Giáo án GDCD 9 - Tiết 30: Thực hành Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên

Tiết 30. THỰC HÀNH: GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN I. MỤC TIÊU BÀI HOC: 1. Kỹ năng - Có kĩ năng bảo vệ bản thân, phân biệt được tình bạn khác giới và tình yêu 2. Thái độ - Yêu quý, tôn trọng bạn bè, không yêu đương sớm ảnh hưởng đến học tập... II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - KN tìm kiếm và xử lí các thông tin về những tình bạn đẹp, tình bạn khác giới trong sáng ở lớp, ở địa phương. - KN bảo vệ bản thân trước những nguy cơ bị dụ dỗ, xâm hại tình dục - KN đặt mục tiêu, rèn luyện để có tình bạn trong sáng, lành mạnh. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm, động não , trình bày 1 phút IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh ảnh, video, những câu chuyện về tình bạn V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ 1: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM VỊ 1. Khái niệm vị thành niên. THÀNH NIÊN VÀ GIỚI TÍNH - Là những người trong độ tuổi 10 – 19 GV: Những người trong độ tuổi nào tuổi. Nghĩa là trong độ tuổi thiếu nhi được gọi là vị thành niên? và trước tuổi trưởng thành.( Theo quy HS: trả lời định của tổ chức y tế thế giới) GV: phân tích thêm + Từ: 10 – 13 tuổi: VTN sớm + Từ 14 – 16 tuổi : VTN giữa + Từ 17 – 18 tuổi: VTN muộn GV: Đàm thoại 2. Khái niệm về giới tính HS: Trả lời theo ý hiểu - Xác định sự khác nhau về mặt sinh GV: bổ sung và giải thích thêm dựa học giữa nam và nữ, sinh ra đã có và vào kiến thức sinh học 8 không thể thay đổi được GV: Xuất phát từ thực tế hiện nay những người ở độ tuổi vị thành niên hiểu biết về giới tính chưa đầy đủ, xuất hiện yêu đương quá sớm, nhầm lẫn giữa tình bạn và tình yêu, rồi quan hệ tình dục trước hôn nhân, nạo phá thai diễn ra phổ biến. Vì vậy cần giáo dục giới tính sớm tuy nhiên không nên vội vã. 3. Tình bạn – tình yêu HĐ 2: TÌM HIỂU VỀ TÌNH BẠN VÀ TÌNH YÊU GV: Chia nhóm thảo luận * Nhóm 1: Nhóm 1: Tại sao các em cần có bạn Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai bè? Nếu không có bạn bè cuộc sống hoặc nhiều người vì hợp nhau vì tính của các em sẽ cảm thấy như thế nào? tình, giống nhua về sở thích, cùng quan Nhóm 2: tình bạn khác giới là gì? Em điểm sống... có suy nghĩ gì về tình bạn khác giới? - cần có bạn bè vì: Nhóm 3: trong quan hệ với bạn khác + tự tìm hiểu, tự đánh giá bản thân qua giới cần tránh những điều gì? Tình bạn tương tác với bạn bè, dựa sự góp ý của khác giới khác với tình yêu như thế bạn bè mà phấn đấu hoàn thiện bản nào? Thân Nhóm 4: ở tuổi các em đã nên yêu + chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau chưa? Vì sao? Theo em trong tình yêu Tuy nhiên tình bạn lệch lạc có thể bao nên tránh điều gì? che cho nhau, chơi bời lêu lổng, bè HS: các nhóm thảo luận, trình bày phái. Vì vậy cần xây dựng tình bạn đẹp Nhóm khác nhận xét, bổ sung, cho - Nếu không óc bạn sẽ buồn tủi, cô điểm chéo đơn, lúc khó khăn không ai giúp đỡ... Gv: kết luận, lấy thêm ví dụ thực tế, * Nhóm 2: cho điểm động viên nhóm tiêu biểu - Tình bạn khác giới là tình bạn giữa nhất nam và nữ Gv: chủ động tích hợp giáo dục kĩ - Tình bạn khác giới có những giá trị năng sống cho HS qua sự phân tích, riêng biệt, thiêng liêng khiến nhiều liên hệ thực tế, khuyên bảo của mình người cảm thấy mình may mắn vì có Vd: ở lớp em có tình bạn khác giới người bạn khác giới ko? Thái độ của em ra sao?... - Tình bạn khác giới có thể chuyển thành tình yêu, song không phải tình bạn khác giới nào cũng có thể chuyển thành tình yêu Tuy nhiên vì khác giới nên khó để chia sẻ hết, hay bị gán ghép yêu nhau khiến hay mặc cảm, xấu hổ, e ngại... * Nhóm 3: - Tránh đối đối xử với nhau xuồng sã, thiếu tế nhị - Gán ghép lẫn nhau - Nhầm lẫn giữa tình bạn và tình yêu - Tình bạn khác giới khác tình yêu là: không có sự say mê về thể xác, không ghen tuông khi bạn khác giới có người yêu... * Nhóm 4: - Tình yêu là tình cảm giữa 2 người khác giới - chưa nên yêu vì ảnh hưởng đến học tập... - Trong tình yêu nên tránh: yêu quá sớm, yêu nhiều người, vụ lợi, quan hệ tình dục... 4. Xử lí tình huống HĐ 3 : LUYỆN TẬP GV: Cho học sinh xử lí một số tình huống hay xảy ra trong thực tế lớp học, trường học, địa phương HS: xử lí tình huống theo hướng dẫn của GV