Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 - Tuần 30, Chủ đề: Hứng thú nghề nghiệp - Năm học 2023-2024

Tuần 30: 8->15/4/2024 Ngày soạn: 2/4/2024 Dạy lớp 8B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP (1 tiết) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Xây dựng và thực hiện được kế hoạch khảo sát hứng thú nghễ nghiệp của HS trong trường. -Thực hiện được các hoạt động phù hợp để phát triển hứng thú nghể nghiệp của bản thân. -Rèn luyện được kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực; năng lực định hướng nghề nghiệp, phẩm chất trách nhiệm. 2.Năng lực: Năng lực chung: -Tự chủ và tự học, Giao tiếp và hợp tác, Giải quyết vấn đề và sáng tạo Năng lực riêng: - Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa. 3. Phẩm chất - Yêu nước, Nhân ái, Trung thực, Trách nhiệm, Chăm chỉ II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Đối với giáo viên: Mẫu cầu hỏi phỏng vấn để khảo sát hứng thú của HS trong trường. Máy tính + máy chiếu (nếu có). -Đồi với học sinh: Tìm hiểu hứng thú và hứng thú nghề nghiệp III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a.Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b.Nội dung: - GV trình bày vấn đề, HS trà lời câu hỏi. c.Sản phẩm học tập: - HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. d.Tổ chức thực hiện: -Chơi trò chơi “Nhìn hành động, đoán công việc/ hoạt động bạn hứng thú”. -Cách chơi: Cử 1 HS (tự xung phong) lên bảng dùng hành động để thể hiện hứng thú của bản thân đối với một công việc/ hoạt động nào đó, không dùng lời nói. Những HS khác ngồi dưới quan sát và giơ tay để đoán công việc, hoạt động mà bạn yêu thích, hứng thú. Ai giơ tay nhanh và đoán đúng (bạn trên bảng gật đầu hoặc nói: đúng), người đó được thưởng và có quyển chỉ định bạn tiếp theo. Nếu đoán không đúng sẽ lên bảng thể hiện hứng thú của mình bằng hành động. -Kết thúc trò chơi, GV hỏi những HS vừa thể hiện hứng thú của bản thần: -Khi được làm việc/ hoạt động nào đó phù hợp với hứng thú của bản thân, em cảm thấy thế nào? Kết quả thực hiện công việc ra sao? -Ngoài hứng thú em vừa thể hiện, em còn hứng thú với những công việc/ hoạt động nào khác? B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1:Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp a. Mục tiêu: HS xây dựng được kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của HS trong trường. b. Nội dung: -HS Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của HS trong trường c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ học tập 1.Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng -GV giao nhiệm vụ cho HS: Xây dựng kế thú nghề nghiệp hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của -Việc lập kế hoạch giúp chúng ta chủ HS trong trường. động trong quá trình khảo sát, đổng thời -GV hướng dẫn HS lập kế hoạch khảo sát đảm bảo thực hiện được mục tiêu khảo hứng thú nghề nghiệp theo mẫu kế hoạch sát đã xác định trước đó. gợi ý trong SGK - trang 64. Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp. Gợi ý: KÉ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ NGHÈ NGHIẸP Mục tiêu khảo sát: Tìm hiểu, thu thập được thông tin về hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường. Nội dung kháo sát: Học sinh của trường hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại? Lí do học sinh trong trường hứng thú với những nghề đó? Cách khào sát: Phỏng vấn học sinh trong trường bằng hình thức trực tiếp và trực tuyến. Thời gian khào sát: Từ..............đến............ -Tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ theo hình thức làm việc cá nhân hoặc cặp đôi. Trong quá trình HS lập kế hoạch khảo sát, GV đến các bàn HS quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS viết kế hoạch khảo sát hứng thú vào bảng 2 mặt để trình bày trước lớp. Bước 3: Báo cáo kết qủa hoạt . -Mời một số HS lên bảng trình bày kết quả lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghể nghiệp. Yêu cẩu HS cả lớp quan sát, lắng nghe và đặt câu hỏi Gọi một số HS nêu nhận xét vẽ kế hoạch khảo sát hứng thú nghễ nghiệp các bạn vừa trình bày và nhũng điểu rút ra được. Bước 4: Đánh giá kết qủa. thực hiện nhiệm vụ học tập GV tổng hợp ý kiến của HS, nhận xét chung và kết luận Hoạt động 2: Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp a. Mục tiêu: -HS thiết kế được công cụ khảo sát hứng thú nghề nghiệp. -HS thực hiện được kế hoạch khảo sát hứng thú nghễ nghiệp. b. Nội dung: -Bước đầu xác định được hứng thú nghể nghiệp của HS trong trường c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ học tập 2. Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng Nhiệm vụ 1: Thiết kế phiếu phỏng vấn thú nghề nghiệp hứng thú nghể nghiệp của HS trong trường. -GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS thiết kế phiếu phỏng vấn theo phiếu phỏng vấn gợi ý trong SGK - trang 64. Thiết kế công cụ khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh. Gợi ý: PHIẾU PHỎNG VẤN -Bạn thích tìm hiểu và tham gia trải nghiệm thực tế những nghề nào? -Những nghề nào bạn cảm thấy hấp dẫn, thú vị và có ý nghĩa đối với bản thân? -Lí do nào khiến bạn cảm thấy những nghề đó hấp dẫn, thú vị và có ý nghĩa? -HS thực hiện nhiệm vụ theo hình thức nhóm đôi hoặc nhóm 4. Nhiệm vụ 2: Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghễ nghiệp của HS trong trường. -GV giao nhiệm vụ và tổ chức cho HS sử dụng phiếu phỏng vấn để khảo sát mẫu 3 - 4 HS trong lớp và rút kinh nghiệm. -Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ khảo sát hứng thú nghề nghiệp của HS trong trường sau tiết học (vào thời gian ngoài giờ học). -GV nên phần công nhiệm vụ khảo sát cho các nhóm để tránh bị chổng chéo. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập -Mời đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả thiết kế phiếu phỏng vấn. Các nhóm khác chú ý lắng nghe, quan sát và nhận xét. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động . -Các nhóm trình bày kết quả thiết kế phiếu phỏng vấn. Bước 4: Đánh giá kết qủa. thực hiện nhiệm vụ học tập C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Thực hiện các hoạt động phù hợp để phát triền hứng thú nghề nghiệp. a.Mục tiêu: -HS thực hiện được các hoạt động học tập, lao động phù hợp để phát triển hứng thú nghễ nghiệp của bản thần. b.Nội dung: -Các hoạt động học tập, lao động, hoạt động ngoại khoá, thể dục thể thao và các hoạt động thực tiễn phù hợp với hứng thú của bản thân để tham gia và phát triển hứng thú nghễ nghiệp c.Sản phẩm học tập: Câu tra lởi của HS. d.Tố chức thực hiện: -GV hướng dẫn và yêu cầu HS thưc hiện các nhiệm vụ sau: -Xác định các hoạt động học tập, lao động, hoạt động ngoại khoá, thể dục thể thao và các hoạt động thực tiễn phù hợp với hứng thú của bản thân để tham gia và phát triển hứng thú nghễ nghiệp. -Tham gia các hoạt động phù hợp. -Ghi lại cảm xúc và kết quả thực hiện hoạt động phù hợp với hứng thú nghể nghiệp của bản thân. Có thể lưu lại sản phẩm đã làm được để chia sẻ với bạn bè, thầy cô. TỔNG KẾT -GV gọi một số HS chia sẻ cảm nhận và những điểu học hỏi được sau khi tham gia các hoạt động. - Kết luận chung