Giáo Án Giáo Dục Công Dân Lớp 9 - Tuần 17 - Tiết 17 - Bài 10: Lí Tưởng Sống Của Thanh Niên

Lớp- Ngày dạy 91 92 93 94 Vắng TUẦN: 17 TIẾT: 17 HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Bài 10: LÍ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh 1. Kiến thức - Nêu được lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay. - Nêu được thế nào là lí tưởng sống. - Giải thích được vì sao thanh niên cần sống có lí tưởng . 2. Kỹ năng - Xác định được lí tưởng sống cho thanh niên. *KNS: Kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng tự nhận thức về lí tưởng sống, kĩ năng đặt mục tiêu. 3.Thái độ Có ý thức sống theo lí tưởng. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1.Giáo viên: Tấm gương lao động, sáng tạo. 2.Học sinh: Tư liệu nói về lí tưởng sống của thanh niên trong giai đoạn hiện nay. III. Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nêu ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung - HS đọc phần đạt vấn đề sgk/ 34 - GV đặt câu hỏi: 1.Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thế hệ trẻ chúng ta đã làm gì? Lí tưởng sống của thanh niên trong giai đoạn đó là gì? 2.Trong thời kì đổi mới đất nước hiện nay, thanh niên chúng ta đã đóng góp gì? Lí HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận và cho HS xem gương anh hùng trong chiến đấu, tấm gương năng động, sáng tạo trong học tập, lao động. àThế nào là lí tưởng sống? - HS thảo luận nhóm trong 4 phút. + Nhóm 1+2: Nêu biểu hiện sống có lí tưởng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay. + Nhóm 3+4: Nêu biểu hiện sống thiếu lí tưởng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay. - HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét. - HS liên hệ bản thân trong học tập. - GV đặt câu hỏi: Vì sao thanh niên cần phải có lí tưởng sống. - HS trả lời - HS khác nhận xét - GV kết luận. - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của các các tổ: Tìm hiểu về lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay. - GV gọi đại diên của các tổ lên trình bày - Các tổ còn lại bổ sung thêm. - HS có thể trao đổi tự do với tổ đang trình bày, có thể đặt câu hỏi liên quan đến chủ đề cho các tổ giải đáp. - Liên hệ lí tưởng sống của bản thân. - GV kết luận. * Hướng dẫn học sinh đọc thêm: Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi sau: 1. Thế nào là công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước? 2. Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. 3. Vì sao thanh niên là lực lượng nòng cốt trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. 4. Xác định trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. I.Đặt vấn đề. II.Nội dung bài học 1.Thế nào là lí tưởng sống? Lí tưởng sống là mục đích cuộc sống mà con người mong muốn đạt tới, có tác dụng định hướng cho các suy nghĩ, hành động, lối sống và cách ứng xử của con người. 2.Vì sao thanh niên cần sống có lí tưởng? Thanh niên cần có lí tưởng sống vì: - Thanh niên là chủ nhân trẻ tuổi của đất nước, là lực lượng chủ chốt trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - Lứa tuổi thanh niên là lứa tuổi của những ước mơ cao đẹp. - Người có lí tưởng sống cao đẹp sẽ được mọi người kính trọng. 3. Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay. Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay là phấn đấu thực hiện mục tiêu xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ, văn minh. Trước mắt là thực hiện thắng lợi nhiệm vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa. III. Đọc thêm bài 11: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. IV. Củng cố, hướng dẫn học sinh tự học ở nhà 1. Củng cố: - Thế nào là lí tưởng sống? Vì sao thanh niên cần có lí tưởng sống? - Vì sao thanh niên cần phải có lí tưởng sống? Lí tưởng sống của em là gì? 2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Về nhà học bài, làm bài tập còn lại ở sgk - Xem lại nội dung bài 2,3,5,6,8, tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì 1.