Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024

Tuần 22 - Ngày soạn: 1/2/2024 SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 22: Chủ đề Tự hào truyền thống quê hương I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, HS sẽ: - Giới thiệu được những truyền thống đáng tự hào của quê hương. - Rèn được kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, tổ chức hoạt động. - Phát huy được tình yêu quê hương đất nước và tinh thần trách nhiệm II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - Một số đồ dùng như: giấy A0, giấy nhiều màu, bút màu, hoạ báo hoặc tạp chí cũ, băng dính, bút dạ các màu. - Một số hình ảnh về truyền thống của Việt Nam ở khắp mọi miền của Tổ quốc 2. Đối với HS - Thông tin về truyền thống tự hào của quê hương định giới thiệu. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề Chia sẻ về những truyền thống tự hào của địa phương em. Mục tiêu: HS chia sẻ được hiểu biết của bản thân về những truyển thống tự hào của địa phương. Nội dung: GV tổ chức lớp thực hiện lần lượt các nhiệm vụ, HS thảo luận, trao đổi, đưa ra câu trả lời. Sản phẩm: HS hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời hợp lí. Cách thức tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Chia sẻ về những truyền thống tự - Yêu cầu HS kể tên những truyền thống tự hào hào của địa phương em của địa phương và ghi lên bảng những truyền - HS chia sẻ theo hướng dẫn của GV. thống mà HS kể. - Gợi ý một số truyền thống tự hào của - Phân nhóm HS có cùng hiểu biết, kinh nghiệm địa phương: về những truyền thống đã được ghi trên bảng để + Truyền thống chăm chỉ, cần cù, sáng có thể chia sẻ với các thành viên khác trong tạo. nhóm. Nội dung chia sẻ theo những gợi ý dưới + Truyền thống lá lành đùm rách. đây: + Truyền thống hiếu học. + Em đã từng tham gia những hoạt động truyền + thống nào ở địa phương? Kết luận: + Cảm nhận của em sau khi tham gia các hoạt Các truyền thống của quê hương chứa động đó. đựng những giá trị tinh thần lớn lao, đó có thể là giá trị đạo đức, giá trị nhân - Các nhóm lần lượt lên giới thiệu các truyền văn của con người khi thể hiện lòng thống đáng tự hào của quê hương. yêu thương, độ lượng và sống có tình - Mời một số HŠ nêu cảm nhận và những điều nghĩa với nhau, có thể nói lên tính cách rút ra được qua phấn giới thiệu của các nhóm. của con người như cẩn củ, sáng tạo, - GV tổng hợp các ý kiến trình bày của HS. hiếu học, tôn sư trọng đạo,... Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, chia sẻ và tiến hành hoạt động. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét kết quả và kết luận. ĐÁNH GIÁ GV đánh giá, nhận xét kết quả và kết luận. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - HS lấy thêm các ví dụ minh họa Sinh hoạt lớp - TIẾT 21: CHIA SẺ KẾ HOẠCH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN CỦA LỚP I. Mục tiêu 1. Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực đặc thù: + Lan tỏa tình yêu thương, sự sẻ chia đến với những mảnh đời khó khăn, tinh thần hành động cũng như xây dựng thêm giá trị cho học sinh. + Biết tham gia các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo ở nhà trường và cộng đồng. + Vận động được người thân, bạn bè tham gia vào các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo. + Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm. 2. Phẩm chất: II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Đối với GV - SGK, SGV, Kế hoạch bài dạy, máy tính, máy chiếu. - Video ghi lại các chương trình làm thiện nguyện ở địa phương 2. Đối với HS - SGK, SBT, vở ghi. - Những đồ đạc, vật dụng để quyên góp cho hoạt động thiện nguyện. - Chuẩn bị những chia sẻ của bản thân về các hoạt động thiện nguyện ở địa phương III. Tiến