Giáo án GDCD 9 - Tiết 20: Năng động, sáng tạo để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 15/2/2024 TIẾT 20. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ĐỂ LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Năng lực - Tự chủ và tự học; tự chủ trong học tập, lao động và trong cuộc sống - Điều chỉnh hành vi; có những việc làm phù hợp - Phát triển bản thân; kiên trì thực hiện mục tiêu, luôn rèn tính dân chủ, kỉ luật, sáng tạo trong lao động và học tập. - Tư duy phê phán; Đánh giá, phê phán những hành vi thiếu dân chủ, kỉ luật, thiếu sáng tạo 2. Phẩm chất - Chăm chỉ; tự rèn tính kỉ luật, sáng tạo trong công việc. - Trách nhiệm; có trách nhiệm với chính mình, tích cực chủ động hoàn thành nhiệm vụ. II. CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI PHÁT TRIỂN Ở HỌC SINH - NL tự chủ và tự học. - NL giao tiếp và hợp tác. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT 1. Khởi động: - Gv: chiếu câu chuyện 1 tấm gương về năng động, sáng tạo và làm việc có năng suất,hiệu quả, chất lượng * Mục tiêu: Tạo cảm hứng cho HS vào bài học. * Cách tiến hành: GV: chuẩn bị video - HS: xem và nêu nhận xét. - GV: nhận xét, dẫn dắt vào. BT2( T30) 2. Hoạt động hình thành kiến thức, luyện - Em tán thành với quan điểm tập và vận dụng. (d), (e). Bởi vì năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của mỗi - GV ktra kiến thức đã học và hướng dẫn hs người trong học tập, trong lao làm các BT trong SGK. động và trong cuộc sống hàng ngày, nhất là trong thời đại ngày - Gv hướng dẫn hs làm các bài tập 1,2,5 sgk nay khi nền kinh tế thị trường (Trang 29 và Trang 33) phát triển. Để hội nhập và phát - Hs: suy nghĩ, làm việc cá nhân: triển, sự năng động, sáng tạo là + Hành vi b, đ, e, h thể hiện sự năng động vô cùng cần thiết không thể thiếu sáng tạo. được. + Hành vi a, c, d, g không thể hiện sự năng động sáng tạo. - Em không tán thành với quan + Hành vi thể hiện việc làm có ns, chất lượng, điểm (a), (b), (c), (đ). Bởi vì, lứa hiệu quả: c, đ, e. tuổi nào, lĩnh vực nào cũng cần + Các hành vi không thể hiện việc làm có ns, năng động, sáng tạo. chất lượng, hiệu quả: a, b, d BT5( T30)- Học sinh cần phải rèn luyện tính năng động, sáng BT 2( T33)- Làm việc gì cũng cần phải có tạo vì đức tính này sẽ giúp các năng suất, chất lượng vì ngày nay, xã hội em tích cực, chủ động, dám nghĩ, chúng ta không chỉ có nhu cầu về số lượng dám làm, linh hoạt xử lí các tình sản phẩm mà điều quan trọng là chất lượng huống trong học tập, lao động... của nó phải ngày càng được nâng cao (hình nhằm đạt kết quả cao trong mọi thức đẹp, độ bền cao, công dụng tốt...). Đó công việc. chính là hiệu quả của công việc. - Để trở thành người năng động - Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà sáng tạo, học sinh cần tìm ra không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì cách học tập tốt nhất cho mình, chúng ta có thể gây nên những tác hại xấu có phương pháp học tập đúng cho con người, môi trường và xã hội. đắn, có kế hoạch và tích cực vận dụng những điều đã biết vào - Ví dụ: Khi quy định bắt buộc mọi người cuộc sống. tham gia giao thông bằng phương tiện mô tô, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm được ban hành, vì hám lời một số cơ sở sản xuất mũ bảo hiểm đã sản xuất ồ ạt, chất lượng mũ không đảm bảo, gây hậu quả không tốt cho người sử dụng... 3. Hoạt động mở rộng * Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức.