Giáo án giảng dạy lớp 3 chuẩn kiến thức

cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh nhận xét, giáo viên chốt kết quả đúng, ghi điểm. * Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làn gì ? - Yêu cầu học sinh xếp hình và kiểm tra bài của bạn ngồi bên cạnh. - H: Hình này có mấy hình vuông và mấy hình tam giác ? - Nhận xét - Ghi điểm * Bài 5: Nếu còn thời gian HS làm bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề. - Viết dãy số trong phần a) lên bảng, yêu cầu và tìm đặc điểm của dãy số này. - Tương tự : Học sinh giải phần b) - Nhận xét - Ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh thuộc bảng nhân - Nhận xét tiết học - 3 học sinh đọc và trả lời. - Tính nhẩm - 9 học sinh nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. - Làm bài và kiểm tra bài của bạn. - Học sinh lên làm bài, học sinh cảt lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 học sinh đọc bài - 1 học sinh lên bảng lớp Tóm tắt: 1 học sinh : 6 quyển vở 4 học sinh : … quyển vở Bài giải Bốn học sinh mua số quyển vở là: 6 x 4 = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 quyển vở - Học sinh xếp theo mẫu - Hình này có 2 hình vuông và 4 hình tam giác - Học sinh viết tiếp số thích hợp vào ô trống: a) 12, 18, 24, …, …, … Cộng thêm 6 b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36. Cộng thêm 3 --------------------------------------------- Mỹ thuật (Tiết 4) Vẽ tranh : Đề tài trường em I/ Mục tiêu - Hiểu nội dung đề tài trường em. - Biết cách vẽ tranh về đề tài trường em. - Vẽ được tranh đề tài trường em. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ của học sinh về đề tài nhà trường - Tranh về các đề tài khác. Hình gợi ý cách vẽ tranh - Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu tô III/ Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3/ Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Giáo viên sử dụng tranh của học sinh lớp trước và đặt các câu hỏi gợi ý + Đề tài nhà trường có thẻ vẽ gì? + Các hình ảnh nào thể hiện nội dung chính trong tranh ? + Cách sắp xếp hình và vẽ màu như thế nào? c) Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Gợi ý để học sinh lựa chọn tranh phù hợp. - Các hình ảnh chính - phụ sao cho cân đối. - Hình dáng và hoạt động động tác như thế nào ? - Nên vẽ đơn giản, không vẽ nhiều hình ảnh chi tiết. - Vẽ màu theo ý thích. d) Hoạt động 3 : Thực hành - Giáo viên quan sát và giúp đỡ, hướng dẫn. - Nhắc nhở sắp xếp hình ảnh chính phụ trong tranh. e) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 4/ Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết 5. - Quan sát tranh và nêu nhận xét - giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân trường trong giờ ra chơi, cây, nhà, người, vườn hoa, … - Chọn tranh, cảnh mình thích. - Hình ảnh chính vẽ phác trước, hình ảnh phụ. - Phù hợp từng trường hợp - Học sinh thực hành vẽ. - Tự đánh giá và nhận xét bài vẽ của mình. -------------------------------------------- Thứ sáu ngày tháng 9 năm 2009 Tập làm văn: (Tiết 4) Nghe - kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục đích, yêu cầu - Nghe – kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1). - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2). II/ Đồ dùng dạy - học - Viết mẫu câu hỏi lên bảng lớp - Mẫu điện báo phô to III/ Hoạt động dạy - học 1/ ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh kể về gia đình mình - Nhận xét - Ghi điểm 3/ Dạy bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Giáo viên kể mẫu và kết hợp tranh minh hoạ. + Vì sao mẹ doạ đòi đổi cậu bé ? + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? + Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ? * Giáo viên kể lần 2 - Yêu cầu học sinh kể + Truyện này buồn cười ở điểm nào ? - Giáo viên và cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. * Hướng dẫn học sinh rút ra ý nghĩa câu chuyện c) Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: Yêu cầu học sinh điền nội dung vào điện báo. + Tình huống cần điền điện báo là gì? + Yêu cầu của bài tập là gì ? * Giáo viên hướng dẫn - Họ tên, địa chỉ người nhận - Họ tên địa chỉ người gửi (ở dòng trên và dòng dưới ) - Y/c học sinh nêu miệng - Nhận xét và bổ sung - Y/c học sinh làm vào vở - 2 học sinh kể - Học sinh nêu lại yêu cầu giờ học - Học sinh theo dõi và quan sát tranh minh hoạ - Vì cậu rất nghịch - Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu - Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa ngoan lấy một đứa nghịc ngợm. * học sinh nghe kể lại - 2 học sinh khá giỏi kể lại - 4-5 học sinh thi kể lại - Vì cậu bé nghịch ngợm mới có 4 tuổi cũng biết rằng không ai đổi 1 đứa ngoan lấy một đứa nghịch ngợm. * Học sinh thi kể lại cả bài và nêu ý nghĩa câu chuyện. * Học sinh đọc lại yêu cầu của bài tập à Em được đi chơi xa đến nhà cô chú ở tỉnh khác . Đến nơi em báo tin cho gia đình biết để mọi người ở nhà yên tâm. à Dựa vào mẫu điện báo em hãy viết họ và tên, địa chỉ người gửi, người nhận và nội dung bức điện. à Cần viết chính xác cụ thể đây là phần bắt buộc phải có. - Nội dung ghi vắn tắt nhưng phải đủ ý để người nhận điện hiểu. Phải ghi rõ để bưu điện dễ liên hệ, nếu không bưu điện không chị trách nhiệm. 