Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024

Tuần 19 Lớp: 8A Ngày soạn: 8/1/2024 TIẾT 18+19: HĐGDCĐ: TIẾT KIỆM VÀ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau khi tham gia hoat động này HS có khả năng: - Chia sẻ và nêu được cách tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình. - Giải quyết được những khó khăn trong việc xử lý các tình huống xoay quanh gia đình như hài hoà mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, kế hoạch chi tiêu tiết kiệm và kế hoạch hoàn thành công việc hàng ngày. - Trân trọng những gì mình đang có và có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ sở vật chất cũng như các mối quan hệ trong gia đình. - Rèn luyện được kĩ năng giao tiếp, hợp tác; phẩm chất chăm chỉ, siêng năng, sáng tạo, trung thực. 2. Năng lực: - Năng lực chung: + Giải quyết được những nhiệm vụ học tâp một cách độc lập, theo nhóm và thể hiên sự sáng tạo. + Góp phần phát triển năng lục giao tiếp vàh ợp tác qua hoạt đông nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. - Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vẩn đề một cách triệt để, hài hòa. 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu gia đình, yêu người, yêu cuộc sống. - Có ý thức giúp đỡ gia đình và tiết kiệm chi tiêu, không chi tiêu hoang phí II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên: - SGK, Giáo án, Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động. - Giấy nhớ các màu khác nhau. - Các tình huống được in sẵn để phát cho các nhóm. - Công cụ khác như kéo, băng dính, bút dạ màu, giấy A4 màu và giấy A3 2. Đối với Học sinh: - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) othe yêu cầu của GV. - Nghiên cứu trước các nội dung của chủ đề. - Nghiên cứu các tình huống. - Giấy bìa các màu, kéo cắt giấy, Hồ (keo dán). - Chuẩn bị các vật liệu, đồ dùng để xây dựng kế hoạch sắp xếp công việc một cách hợp lý. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV nêu vấn đề, HS trà lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức, trình bày sản phẩm. d. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi GIA ĐÌNH MUA SẮM - GV phổ biến cách chơi và luật chơi - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi. - GV nhận xét về phần tham gia trò chơi của các nhóm, kết luận về ý nghĩa tròhơi. c - GV giới thiệu khái quát về chi tiêu có kế hoạch, ý nghĩa của việc rèn luyện thói quen kiểm soát các khoản chi, tiết kiệm tiền và sự cần thiết, hấp dẫn của chủ đề. GV dẫn dắt HS vào hoạt động: ... 2. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Chia sẻ về những việc làm thể hiện sự tiết kiệm ở gia đình và sắp xếp, thực hiện công việc gia đình. a. Mục tiêu: - HS nhớ lại và chia sẻ được những hành động việc làm hàng ngày thể hiện được sự tiết kiệm ở gia đình và biết cách sắp xếp, thực hiện công việc gia đình. - HS nêu được những việc làm mình đã làm được trong việc sắp xếp, thực hiện công việc gia đình. b. Nội dung - Tổ chức hoạt động: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về những việc làm thể hiện sự tiết I. Nội dung kiệm ở gia đình và sắp xếp, thực hiện công việc gia đình. 1. Chia sẻ về những việc GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS thực hiện theo cách làm thể hiện sự tiết kiệm đóng vai làm phóng viên để phỏng vấn các bạn về những ở gia đình và sắp xếp, nội dung sau thực hiện công việc gia + Theo bạn nghĩ tiết kiệm là gì? đình. + Bạn có thường xuyên thực hành tiết kiệm trong cuộc - Khái niệm: Tiết kiệm là sống không? biết sử dụng hợp lí, hiệu + Trong sinh hoạt gia đình, bạn đã làm gì để thể hiện cách quả của cải, thời gian, sức sống tiết kiệm? lực của mình và của người + Bạn có thường xuyên làm việc nhà không? khác. + Bạn đã sắp xếp và thực hiện công việc trong gia đình - Ý nghĩa: Tiết kiệm giúp như thế nào? con người biết quý trọng - Mời một số HS chia sẻ trước lớp vễ những hành động đã thời gian, tiền bạc, thành làm được của mình. quả lao động của bản thân - Động viên, khích lệ HS mạnh dạn bộc lộ cảm xúc và suy và của người khác, nhằm nghĩ của mình làm giàu cho bản thân, gia Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cảm xúc về những việc các bạn đã đình và xã hội. làm trong gia đình mình thể hiện cách sống tiết kiệm và - Sắp xếp công việc hợp lý thực hiện các công việc trong gia đình mình. là phân bổ thời gian cho - GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn và tổ chức cho HS thực các nhiệm vụ khác nhau hiện. trong một khoảng thời gian - GV chia HS thành các nhóm khác nhau và phát cho mỗi nhất định. Từ đó giúp tiết nhóm một tờ giấy A3 và bút dạ hai màu đen và xanh. Các kiệm tối đa thời gian, công nhóm sẽ lần lượt ghi ra các hành