Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 (Kết nối tri thức) - Tiết 21: Tự hào truyền thống quê hương - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 25/1/2024 Tiết 21. TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Sau khi tham gia hoạt động này, HS: -Giới thiệu được những truyền thống đáng tự hào của quê hương. -Rèn được kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, tổ chức hoạt động. -Phát huy được tình yêu quê hương đất nước và tinh thần trách nhiệm. 2.Năng lực: Năng lực chung: -Xác định được mục tiêu, đề xuất được nội dung và phương thức phù hợp cho các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. -Dự kiến được nhân sự tham gia hoạt động và phân công công việc phù hợp với năng lực từng thành viên. -Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động, Rút ra được kinh nghiệm khi tham gia các hoạt động. Năng lực riêng: -Giới thiệu được những truyền thống đáng tự hào của địa phương mình. 3. Phẩm chất: -Yêu quê hương đất nước,nhân ái, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với giáo viên -SGK, KHBD. Một số tình huống giao tiếp cho hs sắm vai, đáp án cho phần trả lời tình huống. -Tìm hiểu một số hành vi giao tiếp ứng xử có VH và không có VH ở HS ( Thông tư 06/2019 /TT- BGDĐT về bồ quy tắc ứng xử trong trường học) -Giấy nhớ các màu khác nhau, bút sáp, sáp màu, giấy Ao, A4. -Máy tính, máy chiếu (nếu cần). 2.Đối với học sinh -SGK, một số tình huống giao tiếp đã gặp trong cộng đồng ,chuẩn bị theo yêu cầu của GV. -Nghiên cứu trước các nội dung của chủ đề. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và tích cực tham gia các hoạt động để hoàn thành nội dung bài học. b, Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS thực hiện. c, Sản phẩm học tập: HS lắng nghe, quan sát và đưa ra được đáp án chính xác. . d, Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đuổi hình bắt chữ. + GV: Sử dụng máy chiếu ( hoặc ti vi) chiếu các hình ảnh về truyền thống của Việt Nam: làng nghề, nhạc cụ dân tộc , trang phục ( aó dài, áo bà ba..) hội làng, ..... - HS quan sát hình ảnh gọi tên đúng các truyền thống . - GV đưa ra đáp án hs nào trả lời đúng nhiều nhất là người chiến thắng B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Chia sẻ về những truyền thống tự hào của địa phương em . a, Mục tiêu: HS chia sẻ được hiểu biết của bản thân về những truyền thống tự hào của địa phương mình. b, Nội dung: GV nêu yêu cầu; HS thực hiện. c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm và trả lời câu hỏi. d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Chia sẻ về những truyền thống tự - GV yêu cầu hs kể tên các truyền thống tự hào của hào của địa phương em . địa phương Các truyền thống của quê hương chứa - Phân nhóm hs có cùng hiểu biết, kinh nghiệm về đựng giá trị tinh thần lớn lao, đó có thể các truyền thống đã được liệt kê để chia sẻ với các là giá trị đạo đức , giá trị nhân văn của thành viên khác: con người khi thể hiện lòng yêu thương +Em đã từng tham gia những hoạt động truyền độ lượng và sống có tình nghĩa với thống nào ở địa phương? nhau, có thể nói lên tính cách của con +Cảm nhận của em khi tham gia các hoạt động đó? người cần cù, sáng tạo... Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm ghi tên các truyền thống đáng tự hào của địa phương. - Chọn cử đại diện phần giới thiệu của các nhóm. -Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận. - Các nhóm lần lượt lên giới thiệu các truyền thống đáng tự hào của địa phương. - Một số hs nêu cảm nhận về những điều rút ra qua phần giới thiệu của các nhóm. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV tổng hợp và kết luận C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 2: Thiết kế sản phẩm giới thiệu truyền thống tự hào của địa phương. a,Mục tiêu: HS thiết kế và trình bày được một sản phẩm giới thiệu một truyền thống của địa phương. - Qua đó các em nhận ra được giá trị văn hóa, thẩm mỹ, nhân văn những truyền thống tốt đẹp của địa phương, hình thành tình yêu quê hương , đất nước. b,Nội dung: HS thảo luận nhóm,chọn truyền thống, đưa ra ý tưởng thiết kế và giới thiệu . c,Sản phẩm học tập: tranh ảnh, bài văn, thơ, video,mô hình, vật dụng. d,Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm chọn và lên ý tưởng thiết kế cho truyền thống định giới thiệu. - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: - Các nhóm thống nhất ý kiến và xây dựng ý tưởng và phương thức truyền đạt. - Cử đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét. +Khen ngợi các nhóm có sản phẩm hay, sáng tạo, lời giới thiệu hay và đầy đủ, thể hiện rõ những nét nổi bật của truyền thống đáng tự hào của quê hương. + Nhắc các em tìm hiểu nhiều hơn về các truyền thống của quê hương đất nước. D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 3: Giới thiệu một truyền thống của địa phương. a,Mục tiêu: HS biết cách giới thiệu về truyền thống của địa phương. - Lan tảo được thông điệp về giao tiếp, ứng xử có văn hóa cho bạn bè, người thân. - Rèn kỹ năng thuyết trình và tư duy logic – kỹ năng cá nhân. b,Nội dung: GV hướng dẫn HS giới thiệu sản phẩm mà các em đã làm tại lớp cho bạn bè, người thân c,Sản phẩm học tập: HS thực hiện ngoài giờ học. d,Tổ chức thực hiện: - Giới thiệu với bạn bè, người thân trong gia đình về một sản phẩm mô tả truyền thống của địa phương đã làm tại lớp. +Chia sẻ với các bạn cách thức mình đã truyền đạt như thế nào? Gv nhận xét thái độ tham gia của hs. - GV tổng kết: + Mỗi địa phương trên khắp đất nước ta đều có những truyền thống đáng tự hào. Càng hiểu biết về những truyền thống của quê hương chúng ta càng tự hào, yêu quê hương , đất nước đồng thời thấy rõ được trách nhiệm của bản thân trong việc gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. ● Hướng dẫn về nhà -Học bài cũ và đọc trước bài mới ‘ Cảnh quan thiên nhiên quê hương’