Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 36, Tiết 32: Diễn đàn hành trang vì ngày mai lập nghiệp - Năm học 2023-2024

Tuần 36 Ngày soạn: 12/5/2024 SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiết 32. Diễn đàn Hành trang vì ngày mai lập nghiệp I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của vấn đề chuẩn bị hành trang cần thiết cho bản thân để ngày mai lập nghiệp; - Biết tìm hiểu thông tin, thực tế nghề nghiệp mình yêu thích để định hướng cho tương lai; - Bước đầu định hướng được nghề nghiệp mình yêu thích; 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. + Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức hoạt động, kĩ năng thuyết trình; 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với TPT, BGH và GV - Phương tiện âm thanh, sân khấu; - Phân công lớp trực tuần chuẩn bị: + Kịch bản diễn đàn “Hành trang vì ngày mai lập nghiệp”; + Tiết mục dân vũ. - Hướng dẫn các lớp được chỉ định chuẩn bị tham gia diễn đàn “Hành trang vì ngày mai lập nghiệp”: + Nội dung: Xác định hành trang bạn cần cho ngày mai lập nghiệp là gì? Nghề nghiệp bạn yêu thích là gì? Khi đang là HS THCS, bạn cần làm gì?...; + Hình thức có thể sáng tạo như câu chuyện tranh luận trong gia đình, trong nhóm bạn hoặc dưới dạng gặp gỡ trao đổi với nhà hiển triết, nhà thông thái, trò chuyện với thầy cô,...; - Duyệt sơ khảo các tiểu phẩm, chọn ba đội xuất sắc tham gia hoạt động dưới cờ; - GVCN: đôn đốc tập luyện, chuẩn bị đạo cụ (nếu cần). 2. Đối với HS: - Các HS được phân công tham gia diễn đàn tích cực tập luyện; - Các HS còn lại tự tìm hiểu: Để ngày mai lập nghiệp, bản thân cần có điều kiện gì? III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ. 3. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ. 4. Sản phẩm: Thái độ của HS 5. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ. 1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ 1. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. d. Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ. - Lớp trực tuần nhận xét thi đua. - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động đặc trưng và vai trò của nghề truyền thống Thảo luận về nghề truyền thống Gợi ý: • Kể tên những nghề truyền thống ở nước ta mà em biết • Nghề truyền thống có những hoạt động đặc trưng nào? • Nghề truyền thống có vai trò như thế nào đối với người dân và xã hội? • Liên hệ thực tế: Ở địa phương em có nghề truyền thống nào? Chia sẻ kết quả thảo luận với nhóm? Hoạt động 2: Lập kế hoạch tìm hiểu nghề truyền thống - Tên nghề dự định tìm hiểu: liên hệ địa phương gần em có những làng nghề gì - Mục đích tìm hiểu nghề: học hỏi thêm kiến thứ, mở rộng tầm hiểu biết của mình. - Thời gian tìm hiểu: (tự sắp xếp) - Nội dung tìm hiểu: làng nghề đó làm gì, thời gian bao lâu, sản phẩm như thế nào - Những hoạt động sẽ tiến hành: (các bạn sắp xếp với nhau) - Phân công nhiệm vụ: - Nội dung, hình thức trình bày kết quả: thuyết trình trước lớp và trình chiếu các hình ảnh mình đã lưu lại được Hoạt động 3: Thiết kế phiếu phỏng vấn • Thảo luận và thiết kế phiếu phỏng vấn người làm nghề truyền thống theo mẫu gợi ý dưới đây: PHIẾU PHỎNG VẤN - Nghề có từ khi nào? - Những hoạt động đặc trưng của nghề gì? - Những người làm nghề cần có những yêu cầu gì? - Những điều cần thực hiện để đảm bảo an toàn lao động khi làm nghề? - Những sản phẩm chủ yếu của nghề là gì? - Vai trò ý nghĩa của nghề đối với địa phương xã hội? - Cô bác anh chị có yêu thích nghề này không?