Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024

Tuần 22 Ngày soạn: 3/2/2024 LỚP:7C SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 18: Tuyên truyền chủ đề an toàn thực phẩm I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, HS sẽ: - HS có kiến thức về các vấn đề an toàn thực phẩm - Biết làm việc, hợp tác theo nhóm để thực hiện các nội dung trao đổi II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - Nội dung bài giảng về các vấn đề an toàn thực phẩm - Một số câu hỏi dẫn dắt HS thảo luận. - Video bị ngộ độc an toàn thực phẩm 2. Đối với HS - Chuẩn bị trước một số ý kiến liên quan đến nội dung buổi tọa đàm. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - Giúp HS nắm được cách phòng tránh các vấn đề mất vệ sinh an toàn thực phẩm b. Cách thức thực hiện: b. Nội dung - Tổ chức thực hiện. - Cho học sinh xem 1 đoạn video phóng sự về mất vệ sinh an toàn thực phẩm - Học sinh làm việc theo nhóm thể hiện quan điểm của mình dưới dạng sắm vai - Học sinh thi theo đội và trình bày trước lớp - Đánh giá và chọn đội có cách đưa ra các thông điệp hay nhất. - GV tiếp tục cung cấp các kiến thức cần thiết và các hình ảnh đã xác thực về một số loại thực phẩm không an toàn xung quanh trường học ĐÁNH GIÁ - HS chia sẻ thu hoạch và cảm xúc sau khi tham dự trao đổi HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - HS lấy thêm các ví dụ minh họa ------------------------------------------------------------------------------- TIẾT 21.HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG (1 tiết) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Sau khi tham gia hoạt động này, HS: -Giới thiệu được những truyền thống đáng tự hào của quê hương. -Rèn được kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, tổ chức hoạt động. -Phát huy được tình yêu quê hương đất nước và tinh thần trách nhiệm. 2.Năng lực: Năng lực chung: -Xác định được mục tiêu, đề xuất được nội dung và phương thứcphù hợp cho các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. -Dự kiến được nhấn sự tham gia hoạt động và phân công công việc phù hợp với năng lực từng thành viê. -Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động, Rút ra được kinh nghiệm khi tham gia các hoạt động. Năng lục riêng: -Giới thiệu được những truyền thống đáng tự hào của địa phương mình. 3. Phẩm chất: -Yêu quê hương đất nước,nhân ái, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với giáo viên -SGK, KHBD. Một số tình huống giao tiếp cho hs sắm vai, đáp án cho phần trả lời tình huống. -Tìm hiểu một số hành vi giao tiếp ứng xử có VH và không có VH ở HS ( Thông tư 06/2019 /TT- BGDĐT về bồ quy tắc ứng xử trong trường học) -Giấy nhớ các màu khác nhau, bút sáp, sáp màu, giấy Ao, A4. -Máy tính, máy chiếu (nếu cần). 2.Đối với học sinh -SGK, một số tình huống giao tiếp đã gặp trong cộng đồng ,chuẩn bị theo yêu cầu của GV. -Nghiên cứu trước các nội dung của chủ đề. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và tích cực tham gia các hoạt động để hoàn thành nội dung bài học. b, Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS thực hiện. c, Sản phẩm học tập: HS lắng nghe, quan sát và đưa ra được đáp án chính xác. . d, Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đuổi hình bắt chữ. + GV sử dụng máy chiếu ( hoặc ti vi) chiếu các hình ảnh về truyền thống của Việt Nam: làng nghề, nhạc cụ dân tộc , trang phục ( aó dài, áo bà ba..) hội làng, ..... - HS quan sát hình ảnh gọi tên đúng các truyền thống . - GV đưa ra đáp án hs nào trả lời đúng nhiều nhất là người chiến thắng B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Chia sẻ về những truyền thống tự hào của địa phương em . a, Mục tiêu: HS chia sẻ được hiểu biết của bản thân về những truyền thống tự hào cuaả địa phương mình. b, Nội dung: GV nêu yêu cầu ; HS thực hiện. c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm và trả lời câu hỏi. d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Chia sẻ về những truyền thống tự - GV yêu cầu hs kể tên các truyền thống tự hào của hào của địa phương em . địa phương Các truyền thống của quê hương chứa - Phân nhóm hs có cùng hiểu biết, kimh nghiệm về đựng giá trị tinh thần lớn lao, đó có thể các truyền thống đã được liệt kê để chia sẻ với các là giá trị đạo đức , giá trị nhân văn của thành viên khác: con người khi thể hiện lòng yêu thương +Em đã từng tham gia những hoạt động truyền độ lượngvà sống có tình nghĩa với thống nào ở địa phương? nhau, có thể nói lên tính cách của con +Cảm nhận của em khi tham gia các hoạt động đó? người cần cù, sáng tạo... Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm ghi tên các truyền thống đáng tự hào của địa phương. - Chọn cử đại diện phần giới thiệu của các nhóm. -Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận. - Các nhóm lần lượt lên giới thiệucác truyền thống đáng tự hào của địa phương. - Một số hs nêu cảm nhậnvà những điều rút ra qua phần giới thiệu của các nhóm. