Giáo án GDTC 6 - Tuần 27-29 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 6/3/2024 Tiết 50 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: Kỹ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI, BÊN TRÁI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Ôn một số bà tập bổ trợ đã học, một số động tác di chuyển - Biết thực hiện các động tác đánh cầu thấp tay bên phải - trái - Rèn luyện kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. - Trò chơi (gv chọn) 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác kết hợp Kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái, trò chơi phát triển sự khéo léo (thi đánh cầu vào ô)trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái trái, 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học  - HS tập hợp báo cáo. sinh phổ biến nội  - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ  + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng hiện khởi động. sân 2 x - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép 8N khởi động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV đưa ra một số bài GV quan sát sữa sai cho từng thành kiến thức 20’ tập bổ trợ đã học, hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ một số động tác di đã học, một số động tác  chuyển GV quan sát  di chuyển sữa sai cho từng hs. -Ôn tâp. Kết hợp kỹ thuật  - Cho học sinh tập  đánh cầu thấp tay bên thử các nhịp theo  phải, bên trái hình ảnh đã ghi nhớ. Đội hình HS quan sát GV làm - Cho học sinh tập mẫu động tác đồng loạt theo nhịp - HS chú ý lắng nghe, quan sát đếm và động tác mẫu các hình ảnh. - Ghi nhớ thực hiện động tác của GV theo nhịp đếm, hình thành - Chỉ dẫn HS những biểu tượng đúng về động tác sai sót thường gặp - Thực hiện các động tác theo trong khi tập nhịp đếm và động tác mẫu của giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm - Ôn nội dung đã học nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Kỹ thuật đánh cầu thấp - Quan sát, đánh giá, tay bên phải, bên trái chỉ dẫn học sinh tập Trò chơi phát triển sức luyện. nhanh (Thi tâng cầu) - Sửa sai cho học sinh. - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. - Đội hình tập luyện Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu vận Cách cầm vợt, cầm cầu, đội hình tập luyện dụng. TTCB, xoay và lắc cổ tay theo hướng: Tăng - Thảo luận, trả lời câu hỏi của với vợt. tốc độ thực hiện bài Gv. Cách di chuyển đơn bước tập, tăng độ chính Đội hình tập luyện theo nhóm sang phải, sang trái. xác về tư thế. - Đặt câu hỏi để HS Cách đánh cầu thấp tay x x x x x liên hệ và vận dụng. x x bên phải, bên trái x x x x x x - Hướng dẫn HS vận x x x x x x dung các động tác và x x trò chơi đã học để tập x x - luyện buổi sáng và Cán sự hướng dẫn lớp hướng vui chơi cung các dẫn luyện tập. bạn. 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp X X X X X X X X X X X mở rộng thả lỏng cơ toàn X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện thân x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ x động học tập vàGiao nhàng, tuyên dương nhiệm vụ học tập về nhà và động viên HS kịp - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp thời qua từng hoạt chỉ dẫn của GV. động. - HS nhận nhiệm vụ mới về - Hướng dẫn học nhà hoàn thiện sinh sử dụng SGK - HS đáp khỏe và chẩn bị bài mới -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 51 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI BÊN TRÁI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Biết thực hiện các động tác đánh cầu thấp tay bên phải- trái - Rèn luyện kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác kết hợp kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái, trò chơi phát triển sự khéo léo (thi đánh cầu vào ô )trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện các động tác kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái trái, 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  - HS tập hợp báo cáo. biến nội dung, yêu cầu  - GV nhận lớp giờ học  + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để - Chạy khởi động 2 vòng - GV HD học sinh khởi thực hiện khởi động. sân 2 x động. - Xoay các khớp, ép 8N ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV đưa ra một số bài GV quan sát sữa sai cho thành kiến thức 20’ tập bổ trợ đã học, một từng hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ số động tác di chuyển  đã học, một số động tác GV quan sát sữa sai di chuyển  cho từng hs.  -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật - Cho học sinh tập thử đánh cầu thấp tay bên  các nhịp theo hình ảnh phải, bên trái, Đội hình HS quan sát GV đã ghi nhớ. làm mẫu động tác - Cho học sinh tập - HS chú ý lắng nghe, quan đồng loạt theo nhịp sát các hình ảnh. đếm và động tác mẫu - Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành của GV biểu tượng đúng về động tác - Chỉ dẫn HS những sai - Thực hiện các động tác sót thường gặp trong theo nhịp đếm và động tác khi tập mẫu của giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe - Ôn nội dung đã học dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cá nhân - Kỹ thuật đánh cầu thấp tập. - Tập luyện theo cặp đôi tay bên phải, bên tráitrái - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập Trò chơi phát triển sức luyện. nhanh (Thi tâng cầu) - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến - HS chơi trò chơi tích cực, luân chơi, cách chơi. vui vẻ. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu Cách cầm vợt, cầm cầu, đội hình tập luyện theo vận dụng. TTCB, xoay và lắc cổ tay hướng: Tăng tốc độ - Thảo luận, trả lời câu hỏi với vợt. thực hiện bài tập, tăng của Gv. Cách di chuyển đơn bước độ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo sang phải, sang trái. - Đặt câu hỏi để HS nhóm liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn. - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. x x x x x 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp x x x x x mở rộng thả lỏng cơ toàn thân x x x x x x x - Phục hồi sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ x x x x - Nhận xét về các hoạt nhàng, tuyên dương x x động học tập vàGiao và động viên HS kịp nhiệm vụ học tập về nhà thời qua từng hoạt - HS tập trung thực hiện - Xuống lớp động. theo chỉ dẫn của GV. - Hướng dẫn học sinh - HS nhận nhiệm vụ mới về X X X X X X X X X X X sử dụng SGK và chẩn nhàX Xhoàn X X X X X thiện X X X X X X X X X X X X X X X bị bài mới x- HSX X Xđáp X X X Xkhỏe X X X X -Xuống lớp: Gv hô giải tán. x Tiết 52 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI BÊN TRÁI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Biết thực hiện các động tác đánh cầu thấp tay bên phải- trái - Rèn luyện kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác kết hợp kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái, trò chơi phát triển sự khéo léo (thi đánh cầu vào ô )trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  - HS tập hợp báo cáo. biến nội dung, yêu cầu  - GV nhận lớp giờ học  + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để - Chạy khởi động 2 vòng - GV HD học sinh khởi thực hiện khởi động. sân 2 x động. - Xoay các khớp, ép 8N ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV đưa ra một số bài GV quan sát sữa sai cho thành kiến thức 20’ tập bổ trợ đã học, một từng hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ số động tác di chuyển  đã học, một số động tác GV quan sát sữa sai di chuyển  cho từng hs.  -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật - Cho học sinh tập thử đánh cầu thấp tay bên  các nhịp theo hình ảnh phải, bên trái, Đội hình HS quan sát GV đã ghi nhớ. làm mẫu động tác - Cho học sinh tập - HS chú ý lắng nghe, quan đồng loạt theo nhịp sát các hình ảnh. đếm và động tác mẫu - Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành của GV biểu tượng đúng về động tác - Chỉ dẫn HS những sai - Thực hiện các động tác sót thường gặp trong theo nhịp đếm và động tác khi tập mẫu của giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cá nhân tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm - Ôn nội dung đã học nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Kĩ thuật đánh cầu thấp - Quan sát, đánh giá, tay bên phải, bên tráitrái chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi tâng cầu) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. - HS chơi trò chơi tích cực, Khen thưởng, kỷ luật. vui vẻ. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu Cách cầm vợt, cầm cầu, đội hình tập luyện theo vận dụng. TTCB, xoay và lắc cổ tay hướng: Tăng tốc độ - Thảo luận, trả lời câu hỏi với vợt. thực hiện bài tập, tăng của Gv. Cách di chuyển đơn bước độ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo sang phải, sang trái. - Đặt câu hỏi để HS nhóm liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn. - xCán sự hướngx dẫn lớp x x x x x hướngx dẫn luyệnx tập. x x x x x x 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp x x x x mở rộng thả lỏng cơ toàn thân x x x x - Phục hồi sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - Nhận xét về các hoạt nhàng, tuyên dương động học tập vàGiao và động viên HS kịp nhiệm vụ học tập về nhà thời qua từng hoạt - HS tập trung thực hiện - Xuống lớp động. theoX X Xchỉ X X X dẫn X X X Xcủa X GV. X X X X X X X X X X X - Hướng dẫn học