Giáo án Giáo dục công dân 8 - Mai Mạnh Hùng

ác thiết bị đóng, cắt, lấy điện Mẫu báo cáo thực hành III. Các hoạt động dạy cụ thể: 1. ổn định tổ chức lớp: 2 . Kiểm tra bài cũ: 3' HS1: Trong nhà em có những thiết bị đóng cắt và lấy điện nào, Hãy mô tả cấu tạo của các thiết bị đó? Tại sao người ta không nối trực tiếp các đồ dùng điện như: Bàn là điện, quạt điện vào đường dây điện mà phải dùng các thiết bị lấy điện? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Xác định mục tiêu; nội dung; chuẩn bị; Phân công vị trí và đồ dùng dụng cụ thực hành (5’) HS: Đọc mục tiêu bài; Khâu chuẩn bị theo yêu cầu bài 52, bài 54 SGK/181;186 GV: Nhấn mạnh lại mục tiêu và giới thiệu đồng hồ vạn năng, máy biến áp, bóng đèn, cầu chì, dụng cụ... HS: Đọc SGK, nêu nội dung và trình tự thực hành GV: Hướng dẫn cách thực hiện nội dung bài GV: Chia nhóm - Phát đồ dùng, thiết bị *GV: Nhắc nhở an toàn thực hành +Làm việc theo qui trình, không tuỳ tiện thử điện , đảm bảo an toàn điện +Bảo vệ cơ sở vật chất, khi sử dụng các đồ vật phải cẩn thận không làm rơi, để mạnh, đặt đúng chiều, phương của đồng hồ vạn năng, máy biến áp, bóng đèn, cầu chì +Đảm bảo kỉ luật, trật tự +Đảm bảo an toàn cá nhân, an toàn lớp học Hoạt động 2: GV thực hiện mẫu- HS quan sát (15’) Nội dung 1: - Đọc số liệu kĩ thuật, giải thích ý nghĩa và ghi vào mục 1 báo cáo thực hành GV:Chỉ vị trí số liệu kĩ thuật, giải thích ý nghĩa GV: Đọc và giải thích ví dụ 1 số liệu VD: 220V - 10A ( Ghi trên công tắc ) (- Điện áp định mức của công tắc là 220V - Dòng điện định mức của công tắc là 10A) Phải sử dụng công tắc đúng Uđm và Iđm, nếu quá Uđm thì công tắc giảm khả năng cách điện. Quá dòng điện định mức thì phần tiếp điện sẽ nóng dẫn đến phá hủy công tắc Nội dung 2: - Quan sát, tìm hiểu chức năng của cầu chì bảo vệ mạch điện khỏi hiện tượng ngắn mạch a.Trường hợp mạch điện làm việc bình thường b.Thực hành bảo vệ ngắn mạch của cầu chì GV: Phân tích sơ đồ, hướng dẫn cách mắc mạch điện theo mẫu và vận hành 6v K 6v K a.Trường hợp mạch điện làm việc bình thường b.Thực hành bảo vệ ngắn mạch của cầu chì Hoạt động 3: HS thực hành – GV quan sát theo dõi giúp đỡ (17’) - HS: Thực hiện lần lượt từng nội dung GV: Theo dõi, uốn nắn Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết; đánh giá bài thực hành (5’) HS: - Ngừng làm bài - Kiểm tra chéo - Báo cáo kết quả GV: Cùng HS nhận xét, đánh giá, cho điểm 1 nhóm HS: Căn cứ vào nhận xét mẫu tự đánh giá bài của nhóm - Nộp thu hoạch, thu dọn chỗ thực hành GV: Nhận xét chung Hoạt động 5.Dặn dò: . Câu hỏi - Bài tập : Tìm hiểu bài 55 Sơ đồ điện Bài 52. thiết bị bảo vệ của mạng điện trong nhà I. Mục tiêu: - Hiểu được công dụng, cấu tạo của cầu chì và aptomát - Hiểu được nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt của những thiết bị nêu trên trong mạch - Biết sử dụng các thiết bị hợp lí và an toàn II. Chuẩn bị : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Tranh vẽ phóng to theo bài Vật thật: Cầu chì, aptomát + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài, sưu tầm các thiết bị cầu chì, aptomát III. Các hoạt động dạy cụ thể: 1. ổn định tổ chức lớp: 2 . Kiểm tra bài cũ: Trả bài 3. Bài mới: Các hoạt động dạy và học Thời gian Nội dụng cơ bản Hoạt động 1: Định hướng H: nêu mục tiêu bài G:Để tránh được các sự cố về điện việc sử dụng các thiết bị bảo vệ là không thể thiếu, ta đi nghiên cứu về các thiết bị