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV tổng hợp và kết luận C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 2: Thiết kế sản phẩm giới thiệu truyền thống tự hào của địa phương. a,Mục tiêu: HS thiết kế và trình bày được một sản phẩm giới thiệu một truyền thống của địa phương. - Qua đó các em nhận ra được giá trị văn hóa, thẩm mĩ, nhân văntưg những truyền thống tốt đẹp của địa phương, hình thành tình yêu quê hương , đất nước. b,Nội dung: HS thảo luận nhóm,chọn truyền thống, đưa ra ý tưởng thiết kế và giới thiệu . c,Sản phẩm học tập: tranh ảnh, bài văn, thơ, video,mô hình, vật dụng. d,Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm chọn và lên ý tưởng thiết kế cho truyền thống định giới thiệu. - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: - Các nhóm thống nhất ý kiến và xây dựng ý tưởng và phương thức truyền đạt. - Cử đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét. +Khen ngợi các nhóm có sản phẩm hay, sáng tạo, lời giới thiệu hay và đầy đủ, thể hiện rõ những nét nổi bật của truyền thống đáng tự hào của quê hương. + Nhắc các em tìm hiểu nhiều hơn về các truyền thống của quê hương đất nước. D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt dộng 3:Giới thiệu một truyền thống của địa phương. a,Mục tiêu: HS biết cách giới thiệu về truyền thống của địa phương. - Lan tảo được thông điệp về giao tiếp, ứng xử có văn hóa cho bạnbè, người thân. - Rèn kĩ năng thuyết trình và tư duy logic – kĩ năng cá nhân. b,Nội dung: GV hướng dẫn HS giới thiệu sản phẩm mà các em đã làm tại lớp cho bạn bè, người thân c,Sản phẩm học tập: HS thực hiện ngoài giờ học. d,Tổ chức thực hiện: - Giới thiệu với bạn bè, người thân trong gia đình về một sản phẩm mô tả truyền thống của địa phương đã làm tại lớp. +Chia sẻ với các bạn cách thức mình đã truyền đạt nhu thế nào? Gv nhận xét thái ddọ tham gia của hs. - GV tổng kết: + Mỗi địa phương trên khắp đất nước ta đều có những truyền thống đáng tự hào. Càng hiểu biết về những truyền thống của quê hương chúng ta càng tự hào, yêu quê hương , đất nước đồng thời thấy rõ được trách nhiệm của bản thân trong việc gìn giữ và phát huy truyền thống tôét đệp đó. IV. Kế hoạch đánh giá chủ đề 6 (2-4 p) Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú Đánh giá thường xuyên - Kết quả đạt được - Bảng đánh giá theo (GV đánh giá HS, tiêu chí HS đánh giá HS) TIẾT 21: SINH HOẠT LỚP TRÒ CHƠI PHỎNG VẤN. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức -HS giới thiệu được với người thân trong gia đình, bạn bè về một truyền thổng đáng tự hào của địa phương. -HS rút ra được bài học kinh nghiệm về cách thức giới thiệu truyền thống của địa phương. -HS đánh giá được kết quả thực hiện Chủ để 6. 2. Năng lực: - Năng lực chung: +Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: -HS đánh giá được kết quả thực hiện Chủ để 6. 3. Phẩm chất: Yêu thích người thân. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. - Kế hoạch tuần mới 2. Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp b. Nội dung: HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sinh hoạt lớp. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: -HS giới thiệu được với người thân trong gia đình, bạn bè về một truyền thổng đáng tự hào của địa phương. -HS rút ra được bài học kinh nghiệm về cách thức giới thiệu truyền thống của địa phương. b. Nội dung: Truyền thổng đáng tự hào của địa phương. c. Sản phẩm: kết quả chia sẻ của HS. d. Tổ chức thực hiện: -Đại diện nhóm trình bày nội dung, cách thức giới thiệu với người thân trong gia đình, bạn bè về một truyền thống của địa phương. -Các nhóm nhận xét vê' ưu điểm, hạn chế, thuận lợi và khó khăn của nhóm mình khi giới thiệu về truyền thống địa phương. -Lớp bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất. -Đánh giá kết quả thực hiện Chủ để 6. C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a. Mục tiêu: Giới thiệu với người thân trong gia đình, bạn bè về một truyền thống của địa phương. b. Nội dung: Truyền thống của địa phương. c. Sản phẩm: kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện : Rút ra được bài học kinh nghiệm về cách thức giới thiệu truyền thống của địa phương IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi Chú giá đánh giá đánh giá - Thu hút được - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - ý thức, sự tham gia tích cách học khác nhau của người thái độ của cực của người học HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích hành cho người cực của người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) Phiếu tự đánh giá chủ đề 6: STT Yêu cầu cấn đạt Đánh giá Đạt Chưa đạt 1 Thể hiện được hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa khi tham gia các hoạt động cộng đồng 2 Thể hiện được hành vi tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người . 3 Không đồng tình về những hành vi kì thị về giới tính, dân tộc, địa vị xã hội. 4 Tham gia đầy đủ tích cực trong các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo do nhà trường tổ chức . 5 Vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo. 6 Giới thiệu được ít nhất một trong những truyền thống tự hào của địa phương mình. -Đạt: Thực hiện được ít nhất 4 trong 6 tiêu chí. -Chưa đạt: Chỉ thực hiện được 3 tiêu chí trở xuống.