Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 28-30 - Năm học 2023-2024

Tuần 28 Dạy lớp: 6C Ngày soạn: 21/3/2024 TIẾT 27 - SINH HOẠT LỚP (TÌM HIỂU VỀ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu được những điều đã học hỏi và cảm nhận của bản thân sau khi tham gia thi tìm hiểu nghề ở trường, tìm hiểu thế giới nghề nghiệp quanh ta ở lớp và thực hiện hoạt động sau giờ học; - Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề Hát về nghề nghiệp. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. - Kế hoạch tuần mới 2. Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - Nêu được những điều đã học hỏi và cảm nhận của bản thân sau khi tham gia thi tìm hiểu nghề ở trường, tìm hiểu thế giới nghề nghiệp quanh ta ở lớp và thực hiện hoạt động sau giờ học; - Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề Hát về nghề nghiệp. b. Nội dung: hs chia sẻ về những việc đã tham gia buổi tìm hiểu thế giới nghề nghiệp c. Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. d. Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những việc các em đã tham gia, những điều đã học được và cảm nhận của bản thân khi tham gia buổi sinh hoạt dưới cờ với chủ để Tìm hiểu thế giới nghề nghiệp; - Những điều đã học hỏi được về hoạt động nghề nghiệp và giá trị của nghề nghiệp; - Cảm xúc và mong muốn của em đối với hoạt động nghề nghiệp. * GV tổ chức cho HS trong lớp giao lưu văn nghệ với chủ đề Hát về nghề nghiệp HS hát các bài hát về nghề nghiệp. Có thể tổ chức dưới hình thức “xì điện”: Đầu tiên, một người xung phong hát bài hát về nghề nghiệp. Không cần hát hết cả bài nếu bài hát dài hoặc không nhớ hết lời. Hát xong, người đó có quyền “xì điện” người hát tiếp theo. Những người bị “xì điện” chỉ được hát những bài hát về nghề nghiệp. C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a. Mục tiêu: biết thêm một số nghề nghiệp b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1. Nghề nào có những người công nhân, kĩ sư cùng nhau làm nên những ngôi nhà, trường học,... ở khắp nơi trên đất nước ta? Đáp án: Nghề xây dựng Câu 2. Giữ gìn trật tự an ninh cho xã hội được thực hiện bởi những người làm nghề gì? Đáp án: Nghề công an Câu 3. Những trái cây như: na, chuối, hồng, mít, ổi,... là sản phẩm của nghề nào? Đáp án: Nghề trồng cây ăn quả Câu 4. Các loại thực phẩm như: thịt, trứng,... là sản phẩm của nghề gì? Đáp án: Nghề chăn nuôi gia súc, gia cẩm Câu 5. Nghề của những người điều khiển phương tiện vận chuyển nhiều hành khách cùng một lúc từ nơi này đến nơi khác bằng đường bộ được gọi là nghề gì? Đáp án: Nghề lái xe khách Câu 6. Nghề nào có những con người dũng cảm làm nhiệm vụ canh gác, giữ gìn và bảo vệ đất nước? Đáp án: Nghề bộ đội Câu 7. Nghề của những người làm công việc mua bán, phân phối các loại hàng hoá được sản xuất ra đến tay người tiêu dùng được gọi là nghề gì? Đáp án: Nghề bán hàng Câu 8. Các loại công cụ như: cày, cuốc,... là sản phẩm của nghề nào? Đáp án: Nghề cơ khí Câu 9. Nghề nào được vinh danh là “nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý” và những người làm nghề này được vinh danh là “kĩ sư tâm hồn”? Đáp án: Nehề dạy học IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ Hình thức đánh giá Ghi Chú đánh giá đánh giá - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - ý thức, tham gia tích cực của học khác nhau của người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực hành cho người học của người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) . Tuần 29 Dạy lớp: 6C Ngày soạn: 21/3/2024 TIẾT 28 - SINH HOẠT LỚP (TÌM HIỂU VỀ NGHỀ TRUYỀN THỐNG) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày được những hiểu biết của bản thân về nghề truyền thống; - Nêu được nội dung phiếu phỏng vấn và kết quả tìm hiểu một nghề truyền thống qua hoạt động sau giờ học. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. - Kế hoạch tuần mới 2. Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: - Trình bày được những hiểu biết của bản thân về nghề truyền thống; - Nêu được nội dung phiếu phỏng vấn và kết quả tìm hiểu một nghề truyền thống qua hoạt động sau giờ học. b. Nội dung: HS chia sẻ về những điều đã tìm hiểu được ở làng nghề truyền thống địa phương em c. Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. d. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều đã học hỏi được về nghề truyền thống ở nước ta và địa phương em; - Phiếu phỏng vấn đã thiết kế được (nếu chưa thực hiện được trong tiết hoạt động giáo dục theo chủ đề); - Kết quả tìm hiểu một nghề truyền thống. C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a. Mục tiêu: hs biết thêm một số nghề truyền thông ở địa phương b. Nội dung: viết bài báo cáo ngắn về làng nghề truyền thống ở địa phương em. c. Sản phẩm: bài báo cáo của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS viết bài báo cáo ngắn về làng nghề truyền thống ở địa phương em. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình th Công c ức đánh Phương pháp ụ Ghi Chú giá đánh giá đánh giá - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học - ý thức, tham gia tích cực khác nhau của người học thái độ của của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực của hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) . . Tuần 30 Dạy lớp: 6C Ngày soạn: 21/3/2024 TIẾT 29 - SINH HOẠT LỚP (PHÁT TRIỂN NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu được những điều đã học hỏi, những việc đã tham gia trong ngày hội Tư vấn hướng nghiệp của trường. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. - Kế hoạch tuần mới 2. Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp. c. Sản phẩm: Thái độ của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu: Nêu được những điều đã học hỏi, những việc đã tham gia trong ngày hội Tư vấn hướng nghiệp của trường. b. Nội dung: HS chia sẻ về những việc em đã tham gia, những điều đã học được và cảm xúc của bản thân khi tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp c. Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. d. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về những việc em đã tham gia, những điều đã học được và cảm xúc của bản thân khi tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp. Đồng thời, HS nêu những điều em đã biết và dự định của bản thân về việc phát triển nghề truyền thống ở địa phương. C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a. Mục tiêu: HS biết được các hoạt động của nghề truyền thống b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện: - Nêu 3 hoạt động đặc trưng của nghề truyền thống; - Nêu ít nhất tên của 5 nghề truyền thống ở Việt Nam; - Nêu sản phẩm, hoạt động đặc trưng và yêu cầu cơ bản của ít nhất 2 nghề truyền thống; - Nêu trang thiết bị, dụng cụ lao động và yêu cầu về an toàn khi sử dụng công cụ lao động của ít nhất 2 nghề truyền thống; IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình th Công c ức đánh Phương pháp ụ Ghi Chú giá đánh giá đánh giá - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - ý thức, thái tham gia tích cực học khác nhau của người học độ của HS của người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực hành cho người học của người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) . .