đó Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu phần I G: Tạo sự cố ngắn mạch cho mạch điện đã chuẩn bị, cầu chì nổ và mạch điện được bảo vệ H: Quan sát cầu chì - Quan sát hình 53.1 - Đọc SGK - Nêu cấu tạo của cầu chì ? Vật liệu làm vỏ ? Vật liệu chế tạo các cực ? Cách đấu dây ? Vật liệu làm dây chảy) G: Nêu chú ý: Vạt liệu làm dây chảy có thể bằng đồng, chì, nhôm H: Đọc số liệu kĩ thuật ghi trên cầu chì - Giải thích ý nghĩa H:- Quan sát các loại cầu chì - Quan sát tranh 53.2 - Gọi tên các loại cầu chì G: Nhận xét, điều chỉnh bổ xung H: Đọc SGK - Quan sát hình 53.3 - Nêu nguyên lí làm việc G: Hướng dẫn H sử dụng bảng 53.1 tìm tiết diện dây chảy phù hợp với Iđm H: Thực hiện yêu cầu tìm hiểu trong SGK Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu phần II H:- Quan sát aptomát - Quan sát tranh 53.4 - Quan sát sự hoạt động của aptomát trong tình huống giả định ? Tác dụng của aptomát G:- Cho H quan sát sơ đồ cấu tạo - Giải thích nguyên lí hoạt động Hoạt động 4: Củng cố H: Đọc ghi nhớ 2' 10' 10' 5' 10' 2' I. Cầu chì 1. Công dụng - Bảo vệ an toàn cho thiết bị điện, mạch điện khi xảy ra sự cố ngắn mạch hoặc quá tải 2. Cấu tạo và phân loại a. Cấu tạo - Vỏ - Các cực giữ dây chảy và dây dẫn điện - Dây chảy, sắt mạ b. Phân loại - Cầu chì hộp - Cầu chì nút - Cầu chì ống 3. Nguyên lí làm việc - Ilv >> Iđm, dâu chảy nóng, chảy, nổ, đứt mạch - Mắc trên dây pha, trước công tắc, ổ điện - Chọn dây chảy theo trị số dòng điện định mức II. Aptomát (Cầu dao tự động) - Là thiết động cắt mạch điện khi ngắn mạch hoặc quá tải + Ngắt mạch khi Isd >> Iđm + Đóng mạch bằng tay IV. Câu hỏi và bài tập: 4' G:- Cùng H trả lời câu hỏi cuối bài - Giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi trên 1 cầu chì Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau Hết tiết 48 Bài 54: Thực hành cầu chì I. Mục tiêu: - H mô tả được nguyên lí làm việc và vị trí lắp đặt của cầu chì trong mạch điện II. Chuẩn bị : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Vật thật: Cầu chì, MBA, dây chì, 3m dât điện, đèn... Tranh vẽ hình 54.1, 54.2b + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài Mỗi nhóm chuẩn bị bộ đồ dùng như G Mẫu báo cáo thực hành III. Các hoạt động dạy cụ thể: 1. ổn định tổ chức lớp: 2 . Kiểm tra bài cũ: 5' ? Hãy nêu ưu điểm của aptomát so với cầu chì ? Trên vỏ các thiết bị điện thường ghi những số liệu kĩ thuật gì? Em hãy giải thích ý nghĩa các số liệu kĩ thuật đó và lấy một vài VD 3. Bài mới: Hoạt động 1: Định hướng lí thuyết (15') H: Đọc mục tiêu bài - Đọc nội dung và trình tự thực hành - Nêu các công việc cần làm trong giờ thực hành 1. So sánh dây chì với dây đồng 2. Thực hành trường hợp mạch điện làm việc bình thường 3. Thực hành bảo vệ ngắn mạch của cầu chì G: Đặt câu hỏi tìm hiểu bài ? Cách so sánh dây chì và dây đồng (Độ cứng, nhiệt độ nóng chảy, giải thích hiện tưọng dây chảy tác động khi ngắn mạch hoặc quá tải) ? Cách mắc mạch điện để thực hành trưòng hợp làm việc bình thường (Mắc theo sơ đồ 54.1) - Làm mẫu: + Thao tác thử so sánhdây chì, dây đồng + Mắc mạch theo sơ đồ 54.1, thao tác đóng cắt khóa k, kết luận + Mắc mạch 54.2a, 54.2b, làm thí nghiệm - Hướng dẫn ghi báo cáo thực hành Hoạt động 2: Thực hành (20') G:- Phân công nhóm : 1 bàn /1 nhóm - Phát dụng cụ thiết bị H: - Kiểm tra dụng cụ, thiết bị - Kiểm tra chéo phần chuẩn bị báo cáo - Báo cáo - Nêu nội quy thực hành - Tiến hành từng bước theo hướng dẫn