Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 (Kết nối tri thức) - Tiết 25: Truyền thông bảo vệ môi trường giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 7/3/2024 TIẾT 25: TRUYỀN THÔNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG GIẢM THIỂU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH I. Mục tiêu 1. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề. - Năng lực đặc thù: + Biết Xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính. + Thực hiện được chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính bằng cách hình thức khác nhau. 2. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên và môi trường. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Đối với GV Một số tư liệu về hiệu ứng nhà kính và ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất. 2. Đối với HS: Tìm hiểu các thông tin về hiệu ứng nhà kính và ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất qua các kênh khác nhau: sách báo, internet, ti vi, các chuyên gia môi trường, Các phương tiện cần thiết để lập kế hoạch truyền thông và thực hiện chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính. III. Tiến trình tổ chức hoạt động Khởi động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS hát bài hát về chủ đề môi trường mang tên “Chung tay bảo vệ môi trường”: Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe bài hát và hát cùng nhau. Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính (15 phút) a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng được kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và xây dựng kế hoạch. c. Sản phẩm học tập: Kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính. d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xây dựng kế hoạch truyền - GV dựa trên kết quả điều tra, tìm hiểu được về ảnh thông bảo vệ môi trường thiên hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên trái đất và nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà các biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính chia HS kính. thành các nhóm và yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận, lựa chọn đối tượng truyền thông, nội dung truyền thông, hình thức truyền thông và xây dựng kế hoạch truyền thông cụ thể. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, lựa chọn đối tượng truyền thông, nội dung truyền thông, hình thức truyền thông và xây dựng kế hoạch truyền thông cụ thể. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện nhóm chia sẻ kế hoạch với lớp. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập Gv nhận xét, đánh giá hoạt động các nhóm và góp ý cho kế hoạch truyền thông của các nhóm. 4. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (10phút) a. Mục tiêu: HS thực hiện chiến dịch truyền thông theo kế hoạch đã xây dựng. b. Nội dung: Theo kế hoạch đã xây dựng, các nhóm thực hện chiến dịch truyền thông và bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiệu hiệu ứng nhà kính ở gia đình và cộng đồng. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Yêu cầu hs thực hiện chiến dịch truyền thông và bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiệu hiệu ứng nhà kính ở gia đình và cộng đồng và viết báo cáo kết quả thực hiện chiến dịch truyền thông của nhóm. - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