Giáo án Giáo dục hướng nghiệp Lớp 9 - Chủ đề 9: Tư vấn hướng nghiệp - Năm học 2012-2013

Ngày dạy: 9A: .................. 9B: .. Tháng: 05/2013 Chủ đề 9: TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. Giúp HS: 1.Hiểu được ý nghĩa của tư vấn trước khi chọn nghề. Có được một số thông tin cần thiết để tiếp xúc với cơ quan tư vấn có hiệu quả. 2. Biết cách chuẩn bị những tư liệu cho tư vấn hướng nghiệp. 3. Có ý thức cầu thị trong khi tiếp xúc với nhà tư vấn. . B. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên: - Nghiên cứu trước bảng xác định đối tượng lao động. 2. Học sinh: - Chuẩn bị những nội dung trước khi đến gặp cơ quan tư vấn hướng nghiệp. C. CÁC BƯỚC LÊN LỚP. I. Ổn định lớp. II. Kiểm tra bài cũ. III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài:- GV giới thiệu nội dung cơ bản của chủ đề 9 và nêu yêu cầu cần nắm vững qua chủ đề. (theo mục tiêu cần đạt). Kết hợp kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS: Tình trạng thể lực và sức khỏe - Học vấn, sở thích - Quan hệ gia đình và xã hội - Nghề định chọn. 2. Tiến trình dạy - học. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN GHI HĐ1:Tìm hiểu về một số vấn đề chung của tư vấn hướng nghiệp. a) Mục tiêu:- Giúp HS hiểu thế nào là tư vấn hướng nghiệp?. Ý nghĩa và sự cần thiết của công tác tư vấn? b) Cách tiến hành: - GV giải thích cho HS khái niệm tư vấn hướng nghiệp, ý nghĩa và sự cần thiết của những lời khuyên chọn nghề của cán bộ tư vấn. - GV trao đổi với HS về những nơi cần đến để tư vấn như: trường học, bênh viện, trung tâm xúc tiến việc làm, trung tâm HN - dạy nghề huyện. - GV gọi 1 vài HS trình bày sự chuẩn bị những thông tin của bản thân để đưa ra cho cơ quan tư vấn. Cả lớp nhận xét và bổ sung. c) Kết luận:.GV kết luận về cách hiểu đúng khái niệm tư vấn hướng nghiệp, ý nghĩa và sự cần thiết của tư vấn. .HĐ2: Xác định đối tượng lao động mình ưa thích. a) Mục tiêu: HS sẽ xác định được nghề cần chọn theo đối tượng lao động; tránh những sai lầm khi chọn nghề. b) Cách tiến hành: - GV dùng bảng phụ giới thiệu bảng xác định đối tượng LĐ cho HS theo dõi. - GV giao nhiệm vụ cho mỗi HS thực hiện: (5 phút) + Đánh dấu (+) hoặc (-) vào những con số phù hợp (theo hướng dẫn); + Cho biết đối tượng LĐ nào thích hợp với mình. + Đối chiếu lại với công thức nghề mà các em đã chọn (chủ đề 2). - Mỗi HS tự ghi vào một tờ giấy những yêu cầu đã giao. - GV gọi một số HS đọc bản ghi của mình. Cả lớp nhận xét, bổ sung. c) Kết luận: GV chốt lại việc xác định đối tượng LĐ phải phù hợp với bản thân khi chọn nghề. Nêu lên những sai lầm khi chọn nghề. HĐ 3: Thảo luận về đạo đức nghề nghiệp a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu đạo đức và lương tâm nghề nghiệp là yếu tố có ý nghĩa quan trọng đối với người lao động. b) Cách tiến hành: - GV cho HS nêu lên nghề định chọn và xác định nghề đó đòi hỏi phẩm chất đạo đức gì? - HS thảo luận: ? Những biểu hiện cụ thể của đạo đức nghề nghiệp? và trình bày trước lớp. Cả lớp bổ sung. c) Kết luận: GV cho HS chép một đoạn nói về đạo đức, lương tâm nghề nghiệp. . I.Bài học: 1.Một số vấn đề chung về tư vấn hướng nghiệp. a. Khái niệm: - Tư vấn hướng nghiệp là những lời khuyên chọn nghề đối với những ai muốn tìm cho mình một nghề yêu thích. b. Ý nghĩa và sự cần thiết: - Tư vấn hướng nghiệp là công việc giúp mọi người yêu thích nghề; có cơ hội và điều kiện để cống hiến tài năng và trí tuệ của mình, để có được tiến bộ nghề nghiệp. 2. Xac định đối tượng LĐ phù hợp: - Khi xác định nghề cần chọn theo đối tượng lao động: (1) Th/giới tự nhiên (Người -Tự nhiên) (2) Máy móc, kĩ thuật (Người - Kĩ thuật) (3) Các dấu hiêu (Người -Dấu hiệu) (4) Nghệ thuật (Người - Nghệ thuật) (5) Con người (Người - Người) - Khi chọn nghề, cần tránh những sai lầm sau: + Chỉ nghĩ đến những nghề được đào tạo ở bậc đại học. + Coi thường nghề thấp hèn. + Thiếu độc lập quyết định. + Không hiểu t/chất n/dung công việc. + Thiếu kiến thức, thiếu sẵn sàng. + Đánh giá sai năng lực của bản thân. + Không có đủ thông tin về sức khỏe và tình trạng thể lực. 3. Đạo đức và lương tâm nghề nghiệp: * Những chỉ số quan trọng nói lên đạo đức và lương tâm nghề nghiệp ở người LĐ là: - Hoàn thành tốt những nhiệm vụ được giao, LĐ có năng suất cao. - Toàn tâm toàn ý chăm lo đến đối tượng lao động của mình. - Luôn luôn chăm lo đến việc hoàn thiện nhân cách và tay nghề. IV. Đánh giá kết quả chủ đề: * GV nhận xét và đánh giá tinh thần xây dựng chủ đề của HS. * Muốn đến cơ quan tư vấn, ta cần chuẩn bị những tư liệu gì? * GV cho HS phát biểu và tập nhận xét, đánh giá năng lực. V. Dặn dò: - Về nhà xem lại bài học. - Chuẩn bị: Xác định hướng đi của mình sau khi tốt nghiêp THCS..