Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 - Tiết 18+19: Tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình - Năm học 2023-2024

Tuần 19 Lớp: 8A Ngày soạn: 8/1/2024 TIẾT 18+19: HĐGDCĐ: TIẾT KIỆM VÀ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau khi tham gia hoat động này HS có khả năng: - Chia sẻ và nêu được cách tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình. - Giải quyết được những khó khăn trong việc xử lý các tình huống xoay quanh gia đình như hài hoà mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, kế hoạch chi tiêu tiết kiệm và kế hoạch hoàn thành công việc hàng ngày. - Trân trọng những gì mình đang có và có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ sở vật chất cũng như các mối quan hệ trong gia đình. - Rèn luyện được kĩ năng giao tiếp, hợp tác; phẩm chất chăm chỉ, siêng năng, sáng tạo, trung thực. 2. Năng lực: - Năng lực chung: + Giải quyết được những nhiệm vụ học tâp một cách độc lập, theo nhóm và thể hiên sự sáng tạo. + Góp phần phát triển năng lục giao tiếp và hợp tác qua hoạt đông nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. - Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vẩn đề một cách triệt để, hài hòa. 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu gia đình, yêu người, yêu cuộc sống. - Có ý thức giúp đỡ gia đình và tiết kiệm chi tiêu, không chi tiêu hoang phí II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên: - SGK, Giáo án, Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động. - Giấy nhớ các màu khác nhau. - Các tình huống được in sẵn để phát cho các nhóm. - Công cụ khác như kéo, băng dính, bút dạ màu, giấy A4 màu và giấy A3 2. Đối với Học sinh: - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) othe yêu cầu của GV. - Nghiên cứu trước các nội dung của chủ đề. - Nghiên cứu các tình huống. - Giấy bìa các màu, kéo cắt giấy, Hồ (keo dán). - Chuẩn bị các vật liệu, đồ dùng để xây dựng kế hoạch sắp xếp công việc một cách hợp lý. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV nêu vấn đề, HS trà lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức, trình bày sản phẩm. d. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi GIA ĐÌNH MUA SẮM - GV phổ biến cách chơi và luật chơi - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi. - GV nhận xét về phần tham gia trò chơi của các nhóm, kết luận về ý nghĩa tròhơi. c - GV giới thiệu khái quát về chi tiêu có kế hoạch, ý nghĩa của việc rèn luyện thói quen kiểm soát các khoản chi, tiết kiệm tiền và sự cần thiết, hấp dẫn của chủ đề. GV dẫn dắt HS vào hoạt động: ... 2. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Chia sẻ về những việc làm thể hiện sự tiết kiệm ở gia đình và sắp xếp, thực hiện công việc gia đình. a. Mục tiêu: - HS nhớ lại và chia sẻ được những hành động việc làm hàng ngày thể hiện được sự tiết kiệm ở gia đình và biết cách sắp xếp, thực hiện công việc gia đình. - HS nêu được những việc làm mình đã làm được trong việc sắp xếp, thực hiện công việc gia đình. b. Nội dung - Tổ chức hoạt động: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về những việc làm thể hiện sự tiết I. Nội dung kiệm ở gia đình và sắp xếp, thực hiện công việc gia đình. 1. Chia sẻ về những việc GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS thực hiện theo cách làm thể hiện sự tiết kiệm đóng vai làm phóng viên để phỏng vấn các bạn về những ở gia đình và sắp xếp, nội dung sau thực hiện công việc gia đình. + Theo bạn nghĩ tiết kiệm là gì? - Khái niệm: Tiết kiệm là + Bạn có thường xuyên thực hành tiết kiệm trong cuộc biết sử dụng hợp lí, hiệu sống không? quả của cải, thời gian, sức lực của mình và của người khác. + Trong sinh hoạt gia đình, bạn đã làm gì để thể hiện cách sống tiết kiệm? - Ý nghĩa: Tiết kiệm giúp con người biết quý trọng + Bạn có thường xuyên làm việc nhà không? thời gian, tiền bạc, thành + Bạn đã sắp xếp và thực hiện công việc trong gia đình quả lao động của bản thân như thế nào? và của người khác, nhằm làm giàu cho bản thân, gia - M i m t s HS chia s c l p v nh ờ ộ ố ẻ trướ ớ ễ ững hành động đã đình và xã hội. làm c c a mình. đượ ủ - Sắp xếp công việc hợp lý - Động viên, khích lệ HS mạnh dạn bộc lộ cảm xúc và suy là phân bổ thời gian cho nghĩ của mình các nhiệm vụ khác nhau trong một khoảng thời gian Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cảm xúc về những việc các bạn đã nhất định. Từ đó giúp tiết làm trong gia đình mình thể hiện cách sống tiết kiệm và kiệm tối đa thời gian, công thực hiện các công việc trong gia đình mình. sức trong quá trình thực hi n m c tiêu và hoàn - GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn và tổ chức cho HS thực ệ ụ thành nhi m v công vi c. hiện. ệ ụ ệ - GV chia HS thành các nhóm khác nhau và phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A3 và bút dạ hai màu đen và xanh. Các nhóm sẽ lần lượt ghi ra các hành động thể hiện sự tiết kiệm của mình bằng mực xanh, mực đen ghi lại những công việc mình làm hàng ngày trong gia đình. - Các thành viên trong nhóm cùng hỗ trợ nhau để hoàn thiện sản phẩm. Thời gian tối đa cho mỗi nhóm là 5 phút. - GV hướng dẫn HS quan sát và có thể đặt câu hỏi cần giải đáp nếu có. - HS chú ý quan sát và lắng nghe Hoạt động 2: Xác định những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm và biết sắp xếp công việc gia đình. a. Mục tiêu: - HS vận dụng được các tri thức, kinh nghiệm mới vào việc thiết lập hoặc lên kế hoạch tạo thói quen mỗi ngày bằng những hành động thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt và sắp xếp công việc gia đình một cách hợp lý. b. Nội dung - Tổ chức hoạt dộng: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Nhiệm vụ 1: Thảo luận để xác định những việc cần 2. Xác định những việc cần làm nhằm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh làm để thể hiện cách sống tiết hoạt gia đình. kiệm và biết sắp xếp công việc gia đình. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập a. Những việc cần làm thể hiện Đề xuất những việc cần làm nhằm thể hiện cách sống cách sống tiết kiệm trong sinh tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình hoạt gia đình. - HS v n d c các tri th c, kinh nghi m m i ậ ụng đượ ứ ệ ớ vào việc giải quyết yêu cầu của nhiệm vụ đề xuất - Đặt mục tiêu tiết kiệm những việc cần làm nhằm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. - Mua sắm vừa đủ. Gv hỏi đáp nhanh HS cả lớp: - Bảo quản đồ dùng cá nhân, ? Kể một số cách em và người thân đã làm để thể thiết bị gia đình. hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình? - Giảm bớt những hoạt động ? Vì sao làm như vậy có thể giúp tiết kiệm tiền? vui chơi bên ngoài. - GV chia sẻ một số cách tiết kiệm của bản thân và - Tập thói quen để dành một gia đình. (bỏ vào heo đất số tiền thừa sau mỗi lần đi khoản tiền mỗi ngày, mỗi tuần. chợ hoặc siêu thị) - Không sử dụng lãng phí điện, - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 – 6 nước (Tắt các thiết bị điện khi HS,phát phiếu HT 1 yêu cầu thảo luận để xác định không sử dụng; Tận dụng nước vo gạo, nước rửa rau để tưới - Gv phỏng vấn nhanh HS: cây ) ? Việc hình thành thói quen tiết kiệm đem lại những - Tái chế các vật dụng, đồ vật lợi ích gì cho em và gia đình? bị hư hỏng. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập b. Những việc cần làm thể hiện - HS thảo luận về cách hợp tác và giải quyết các vấn cách sắp xếp công việc hợp lý đề nảy sinh khi thực hiện các nhiệm vụ chung. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Liệt kê những công việc cần phải làm trong ngày, trong tuần. - GV mời đại diện các nhóm trả lời. - Sắp xếp thứ tự ưu tiên những - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. công việc cần phải làm. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ - Phân phối thời gian phù hợp học tập cho từng công việc cụ thể. GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, khuyến khích - Hình thành những thói quen HS tiếp tục thực hành tiết kiệm cho bản thân và gia tốt đình, chuyển sang nội dung mới. Nhiệm vụ 2: Xác định cách sắp xếp công việc gia - Tránh ôm đồm quá nhiều việc đình hợp lý để thực hiện - Giải quyết các nhiệm vụ theo Gv mời HS thảo luận cá nhân khoảng 5 phút, ghi lại thứ tự quan trọng cách sắp xếp công việc gia đình của mình theo gợi ý trong SHS/Tr 40. - Đặt mục tiêu và tự thưởng cho Hs làm việc cá nhân bản thân Gv mời HS trao đổi ý kiến của mình Gv chốt kiến thức và kết luận Tiết 2 1. Lập kế hoạch thực hiện công việc gia đình 2. Thực hành thể hiện cách sống tiết kiệm trong gia đình a. Mục tiêu: - Hs giải quyết được tình huống trong sách giáo khoa và có thể tự giải quyết các tình huống tương tự xảy ra với mình, hoặc với người thân bạn bè khi gặp phải. - Đặt mục tiêu biết thực hành lối sống tiết kiệm trong cuộc sống để giúp ích cho gia đình và cho xã hội. b. Nội dung – Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm Gv chiếu tình huống lên máy cho HS II. Thực hành quan sát 1. Tình huống 1 GV chia HS thành các nhóm, mồi nhóm - Nam không nên mua thêm nữa vì Nam không quá 8 người. đã có hộp bút rồi. Mặc dù hộp bút đó giảm - Yêu cầu các thành viên trong mỗi nhóm 50% giá. Nam có thể dành tiền để chi tiêu thảo luận, sắm vai thể hiện cách giải những việc khác cần thiết hơn. quyết hai tình huống trong SGK. Mỗi - Bên cạnh đó, hộp bút của Nam vẫn rất nhóm sắm vai trước lớp một trong hai tình mới mà đó còn là món quà sinh nhật của huống đó. Bố mẹ tặng. Nam nên trân trọng món quà - Yêu cầu HS: Trong khi một nhóm thể ấy. hiện thì các nhóm khác chú ý quan sát và 2. Tình huống 2 lắng nghe tích cực để có thể học hỏi và - Tiến sẽ góp ý với em gái không nên sử đặt câu hỏi hoặc bình luận, góp ý. dụng nhiều xà phòng, chỉ dùng đủ giặt vì - Sau khi các nhóm đã thể hiện xong, GV cho thừa thì vừa lãng phí xà phòng, vừa tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp lãng phí nước (xà phòng tạo nhiều bọt thì ý. lại cần nhiều nước để xả bọt). Như vậy sẽ đi ngược lại với hành động tiết kiệm. - GV cùng HS phân tích, kết luận những cách xử lí và thể hiện phù hợp. 4. Vận dụng: Thực hiện tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình a. Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiểu về những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm và biết cách sắp xếp công việc gia đình. Cùng nhau chia sẻ đến các bạn trong lớp để chuẩn bị lên kế hoạch thực hiện. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV – HS Dự kiến sản phẩm - GV yêu cầu và hướng dần HS sau giờ học tiếp tục thực III. Vận dụng hiện những việc sau: + Tìm hiếu thêm về những việc cần làm nhằm thể hiện - Học sinh thấy được ý nghĩa cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. của việc tiết kiệm + Hằng ngày thực hiện những điều nên làm để thể hiện - Biết cần làm những gì để cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. thể hiện cách sống tiết kiệm + Xác định cách sắp xếp công việc gia đình hợp lý để thực - Biết cách sắp xếp công hiện. việc gia đình cũng như việc -GV yêu cầu HS chia sẻ những điểu thu hoạch/ học được/ học tập để đạt hiệu quả hơn. rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động. IV. Tổng kết - Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ những điều thu hoạch/học được/rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động