sinh - HSX X Xnhận X X X X X nhiệmX X X vụ mới về sử dụng SGK và chẩn xnhàX Xhoàn X X X X X thiện X X X X bị bài mới - HS đáp xkhỏe -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 53 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: KĨ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI BÊN TRÁI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Biết thực hiện các động tác đánh cầu thấp tay bên phải- trái - Rèn luyện kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác kết hợp Kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái, trò chơi phát triển sự khéo léo (thi đánh cầu vào ô )trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  - HS tập hợp báo cáo. biến nội dung, yêu cầu  - GV nhận lớp giờ học  + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để - Chạy khởi động 2 vòng - GV HD học sinh khởi thực hiện khởi động. sân 2 x động. - Xoay các khớp, ép 8N ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV đưa ra một số bài GV quan sát sữa sai cho thành kiến thức 20’ tập bổ trợ đã học, một từng hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ số động tác di chuyển  đã học, một số động tác GV quan sát sữa sai di chuyển  cho từng hs.  -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật - Cho học sinh tập thử đánh cầu thấp tay bên  các nhịp theo hình ảnh phải, bên trái, Đội hình HS quan sát GV đã ghi nhớ. làm mẫu động tác - Cho học sinh tập - HS chú ý lắng nghe, quan đồng loạt theo nhịp sát các hình ảnh. đếm và động tác mẫu - Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành của GV biểu tượng đúng về động tác - Chỉ dẫn HS những sai - Thực hiện các động tác sót thường gặp trong theo nhịp đếm và động tác khi tập mẫu của giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cá nhân tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm - Ôn nội dung đã học nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Kĩ thuật đánh cầu thấp - Quan sát, đánh giá, tay bên phải, bên tráitrái chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi tâng cầu) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến - HS chơi trò chơi tích cực, luân chơi, cách chơi. vui vẻ. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu Cách cầm vợt, cầm cầu, đội hình tập luyện theo vận dụng. TTCB, xoay và lắc cổ tay hướng: Tăng tốc độ - Thảo luận, trả lời câu hỏi với vợt. thực hiện bài tập, tăng của Gv. Cách di chuyển đơn bước độ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo sang phải, sang trái. - Đặt câu hỏi để HS nhóm liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn. - xCán sự hướngx dẫn lớp x x x x x hướngx dẫn luyệnx tập. x x x x x x 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp x x x x mở rộng thả lỏng cơ toàn thân x x x x - Phục hồi sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - Nhận xét về các hoạt nhàng, tuyên dương động học tập vàGiao và động viên HS kịp nhiệm vụ học tập về nhà thời qua từng hoạt - HS tập trung thực hiện - Xuống lớp động. theoX X Xchỉ X X X dẫn X X X Xcủa X GV. X X X X X X X X X X X - Hướng dẫn học sinh - HSX X Xnhận X X X X X nhiệmX X X vụ mới về sử dụng SGK và chẩn xnhàX Xhoàn X X X X X thiện X X X X bị bài mới - HS đáp xkhỏe -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 54 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI BÊN TRÁI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Biết thực hiện các động tác đánh cầu thấp tay bên phải- trái - Rèn luyện kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. - Nắm được 1 số điều luật 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác kết hợp kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái, trò chơi phát triển sự khéo léo (Chay trao vợt tiếp sưc) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  - HS tập hợp báo cáo. biến nội dung, yêu cầu  - GV nhận lớp giờ học  + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để - Chạy khởi động 2 vòng - GV HD học sinh khởi thực hiện khởi động. sân 2 x động. - Xoay các khớp, ép 8N ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV đưa ra một số bài GV quan sát sữa sai cho thành kiến thức 20’ tập bổ trợ đã học, một từng hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ số động tác di chuyển  đã học, một số động tác GV quan sát sữa sai di chuyển  cho từng hs.  -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật - Cho học sinh tập thử đánh cầu thấp tay bên  các nhịp theo hình ảnh phải, bên trái, Đội hình HS quan sát GV đã ghi nhớ. làm mẫu động tác - Cho học sinh tập - HS chú ý lắng nghe, quan đồng loạt theo nhịp sát các hình ảnh. đếm và động tác mẫu - Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành của GV biểu tượng đúng về động tác - Chỉ dẫn HS những sai - Thực hiện các động tác sót thường gặp trong theo nhịp đếm và động tác khi tập mẫu của giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cá nhân tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm - Ôn nội dung đã học nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Kĩ thuật đánh cầu thấp - Quan sát, đánh giá, tay bên phải, bên tráitrái chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi tâng cầu) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến - HS chơi trò chơi tích cực, luân chơi, cách chơi. vui vẻ. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu Cách cầm vợt, cầm cầu, đội hình tập luyện theo vận dụng. TTCB, xoay và lắc cổ tay hướng: Tăng tốc độ - Thảo luận, trả lời câu hỏi với vợt. thực hiện bài tập, tăng của Gv. Cách di chuyển đơn bước độ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo sang phải, sang trái. - Đặt câu hỏi để HS nhóm liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn. - xCán sự hướngx dẫn lớp x x x x x hướngx dẫn luyệnx tập. x x x x x x 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp x x x x mở rộng thả lỏng cơ toàn thân x x x x - Phục hồi sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - Nhận xét về các hoạt nhàng, tuyên dương động học tập vàGiao và động viên HS kịp nhiệm vụ học tập về nhà thời qua từng hoạt - HS tập trung thực hiện - Xuống lớp động. theoX X Xchỉ X X X dẫn X X X Xcủa X GV. X X X X X X X X X X X - Hướng dẫn học sinh - HSX X Xnhận X X X X X nhiệmX X X vụ mới về sử dụng SGK và chẩn xnhàX Xhoàn X X X X X thiện X X X X bị bài mới - HS đáp xkhỏe -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 55 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI BÊN TRÁI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Biết thực hiện các động tác đánh cầu thấp tay bên phải- trái - Rèn luyện kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. - Nắm được 1 số điều luật 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước Một số điều luật cơ bản trong thi đấu cấu lông. trò chơi phát triển sự khéo léo(Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  - HS tập hợp báo cáo. biến nội dung, yêu cầu  - GV nhận lớp giờ học  + Khởi động - GV cho lớp dàn hàng để - Chạy khởi động 2 vòng - GV HD học sinh khởi thực hiện khởi động. sân 2 x động. - Xoay các khớp, ép 8N ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV đưa ra một số bài GV quan sát sữa sai cho thành kiến thức 20’ tập bổ trợ đã học, một từng hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ số động tác di chuyển  đã học, một số động tác GV quan sát sữa sai di chuyển  cho từng hs.  -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật - Cho học sinh tập thử đánh cầu thấp tay bên  các nhịp theo hình ảnh phải, bên trái, Đội hình HS quan sát GV đã ghi nhớ. làm mẫu động tác - Cho học sinh tập - HS chú ý lắng nghe, quan đồng loạt theo nhịp sát các hình ảnh. đếm và động tác mẫu - Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành của GV biểu tượng đúng về động tác - Chỉ dẫn HS những sai - Thực hiện các động tác sót thường gặp trong theo nhịp đếm và động tác khi tập mẫu của giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cá nhân tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm - Ôn nội dung đã học nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Kĩ thuật đánh cầu thấp - Quan sát, đánh giá, tay bên phải, bên tráitrái chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi tâng cầu) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến - HS chơi trò chơi tích cực, luân chơi, cách chơi. vui vẻ. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu Cách cầm vợt, cầm cầu, đội hình tập luyện theo vận dụng. TTCB, xoay và lắc cổ tay hướng: Tăng tốc độ - Thảo luận, trả lời câu hỏi với vợt. thực hiện bài tập, tăng của Gv. Cách di chuyển đơn bước độ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo sang phải, sang trái. - Đặt câu hỏi để HS nhóm liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn. - xCán sự hướngx dẫn lớp x x x x x hướngx dẫn luyệnx tập. x x x x x x 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp x x x x mở rộng thả lỏng cơ toàn thân x x x x - Phục hồi sau tập luyện - GV nhắc nhở nhẹ - Nhận xét về các hoạt nhàng, tuyên dương động học tập vàGiao và động viên HS kịp nhiệm vụ học tập về nhà thời qua từng hoạt - HS tập trung thực hiện - Xuống lớp động. theoX X Xchỉ X X X dẫn X X X Xcủa X GV. X X X X X X X X X X X - Hướng dẫn học sinh - HSX X Xnhận X X X X X nhiệmX X X vụ mới về sử dụng SGK và chẩn xnhàX Xhoàn X X X X X thiện X X X X bị bài mới - HS đáp xkhỏe -Xuống lớp: Gv hô giải tán.