G: Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở H chú ý tuân thủ đúng các nguyên tắc an toàn điện Hoạt động 3: Kết thúc thực hành(5') H: Ngừng làm bài G: Cùng H nhận xét, đánh giá, cho điểm 1 nhóm H: Căn cứ kết quả nhóm được chấm bài, tự đánh giá bài của mình - Nộp báo cáo thực hành G: Nhận xét giờ thực hành IV. Câu hỏi - Bài tập (2'): Tìm hiểu mạch điện trong nhà Tiết 49 Ngày dạy:18/04/2007 Bài 55 sơ đồ điện I. Mục tiêu: Qua bài học GV phải làm cho HS: - Hiểu được khái niệm sơ đồ, sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc được một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà -Có ý thức tìm hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện dùng trong gia đình II. Chuẩn bị : + Đối với giáo viên: Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan Tranh vẽ phóng to theo bài Mạch điện thực tế + Đối với học sinh: Nghiên cứu bài Quan sát các mạch điện thực tế III. Các hoạt động dạy cụ thể: 1. ổn định tổ chức lớp: 2 . Kiểm tra bài cũ: Trả bài 3. Bài mới: Các hoạt động dạy và học Thời gian Nội dụng cơ bản Hoạt động 1: Giới thiệu bài học: HS: nêu mục tiêu bài GV: - Nhấn mạnh lại - Cho HS quan sát một số sơ đồ điện - Để nghiên cứu, lắp đặt được dễ dàng người ta làm như thế nào ta sang bài 55 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu phần 1: Sơ đồ điện là gì? gọi hs lên lắp mạch điện chiếu sáng và vẽ sơ đồ mạch điện. GV: Giới thiệu các phần tử mạch điện - Đặt câu hỏi ở sơ đồ điện, mỗi phần tử đó được biểu diễn bằng kí hiệu nào Nhận xét việc vẽ mạch điện theo kí hiệu với thực tế Nêu tác dụng của sơ đồ điện, khái niệm sơ đồ điện Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu phần 2 HS:- chơi trò chơi công nghệ (gv đưa ra luật chơi) GV: Vẽ các kí hiệu lên bảng HS: Căn cứ bảng 55.1, đọc tên các phần tử được biểu diễn bởi mỗi kí hiệu GV: Giải thích: "Kí hiệu quy ước" Hình vẽ quy định theo tiêu chuẩn quốc gia hoặc quốc tế Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu phần 3 GV: Giới thiệu có 2 loại sơ đồ điện thường dùng: Sơ đồ nguyên lí - Sơ đồ lắp đặt HS: Quan sát hình 55.2; 55.3 So sánh 2 sơ đồ sự giống và khác nhau Thế nào là sơ đồ nguyên lí Thế nào là sơ đồ lắp đặt Công dụng của mỗi loại GV: Cho HS quan sát hình 55.4ab và hình 55.4csd HS: Thực hiện yêu cầu tìm hiểu - Nhận xét GV: Nhận xét điều chỉnh 3' 7' 10' 10' 1. Sơ đồ điện là gì Sơ đồ điện là hình biểu diễn qui ước của một mạch điện, mạng điện hoặc hệ thống điện 2. Một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện - Là những hình vẽ được tiêu chuẩn hóa VD: A O ) . 3. Phân loại sơ đồ điện a. Sơ đồ nguyên lí - Chỉ nói lên mối liên hệ về điện của các phần tử trong mạch điện mà không thể hiện vi trí lắp đặt - Để nghiên cứu nguyên lí làm việc của mạch điện b. Sơ đồ lắp đặt - Thể hiện vị trí, cách sắp xếp các phần tử trong mạch - Để nghiên cứu lắp đặt, kiêm tra, sửa chữa mạch điện - Sơ đồ 55.4ac là sơ đồ nguyên lí - Sồ đồ 55.4ac là sơ đồ lắp đặt Hoạt động 4. Củng cố, hướng dẫn về nhà (5') HS: - Đọc ghi nhớ Thực hiện bài tập 3/192 bằng bút chì vào SGK *Hãy vẽ kí hiệu của các phần tử mạch điện sau Phần tử mạch điện Hình vẽ kí hiệu Công tắc hai cực Công tắc ba cực Hai dây dẫn nối nhau Hai dây dẫn chéo nhau Dây pha Dây trung tính Đèn sợi đốt GV: Chữa bài - GV: treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập. Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau vẽ sơ đồ mạch điện