4/ Củng cố - Giáo viên hệ thống lại bài học - Liên hệ giáo dục học sinh qua câu chuyện "Dại gì mà đổi" và các nội dung ghi ở một điện báo. 5/ Nhận xét, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. ----------------------------------------- Thứ sáu, ngày tháng 9 năm 2009 Toán (Tiết 20) Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu Giúp học sinh: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ). Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân. II/ Đồ dùng dạy - học - Phấn màu, bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 học sinh đọc thuộc bảng nhân 6. Hỏi một số kết quả phép nhân bất kì. - Nhận xét - Ghi điểm 3/ Dạy bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) - Nêu vd: 12 x 3 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm kết quả. - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc. - Thực hiện từ đâu sang đâu? - Giáo viên: Nhắc lại cho học sinh nhớ cách tính. c) Luyện tập - Thực hành * Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày cách tính - Nhận xét - Ghi điểm. * Bài 2:a,b - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính, sau đó tự làm bài. - Chữa bài - Ghi điểm. * Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán. - Có tất cả mấy bút màu. - Mỗi hộp có mấy bút màu? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu học sinh làm bài. - Nhận xét, chữa bài và ghi điểm cho học sinh. 4/ Củng cố, dặn dò - Giáo viên tổ chức trò chơi nối nhanh phép tính (có dạng hai chữ số nhân với một chữ số, không nhớ) với kết quả. - Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. Chuẩn bị "Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)". - 2 học sinh - Học sinh nêu phép tính - 1 học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp. 12 X 3 Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó tính đến hàng chục. 12 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 X 3 (thẳng hàng đơn vị) 36 * 3 nhân 1 bằng 3 * Vậy 12 nhân 3 bằng 36 - 4 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. - Thực hiện tính từ phải sang trái - 3 học sinh lên làm. - 1 học sinh đọc đề bài - Có 4 hộp bút màu - Mỗi hộp có 12 bút màu. + 1 học sinh lên tóm tắt và giải 1 hộp : 12 bút 4 hộp : … bút? Cả hai tấm vải dài số mét là: 12 x 4 = 48 (bút) Đáp số: 48 bút ---------------------------------------- Chính tả (Tiết 8) Ông ngoại I/ Mục đích, yêu cầu - Rèn kỹ năng viết chính tả : Nghe - Viết trình bày đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Tìm và viết đúng 2 – 3 tiếng có vần oay (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b II/ Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 III/ Hoạt động dạy - học 1/ ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Nhận xét và ghi điểm 3/ Dạy bài mới a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn nghe viết - Giáo viên đọc đoạn viết + Đoạn văn gồm có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài viết hoa ? - Hướng dẫn học sinh viết từ khó + Hướng dẫn phân biệt để học sinh đúng các từ khó. - Giáo viên đọc học sinh viết * Chấm, chữa bài và nhận xét bài viết của học sinh. c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2 : - Yêu cầu học sinh nêu y/c bài tập - Yêu cầu suy nghĩ và trả lời - Nhận xét và chốt ý đúng *Bài tập 3b (Lựa chọn) - Y/c học sinh đọc bài tập 3b - Giáo viên treo bảng phụ mời 3 em lên bảng giải - Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt ý đúng - Học sinh viết "Thửa ruộng, mưa rào, giao việc" - Học sinh nhắc lại tên bài - 2 học sinh đọc lại đoạn văn viết à 3 câu - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn. - Học sinh luyện viết từ khó ở bảng con "vắng lặng, lang thang, loang lổ, trong trẻo …." - Học sinh viết bài và rà soát * 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài - 1 học sinh làm trên bảng lớp, cả lớp làm giấy nháp . "xoay, loay hoay, xoáy …" * Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3b - 3 học sinh lên giải ở bảng lớp và cả lớp giải ở giấy nháp. "sân, nâng, chuyên cần, cần cù" 4/ Củng cố - Nhắc lại nội dung và ghi nhớ các bài tập đã giải. 5/ Nhận xét, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết 5. -------------------------------------------- Sinh hoạt lớp tuần 4 I/ Mục tiêu - Học sinh biết những ưu khuyết điểm - sửa sai. - Mạnh dạn phê và tự phê. - Có ý thức thực hiện tốt nội quy của trường, của lớp. II/ Nội dung 1/ Đạo đức: - Nhận xét lớp, tổ, cá nhân. - Xếp loại tổ. 2/ Nề nếp: - Nhận xét học sinh đã thực hiện đúng nội quy của trường và của lớp chưa? (Ăn mặc, đồng phục, …) - Xếp loại tổ, nhắc nhở cá nhân chưa thực hiện tốt. 3/ Học tập - Nhận xét : Đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở, giúp đỡ đôi bạn,… - Tuyên dương, động viên cá nhân 4/ Kế hoạch tuần tới - Phát huy mặt được, khắc phục các mặt tồn tại. - Nhắc nhở giữ gìn sách vở, đồ dùng. Làm bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, … - Phân công trực nhật.