Giáo án Giáo dục công dân Khối 11 - Ôn tập học kì I

ÔN TẬP HỌC KỲ I A. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức - Giúp học sinh hệ thống hoá một số kiến thức cơ bản trong chương trình đã học. 2. Về kĩ năng - Trên cơ sở những kiến thức đã học có thể vận dụng vào hoạt động thực tiễn trong đời sống hàng ngày của bản thân mình. 3. Về thái độ - Có ý thức tự giác trong học tập cũng như trong khi làm bài kiểm tra. B. CHUẨN BỊ 1. Phương tiện - Giấy kiểm tra, bút mực, bút chì,... phục vụ kiểm tra 2. Thiết bị - Những dụng cụ cần thiết phục vụ cho kiểm tra C. TIẾN TRÌNH KIỂM TRA 1. Ổn định lớp 2. kiểm tra bài cũ: Không. 3. Nội dung ôn tập (từ bài: 2- 7) Một số câu hỏi tự luận Câu 1: Hàng hoá là gì? Nêu VD phân tích hai thuộc tính của hàng hoá? Tại sao giá trị hàng hoá không do TGLĐCB quyết định, mà do TGLĐXHCT quyết định? Câu 2: Nguồn gốc ra đời và bản chất của tiền tệ? Phân tích các chức năng của tiền tệ? Em đã vận dụng được những chức năng nào của tiền tệ trong đời sống? Câu 3: Nội dung quy luật lưu thông tiền tệ? Lạm phát có ảnh hưởng như thế nào đối với đời sống? Tại sao nói giá cả là “mệnh lệnh” của thị trường đối với người sx và lưu thông hàng hoá? Câu 4: Thị trường là gì? Nêu VD về sự phát triển của sx hàng hoá và thị trường ở địa phương? Câu 5: Chức năng của thị trường? Nêu VD về sự vận dụng chức năng của thị trường đối với người sx và người tiêu dùng? Bản thân em cần phải làm gì đối với sự phát triển KT thị trường ở nước ta hiện nay? Câu 6: Nội dung ql giá trị được biểu hiện như thế nào trong sx và lưu thông hàng hoá? Nêu VD minh hoạ? Câu 7: Nêu tác dụng của ql giá trị? Cho VD minh hoạ? Theo em Nhà nước cần có chủ trương gì để phát huy mặt tích cực, hạn chế tác động phân hoá giàu- nghèo của ql giá tri? Câu 8: Cạnh tranh là gì? Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh? Mục đích cạnh tranh; các loại cạnh tranh? Nêu VD minh hoạ? Câu 9: Nêu tính hai mặt của cạnh tranh? Từ tính hai mặt đó, hãy cho biết Nhà nước cần phải làm gì để phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của cạnh tranh ở nước ta? Câu 10: Phân tích nội dung của quan hệ cung – cầu trong sx và lưu thông HH? Câu 11: Phân tích vai trò của quan hệ cung – cầu? Nêu VD minh hoạ về sự điều tiết của Nhà nước, khi trên thị trường quan hệ cung – cầu bị rối loạn ảnh hưởng đến sx và đời sống nhân dân? Câu 12: CNH, HĐH là gì? Tại sao ở nước ta CNH phải gắn liền với HĐH? Tính tất yếu khách quan của CNH, HĐH ở nước Ta? Câu 13: Phân tích nội dung cơ bản của CNH, HĐH ở nước ta? Trách nhiệm của em cần phải làm gì để góp phần vào sự nghiệp CNH, HĐH đất nước? Một số câu hỏi trắc nghiệm 1. Khi là người bán hàng trên thị trường để có lợi, em chọn phương án nào? a) cung = cầu; b) cung > cầu; c) cung < cầu. (phương án: c) 2. Khi là người mua hàng trên thị trường để có lợi, em chọn phương án nào? a) cung = cầu; b) cung > cầu; c) cung < cầu. (phương án: b) 3. Khi nước ta là thành viên tổ chức thương mại thế giới (WTO) theo em, mối Qhệ cung – cầu về hàng hoá và việc làm sẽ diễn ra như thế nào? a) thuận lợi; b) khó khăn; c) vừa thuận lợi, vừa khó khăn. Tại sao chọn phương án đó? (Phương án c, vì vừa đón nhận nhiều cơ hội, vừa có nhiều thách thức) 4. Chọn ýý kiến đúng sau đây về việc xd cơ sở VC – KT của CNXH ở nước ta và lí giải ngắn gọn tại sao lại chọn ý kiến đó. a) Nước ta tự nghiên cứu và xây dựng. b) Nhận chuyển giao kĩ thuật và CNo hiện đại từ các nước tiên tiến. c) Kết hợp vừa tự nghiên cứu và xd vừa nhận chuyển giao kĩ thuật và CNo hiện đại từ các nước tiên tiến. 4. Củng cố – hệ thống bài học Cần nắm: 13 câu hỏi tự luận và 4 câu hỏi trắc nghiệm. 5. Hướng dẫn về nhà Học kĩ, chuẩn bị giấy, giờ sau kiểm tra học