bài dạy, máy tính, máy chiếu. - Các bài hát về nghề, Video liên khúc hát về các nghề (nguồn: You Tube). 2. Đối với HS - SGK, SBT, vở ghi. - Sưu tầm các bài hát về nghề . - Chuẩn bị ý kiến về việc lựa chọn nghề và phương hướng học tập đối với nghề mình chọn. III. Tiến trình tổ chức hoạt động 1. Hoạt động 1: Khởi động - GV cho học sinh xem video và cả lớp cùng nhau hát bài hát theo bài hát “Bài ca người Giáo viên nhân dân” của nhạc sĩ Hoàng vân 2. Hoạt động 2: Sơ kết tuần và kế hoạch tuần sau a. Sơ kết tuần : *Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần: * GV đánh giá chung: - Ưu điểm: - Tồn tại: - GV tuyên dương những HS có thành tích, việc làm tốt trong tuần. b. Kế hoạch tuần tiếp theo: - Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, lớp học. - Học và làm bài tập đầy đủ, hăng hái tích cực trong các giờ học. 3. Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - Nêu được những điều đã học hỏi và cảm nhận của bản thân sau khi tham gia thi tìm hiểu nghề ở trường, tìm hiểu các môn học ở cấp THPT liên quan đến định hướng nghề nghiệp - Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề Hát về nghề nghiệp. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: *GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những việc các em đã tham gia, những điều đã học được và cảm nhận của bản thân khi tham gia buổi sinh hoạt dưới cờ với chủ để “Ngày hội tư vấn nghề nghiệp” - Những điều đã học hỏi được về hoạt động nghề nghiệp và giá trị của nghề nghiệp. - Cảm xúc và mong muốn của em đối với hoạt động nghề nghiệp. *GV tổ chức cho HS chia sẻ về: Các môn học ở THPT liên quan đến hướng nghiệp GV chia lớp thành 4 đội ( tổ, Nhóm) GV đưa câu hỏi (Máy chiếu) Các tổ nhanh tay trả lời trước sẽ được điểm. Trả lời hết 2 câu hỏi đội nào có câu trả lời đúng nhiều sẽ thắng. GV quan sát HS làm Tuyên dương nhóm tốt GV trình chiếu các nội dung câu hỏi: Câu hỏi 1: Em có hứng thú với các môn học nào nhất? Câu 2:Xác định những môn học liên quan đến hướng nghiệp -Gv chia 6 nhóm. Lần lượt các nhóm có những câu hỏi để nhóm kia trả lời + Muốn trở thành nhà ngoại giao thì cần học tốt các môn nào? + Muốn trở thành Bác sĩ thì cần học tốt các môn nào? + Muốn trở thành hướng dẫn viên du lịch được đi khắp nơi thì em cần học tốt các môn nào? + Để trở thành 1 chiến sĩ công an cần học tốt những môn nào? + Để trở thành người thợ tài ba sửa chữa điện, nước hay cơ khí thì cần làm gì? + Muốn trở thành kiến trúc sư xây dựng ngôi nhà đẹp thì cần học tốt môn nào? + Mơ ước của em sau này sẽ làm công việc gì? + Theo em, cần làm gì bây giờ để nuôi dưỡng ước mơ đó HS trình bày, nhận xét và Gv kết luận IV. Kết thúc hoạt động - Gv nhận xét ý thức sinh hoạt của lớp - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt phương hướng của tuần tới.