trình tổ chức hoạt động 1. Hoạt động 1: Khởi động - HS xem video: - HS bày tỏ cảm xúc của mình sau khi xem xong video 2. Hoạt động 2: Sơ kết tuần và kế hoạch tuần sau a. Sơ kết tuần: *Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần: - 4 tổ trưởng lần lượt nhận xét việc thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học của các thành viên trong tổ, xếp loại thi đua của các bạn. - HS khác chú ý lắng nghe. - Mỗi tổ bầu ra những cá nhân có thành tích tốt để tuyên dương, khen thưởng. - Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo khái quát những ưu điểm và tồn tại của lớp trong tuần học vừa qua. * GV đánh giá chung: - Ưu điểm: Đa số các em thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học tốt, đi học đúng giờ, làm bài tập về nhà tương đối đầy đủ, trong giờ hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài... - Tồn tại: Bên cạnh các em thực hiện tốt nề nếp thì còn có 1 số em thực hiện chưa tốt còn tình trạng vào học muộn, chưa học và làm bài tập về nhà,... + Giải pháp khắc phục: Thực hiện tốt nội quy nhà trường. Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng kiểm tra thường xuyên việc thực hiện nền nếp trong giờ và ngoài giờ của từng thành viên... - GV tuyên dương những HS có thành tích, việc làm tốt trong tuần. b. Kế hoạch tuần sau: - Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, lớp học. - Học và làm bài tập đầy đủ, hăng hái tích cực trong các giờ học. - Chuẩn bị những tư liệu cho buổi học tuần sau với chủ đề: Giới thiệu sản phẩm đã thiết kế thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương đã thiết kế được. 3. Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - HS chia sẻ được cảm nhận và kết quả thực hiện hoạt động kết nối sau khi tham gia lễ phát động “Hoạt động thiện nguyện” - HS chia sẻ được kết quả tham gia hoạt động thiện nguyện ở địa phương - Rèn luyện được kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV- HS Dự kiến sản phẩm - GV cho HS xem tranh ảnh về: các hoạt động thiện nguyện, sau đó nêu câu hỏi: ? Em đã từng tham gia các hoạt động * Những hoạt động thiện nguyện em tham này chưa? Bày tỏ cảm xúc của bản gia ở địa phương. thân về các hoạt động thiện nguyện ở - Bán bánh gây quỹ cho chuyến đi từ địa phương mà em đã từng tham gia? thiện tới trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh ? Kể tên các hoạt động thiện Bắc Ninh nguyện ở địa phương. - Giao lưu văn nghệ và tặng quà cho các em ? Chia sẻ hiểu biết của bản thân về nhỏ ở trung tâm bảo trợ xã hội tỉnh Bắc các hoạt động thiện nguyện địa Ninh phương. - Tới thăm hỏi và tặng quà cho các bệnh ? Các hoạt động thiện nguyện em có nhân ở bệnh viên phong. thể tham gia. * Các hình thức thực hiện hoạt động thiện nguyện ở địa phương: - Vận động người thân, bạn bè ủng hộ tiền mặt và hiện vật. - Quyên góp toàn bộ tiền và hiện vật đã - GV chia lớp thành 4 nhóm tổ chức gom được từ đợt gây quỹ cho các em nhỏ có cho HS chia sẻ về: hoàn cảnh khó khăn. + Cảm nhận và những điều học hỏi được sau khi tham gia các hoạt động. Yêu cầu HS chia sẻ những điều học hỏi + Kết quả tham gia hoạt động thiện được sau khi tham gia các hoạt động. nguyện ở địa phương + Những khó khăn và kết quả tìm Kết luận chung: kiếm sự hỗ trợ khi thực hiện các hoạt Nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của động thiện nguyện ở địa phương. HS. Động viên, khen ngợi những HS tích - GV nhận xét quá trình thực hiện và cực tham gia các hoạt động và có nhiều tiến kết quả tham gia hoạt động của các bộ. nhóm IV. Kết thúc hoạt động - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt phương hướng của tuần tới: Giới thiệu sản phẩm đã thiết kế thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương đã thiết kế được.