Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 34, Tiết 30: Tìm hiểu làng nghề truyền thống - Năm học 2023-2024

Tuần 34 Ngày soạn: 30/4/2024 SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiết 30. Tìm hiểu làng nghề truyền thống I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS: -Giới thiệu về một số làng nghề truyền thống? -Chia sẻ những điều học hỏi được và cảm xúc về làng nghề truyền thống? 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: -Rèn luyện năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp 3. Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với TPT, BGH và GV: -Hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động. -Khách mời tham gia toạ đàm, có thể là GV có kiến thức, hiểu biết sâu rộng vễ tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp hoặc phụ huynh HS đang tham gia hoạt động nghể nghiệp và có những thành công nhất định. Nền chọn người tham gia toạ đàm có những đặc điểm như: Yêu thích và tự hào vể công việc của họ; hiểu rõ những tác động của khoa học công nghệ đối với hoạt động nghề nghiệp, những thách thức và yêu cầu đặt ra cho người lao động; đạt được thành công trong nghề; thích chia sẻ kinh nghiệm với lớp trẻ. Nếu mời phụ huynh HS, đại diện nhà trường (BGH hoặc TPT) cần liên hệ với người tham gia giao lưu trước khi tiến hành hoạt động này ít nhất 1 tuần. -Để buổi toạ đàm đạt mục tiêu, người được mời tham gia toạ đàm cần phải: + Hiểu rõ mục đích, yêu cầu của toạ đàm: chia sẻ được những tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại; những thách thức đặt ra cho hoạt động nghể nghiệp do tác động của khoa học công nghệ. Từ đó, giúp HS có được những kiến thức thực tế vể thách thức của hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại. + Chuẩn bị nội đung toạ đàm: Những tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghễ nghiệp; những thách thức họ phải vượt qua khi tham gia hoạt động nghễ nghiệp trong thời đại ngày nay - thời đại của khoa học công nghệ (đổi mới sáng tạo, ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, tự động hoá,...); những thành công họ đạt được trong hoạt động nghề nghiệp. Phần công các lớp chuẩn bị cầu hỏi. -Xây dựng kịch bản chương trình toạ đàm; tư vấn cho lớp trực tuần tổ chức hoạt động, chọn MC. -Quà tặng cho khách mời, nếu có. 2. Đối với HS: -Các câu hỏi cho khách mời liên quan đến nội dung toạ đàm, ví dụ: + Khoa học công nghệ đã tác động như thế nào đến thế giới nghể nghiệp trong xã hội hiện đại? + Sự phát triển của khoa học công nghệ đặt ra những thách thức nào cho hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại? + Người lao động cần phải có những kĩ năng thiết yếu nào để vượt qua những thách thức đó? + Nhiều bạn yêu thích các nghể trong lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông. Thầy, cô/ cô, chú vui lòng cho biết những thách thức đổi với hoạt động nghề nghiệp trong lĩnh vực này? -HS lớp trực tuần chuẩn bị 2 - 3 tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề giao lưu nghề nghiệp. -HS được chọn làm MC tập dẫn chương trình, tổ chức hoạt động. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ. b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. d. Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ. - Lớp trực tuần nhận xét thi đua. - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động đặc trưng và vai trò của nghề truyền thống Thảo luận về nghề truyền thống Gợi ý: • Kể tên những nghề truyền thống ở nước ta mà em biết • Nghề truyền thống có những hoạt động đặc trưng nào? • Nghề truyền thống có vai trò như thế nào đối với người dân và xã hội? • Liên hệ thực tế: Ở địa phương em có nghề truyền thống nào? Chia sẻ kết quả thảo luận với nhóm? Hoạt động 2: Lập kế hoạch tìm hiểu nghề truyền thống - Tên nghề dự định tìm hiểu: liên hệ địa phương gần em có những làng nghề gì - Mục đích tìm hiểu nghề: học hỏi thêm kiến thứ, mở rộng tầm hiểu biết của mình. - Thời gian tìm hiểu: (tự sắp xếp) - Nội dung tìm hiểu: làng nghề đó làm gì, thời gian bao lâu, sản phẩm như thế nào - Những hoạt động sẽ tiến hành: (các bạn sắp xếp với nhau) - Phân công nhiệm vụ: - Nội dung, hình thức trình bày kết quả: thuyết trình trước lớp và trình chiếu các hình ảnh mình đã lưu lại được Hoạt động 3: Thiết kế phiếu phỏng vấn • Thảo luận và thiết kế phiếu phỏng vấn người làm nghề truyền thống theo mẫu gợi ý dưới đây: PHIẾU PHỎNG VẤN - Nghề có từ khi nào? - Những hoạt động đặc trưng của nghề gì? - Những người làm nghề cần có những yêu cầu gì? - Những điều cần thực hiện để đảm bảo an toàn lao động khi làm nghề? - Những sản phẩm chủ yếu của nghề là gì? - Vai trò ý nghĩa của nghề đối với địa phương xã hội? - Cô bác anh chị có yêu thích nghề này không?