động thể hiện sự tiết kiệm sức trong quá trình thực của mình bằng mực xanh, mực đen ghi lại những công việc hiện mục tiêu và hoàn mình làm hàng ngày trong gia đình. thành nhiệm vụ công việc. - Các thành viên trong nhóm cùng hỗ trợ nhau để hoàn thiện sản phẩm. Thời gian tối đa cho mỗi nhóm là 5 phút. - GV hướng dẫn HS quan sát và có thể đặt câu hỏi cần giải đáp nếu có. - HS chú ý quan sát và lắng nghe Hoạt động 2: Xác định những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm và biết sắp xếp công việc gia đình. a. Mục tiêu: - HS vận dụng được các tri thức, kinh nghiệm mới vào việc thiết lập hoặc lên kế hoạch tạo thói quen mỗi ngày bằng những hành động thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt và sắp xếp công việc gia đình một cách hợp lý. b. Nội dung - Tổ chức hoạt dộng: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Nhiệm vụ 1: Thảo luận để xác định những việc cần 2. Xác định những việc cần làm nhằm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh làm để thể hiện cách sống tiết hoạt gia đình. kiệm và biết sắp xếp công việc Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập gia đình. Đề xuất những việc cần làm nhằm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình - HS vận dụng được các tri thức, kinh nghiệm mới a. Những việc cần làm thể hiện vào việc giải quyết yêu cầu của nhiệm vụ đề xuất cách sống tiết kiệm trong sinh những việc cần làm nhằm thể hiện cách sống tiết kiệm hoạt gia đình. trong sinh hoạt gia đình. Gv hỏi đáp nhanh HS cả lớp: - Đặt mục tiêu tiết kiệm ? Kể một số cách em và người thân đã làm để thể - Mua sắm vừa đủ. hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình? - Bảo quản đồ dùng cá nhân, ? Vì sao làm như vậy có thể giúp tiết kiệm tiền? thiết bị gia đình. - GV chia sẻ một số cách tiết kiệm của bản thân và - Giảm bớt những hoạt động gia đình. (bỏ vào heo đất số tiền thừa sau mỗi lần đi vui chơi bên ngoài. chợ hoặc siêu thị) - Tập thói quen để dành một - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 – 6 khoản tiền mỗi ngày, mỗi tuần. HS,phát phiếu HT 1 yêu cầu thảo luận để xác định - Không sử dụng lãng phí điện, - Gv phỏng vấn nhanh HS: nước (Tắt các thiết bị điện khi ? Việc hình thành thói quen tiết kiệm đem lại những không sử dụng; Tận dụng nước lợi ích gì cho em và gia đình? vo gạo, nước rửa rau để tưới Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập cây ) - HS thảo luận về cách hợp tác và giải quyết các vấn - Tái chế các vật dụng, đồ vật đề nảy sinh khi thực hiện các nhiệm vụ chung. bị hư hỏng. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. b. Những việc cần làm thể hiện Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận cách sắp xếp công việc hợp lý - GV mời đại diện các nhóm trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. - Liệt kê những công việc cần Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ phải làm trong ngày, trong tuần. học tập - Sắp xếp thứ tự ưu tiên những GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, khuyến khích công việc cần phải làm. HS tiếp tục thực hành tiết kiệm cho bản thân và gia - Phân phối thời gian phù hợp đình, chuyển sang nội dung mới. cho từng công việc cụ thể. Nhiệm vụ 2: Xác định cách sắp xếp công việc gia - Hình thành những thói quen đình hợp lý để thực hiện tốt Gv mời HS thảo luận cá nhân khoảng 5 phút, ghi lại - Tránh ôm đồm quá nhiều việc cách sắp xếp công việc gia đình của mình theo gợi ý - Giải quyết các nhiệm vụ theo trong SHS/Tr 40. thứ tự quan trọng Hs làm việc cá nhân - Đặt mục tiêu và tự thưởng cho Gv mời HS trao đổi ý kiến của mình bản thân Gv chốt kiến thức và kết luận Tiết 2 1. Lập kế hoạch thực hiện công việc gia đình 2. Thực hành thể hiện cách sống tiết kiệm trong gia đình a. Mục tiêu: - Hs giải quyết được tình huống trong sách giáo khoa và có thể tự giải quyết các tình huống tương tự xảy ra với mình, hoặc với người thân bạn bè khi gặp phải. - Đặt mục tiêu biết thực hành lối sống tiết kiệm trong cuộc sống để giúp ích cho gia đình và cho xã hội. b. Nội dung – Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm Gv chiếu tình huống lên máy cho HS II. Thực hành quan sát 1. Tình huống 1 GV chia HS thành các nhóm, mồi nhóm - Nam không nên mua thêm nữa vì Nam không quá 8 người. đã có hộp bút rồi. Mặc dù hộp bút đó giảm - Yêu cầu các thành viên trong mỗi nhóm 50% giá. Nam có thể dành tiền để chi tiêu thảo luận, sắm vai thể hiện cách giải những việc khác cần thiết hơn. quyết hai tình huống trong SGK. Mỗi - Bên cạnh đó, hộp bút của Nam vẫn rất nhóm sắm vai trước lớp một trong hai tình mới mà đó còn là món quà sinh nhật của huống đó. Bố mẹ tặng. Nam nên trân trọng món quà - Yêu cầu HS: Trong khi một nhóm thể ấy. hiện thì các nhóm khác chú ý quan sát và 2. Tình huống 2 lắng nghe tích cực để có thể học hỏi và - Tiến sẽ góp ý với em gái không nên sử đặt câu hỏi hoặc bình luận, góp ý. dụng nhiều xà phòng, chỉ dùng đủ giặt vì - Sau khi các nhóm đã thể hiện xong, GV cho thừa thì vừa lãng phí xà phòng, vừa tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp lãng phí nước (xà phòng tạo nhiều bọt thì ý. lại cần nhiều nước để xả bọt). Như vậy sẽ - GV cùng HS phân tích, kết luận những đi ngược lại với hành động tiết kiệm. cách xử lí và thể hiện phù hợp. 4. Vận dụng: Thực hiện tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình a. Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiểu về những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm và biết cách sắp xếp công việc gia đình. Cùng nhau chia sẻ đến các bạn trong lớp để chuẩn bị lên kế hoạch thực hiện. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV – HS Dự kiến sản phẩm - GV yêu cầu và hướng dần HS sau giờ học tiếp tục thực III. Vận dụng hiện những việc sau: + Tìm hiếu thêm về những việc cần làm nhằm thể hiện - Học sinh thấy được ý nghĩa cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. của việc tiết kiệm + Hằng ngày thực hiện những điều nên làm để thể hiện - Biết cần làm những gì để cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. thể hiện cách sống tiết kiệm + Xác định cách sắp xếp công việc gia đình hợp lý để thực - Biết cách sắp xếp công hiện. việc gia đình cũng như việc -GV yêu cầu HS chia sẻ những điểu thu hoạch/ học được/ học tập để đạt hiệu quả hơn. rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động. IV. Tổng kết - Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ những điều thu hoạch/học được/rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động Tuần 19 Lớp: 8A Ngày soạn: 8/1/2024 TIẾT 18: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỐNG TIẾT KIỆM VÀ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU 1. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù: + HS đánh giá được hoạt động của lớp trong tuần và lập kế hoạch cho cá nhân, nhóm, lớp của tuần tới. + HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng sống tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình + Đa dạng hoá hình thức trình bày các vấn đề trong tiết sinh hoạt (trò chơi, thuyết trình, vẽ tranh, đóng kịch ) + Rèn sự tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng lắng nghe tích cực; phát triển phẩm chất trách nhiệm 2. Phẩm chất: - Trung thực,bình tĩnh, bản lĩnh: Tự đánh giá bản thân mạnh dạn nêu ý kiến, nhận lỗi, sửa lỗi.. - Nhân ái: Thể hiện được tình yêu đối với bản thân và mọi người. - Trách nhiệm: Bản thân tự giác và đồng thời nhắc nhở bạn thực hiện nghiêm túc nội quy trường, lớp, có trách nhiệm với công việc được giao. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - SGK, SGV, Kế hoạch bài dạy, máy tính, máy chiếu. - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. - Kế hoạch tuần mới 2. Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần mới. - Tìm hiểu, thu thập những tình huống liên quan đến sống tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HĐ1. Sinh hoạt lớp - Sơ kết tuần và kế hoạch tuần mới - Sinh hoạt theo chủ đề - Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn cùng HS. HĐ 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút) a. Mục tiêu: - HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng sống tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình + Đánh giá được kết quả rèn luyện kĩ năng sống tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình b. Nội dung – Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV khích lệ HS trong lớp chia sẻ về kĩ năng sống tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình - GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe tích cực khi các bạn chia sẻ để học tập hoặc trao đổi kinh nghiệm. - GV khen ngợi những HS đã thực hiện hoạt động vận dụng đạt kết quả tốt. Động viên những HS khác học tập những diễu bạn mình đã làm được. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ những việc đã làm; thể hiện quyết tâm và trách nhiệm của bản thân để đạt được mục tiêu Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Sản phẩm của HS Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV chốt kiến thức: - GV khen ngợi những HS đã tham gia chia sẻ và động viên những HS khác học tập những việc bạn mình đã làm được. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt phương hướng của tuần tới. + Thực hiện tốt các nội dung trong kế hoạch tuần + HS tiếp tục rèn luyện kĩ năng cho bản thân + Chuẩn bị nội dung tuần sau