Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 (Kết nối tri thức) - Tuần 21 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 30/1/2024 TIẾT 21: Chủ đề học sinh THCS với giao tiếp ứng xử có văn hóa I. MỤC TIÊU: - Nhận thức được những hành vu giao tiếp, ứng xử chưa có văn hoá như chế giễu, chê bai, kì thị và làm tổn thương người khác, không tuân theo các quy tắc ứng xử nơi công cộng, - Biết thể hiện sự không đồng tình với những hành vi chế giễu, kì thị làm tổn thương người khác. - Hình thành ý thức tôn trọng các quy tắc ứng xử trong cộng đồng để giữ gìn hành vì ứng xử có văn hoá. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - Nội dung bài giảng về giao tiếp ứng xử có văn hóa - Một số câu hỏi dẫn dắt HS thảo luận. Các tình huống thể hiện hành vi ứng xử chưa có văn hoá khi tham gia các hoạt động cộng đồng. 2. Đối với HS - Chuẩn bị trước một số ý kiến liên quan đến nội dung buổi tọa đàm. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề HS Trung học cơ sở với giao tiếp, ứng xử có văn hoá Phần 1: Xem tiểu phẩm “Miệt thị ngoại hình cũng là bạo lực”. Phần 2: Nghe nói chuyện về hành vi ứng xử văn minh. GV nói về những hành vi ứng xử văn minh trên đường phố và nơi công cộng như: Giúp người già qua đường, nhường trẻ em hoặc phụ nữ mang thai trên các phương tiện công cộng. Không đi xe dàn hàng ngang trên đường phố. Không chen lấn xô đẩy trong đám đông. Không phá hoại của công, Phần 3: Xử lí tình huống thể hiện hành vi ứng xử có văn hoá. GV lựa chọn 5 em HS đại diện cho mỗi tổ để tham gia giải đáp tình huống giao tiếp, ứng xử có văn hoá. Nội dung của các tình huống như sau: Tình huống 1: Em nhìn thấy một người đàn ông trong bệnh viện đang hút thuốc lá, xung quanh là bệnh nhân trẻ em. Trên tường có biển cấm hút thuốc lá. Tình huống 2: Một nhóm 3 bạn HS đạp xe dàn hàng ngang trên đường đi học về. Giúp HS nắm được cách phòng tránh các vấn đề mất vệ sinh an toàn thực phẩm ĐÁNH GIÁ - HS chia sẻ thu hoạch và cảm xúc sau khi tham dự trao đổi HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - HS lấy thêm các ví dụ minh họa Tuần 21 Ngày soạn: 26/1/2024 TIẾT 20: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KẾT QUẢ THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu 1. Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực đặc thù: + Thể hiện được những hiểu biết của bản thân về các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương + Triển lãm giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương + Có ý thức giữ gìn, xây dựng truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương + Rèn kĩ năng thuyết trình - Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm. 2. Phẩm chất: II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Đối với GV - SGK, SGV, Kế hoạch bài dạy, máy tính, máy chiếu. - Hát bài quan họ Bắc Ninh - Tranh ảnh về: lao động vệ sinh làm sạch sẽ khu phố nơi em sinh sống, hát quan họ,... 2. Đối với HS - SGK, SBT, vở ghi. - Sưu tầm các bài hát quan họ - Bày tỏ cảm xúc của bản thân về các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương - Chuẩn bị những chia sẻ của bản thân về các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương III. Tiến trình tổ chức hoạt động 1. Hoạt động 1: Khởi động - HS xem video về lễ hội - HS bày tỏ cảm xúc của mình sau khi xem xong video 2. Hoạt động 2: Sơ kết tuần và kế hoạch tuần sau a. Sơ kết tuần: *Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần: - 4 tổ trưởng lần lượt nhận xét việc thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học của các thành viên trong tổ, xếp loại thi đua của các bạn. - HS khác chú ý lắng nghe. - Mỗi tổ bầu ra những cá nhân có thành tích tốt để tuyên dương, khen thưởng. - Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo khái quát những ưu điểm và tồn tại của lớp trong tuần học vừa qua. *GV đánh giá chung: - Ưu điểm: Đa số các em thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học tốt, đi học đúng giờ, làm bài tập về nhà tương đối đầy đủ, trong giờ hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài... - Tồn tại: Bên cạnh các em thực hiện tốt nề nếp thì còn có 1 số em thực hiện chưa tốt còn tình trạng vào học muộn, chưa học và làm bài tập về nhà, quên đeo khăn quàng đỏ... + Giải pháp khắc phục: Thực hiện tốt nội quy nhà trường. Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng kiểm tra thường xuyên việc thực hiện nền nếp trong giờ và ngoài giờ của từng thành viên... - GV tuyên dương những HS có thành tích, việc làm tốt trong tuần. b. Kế hoạch tuần sau: - Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, lớp học. - Học và làm bài tập đầy đủ, hăng hái tích cực trong các giờ học. - Chuẩn bị những tư liệu cho buổi học tuần sau với chủ đề: Chia sẻ kết quả hoạt động thiện nguyện 3. Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: -HS chia sẻ được cảm nhận và kết quả thực hiện hoạt động kết nối sau khi tham gia trao đổi về những khó khăn, thách thức của giới trẻ trong xã hội hiện đại ở tiết sinh hoạt dưới cờ. - HS chia sẻ được kết quả tham gia hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương -Rèn luyện được kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV- HS Dự kiến sản phẩm - GV cho HS xem tranh ảnh về: lao động vệ sinh làm sạch sẽ khu phố nơi em sinh sống, hát quan họ,... sau đó nêu câu hỏi: ? Em đã từng tham gia các hoạt động này chưa? Bày tỏ cảm xúc của bản thân về các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương mà em đã từng tham gia? * Những hoạt động em tham gia ? Kể tên các hoạt động giáo dục truyền thống và để góp phần giáo dục truyền phát triển cộng đồng ở địa phương. thống và phát triển cộng đồng ở địa phương. ? Chia sẻ hiểu biết của bản thân về các hoạt động - Tham gia phong trào “ Đền ơn giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở đáp nghĩa” “Uống nước nhớ địa phương. nguồn”, câu lạc bộ văn hóa văn nghệ thể dục thể thao. - Tìm đọc tài liệu nói về truyền thống và phong tục, tập quán của địa phương. - ?Các hoạt động giáo dục truyền thống và phát Tham gia hoạt động bảo vệ môi triển cộng đồng em có thể tham gia. trường xung quanh nơi mình sinh sống -GV chia lớp thành 4 nhóm tổ chức cho HS chia sẻ * Các hình thức thực hiện hoạt động về: giáo dục truyền thống và +Cảm nhận và những điều thu nhận được sau khi phát triển cộng đồng ở địa tham dự cuộc nói chuyện về những khó khăn, phương: thách thức của giới trẻ trong xã hội hiện đại ở tiết - Thăm hỏi các gia đình chính sách sinh hoạt dưới cờ. - Quét dọn vệ sinh môi trường khu +Kết quả tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phố và phát triển cộng đồng ở địa phương -Học hát quan họ +Những khó khăn và kết quả tìm kiếm sự hỗ trợ - Tổ chức sân khấu hóa, hội thi, hội khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống và diễn về các truyền thống địa phát triển cộng đồng ở địa phương phương. -GV nhận xét quá trình thực hiện và kết quả tham gia hoạt động của các nhóm -HS nghe video IV. Kết thúc hoạt động - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt phương hướng của tuần tới: Chia sẻ kết quả hoạt động thiện nguyện