Giáo án GDCD 7 - Tiết 27-29, Bài: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 2/4/2024 TIẾT 27+ 28+ 29 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU: 1) Về phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện được nghĩa vụ của bản thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việc làm cụ thể. - Nhân ái: Yêu thương, kính trọng ông bà cha mẹ và các thành viên trong gia đình 2) Về năng lực. - Năng lực chung: + Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về quyền và nghĩa vụ của công dân trong GĐ. + Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phân công. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân trong GĐ. - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: thể hiện ở việc học sinh biết thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ trong gia đình của bản thân và của người khác + Phát triển bản thân: Thể hiện thông qua việc không ngừng tu dưỡng và rèn luyện để trở thành một thành viên tích cực trong gia đình II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh 2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 7 tư liệu báo chí, thông tin, clip. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục tiêu: Khơi gợi, dần dắt, tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu gia đình cũng như trách nhiệm của bản thân đối với gia đình. b. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: GV bật bài hát "Cho con" (sáng tác: Phạm Trọng Cầu) để cả lớp cùng nghe hoặc đề nghị một vài HS hát. - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ về mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình mình qua việc lắng nghe bài hát: Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân + thực hiện nhiệm vụ giáo viên giao trên bảng ( nếu được gọi) Báo cáo và thảo luận Giáo viên tổng hợp ý kiến của các học sinh Giáo viên đặt câu hỏi cho một số học sinh: Em hãy kể tên các mối quan hệ cơ bản trong gia đình mình Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học 1 Mỗi chúng ta, ai cũng có một gia đình. Đó là nơi ta được sinh ra, được nuôi dưỡng, che chở. Để gia đình luôn là tổ ấm, là chỗ dựa vững chắc của mỗi ngưòi, mỗi thành viên cần thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mình trong gia đình. 2. Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Khái niệm gia đình a. Mục tiêu: - HS nêu được khái niệm gia đình. b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: I. Khám phá Học sinh làm việc theo nhóm, cùng 1. Khái niệm và vai trò của gia đọc thông tin 1 và 2 trong sách giáo khoa đình để trả lời câu hỏi a. Khái niệm gia đình a) Hãy cho biết mối quan hệ của các Gia đình là tập hợp những người thành viên trong hai trường hợp trên. gắn bó với nhau do quan hệ hôn b) Em hiểu thế nào là gia đình? nhân, huyết thống hoặc quan hệ Thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng làm phát sinh các - Học sinh làm việc theo nhóm đã phân quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau công, các thành viên trong nhóm cùng theo quy định của Luật Hôn nhân đọc thông tin, thảo luận để trả lời được và Gia đình câu hỏi - Học sinh hoàn thành câu trả lời của nhóm, phân công học sinh làm nhiệm vụ báo cáo sản phẩm khi giáo viên yêu cầu Báo cáo và thảo luận - Giáo viên gọi một số nhóm làm nhiệm vụ báo cáo kết quả tìm hiểu - Các nhóm còn lại sẽ cùng trao đổi bổ sung để hoàn thiện các nội dung mà sách giáo khoa đặt ra Giáo viên tổ chức thảo luận chung: Hãy kể tên các mối quan hệ cơ bản trong gia đình Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để giúp học hiểu được khái niệm tệ nạn xã hội, một số tệ nạn xã hội thường gặp Gv nhấn mạnh: Những yếu tố tạo nên một gia đình: huyết thống, chăm sóc, nuôi dưỡng, tình yêu thương. Gia đình là tập hợp những người gắn bó với nhau do quan hệ hôn nhân, huyết thống hoặc quan hệ nuôi dưỡng làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau theo quy định của Luật Hôn nhân và Gia đình 2 Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Vai trò của gia đình a. Mục tiêu: - HS nêu đuợc vai trò của gia đình. b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: 1. Khái niệm và vai trò của gia Học sinh tiếp tục làm việc theo nhóm, đình cùng đọc thông tin 1 và 2 trong sách giáo b. Vai trò gia đình khoa để trả lời câu hỏi Gia đình có vai trò: a) Em hãy cho biết vai trò của gia đình - Duy trì nòi giống, kinh tế qua các trường hợp trên. - b) Kể thêm các vai trò khác của gia Tổ chức đời sống gia đình đình mà em biết. - Nuôi dưỡng và giáo dục con, cháu Thực hiện nhiệm vụ - Góp phần phát triển xã hội - Các thành viên trong nhóm cùng nhau trao - Là chỗ dựa tinh thần mỗi khi gặp đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung khó khăn. của nhóm mình. - Thống nhất nội dung trả lời chung của nhóm và cử thành viên báo cáo khi giáo viên yêu cầu Báo cáo thảo luận - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn liệt kê còn thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến : + Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều chỉnh, bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... Vai trò của gia đinh thể hiện qua các chức năng cơ bản của gia đình là: duy trì nòi giống, tổ chức kinh tế, tổ chức đời sống gia đình, nuôi dưỡng, giáo dục con. 3. Hoạt động 3: Luyện tập. Câu 1. Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học, thực hành xử lí một số tình huống liên quan đến gia đình. b. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên cho học sinh cho HS làm việc cá nhân, học sinh suy nghĩ từng trường hợp và đưa ra quan điểm của mình cho từng trường hợp đó Thực hiện nhiệm vụ. 3 - Học sinh suy nghĩ và hoàn thiện câu trả lời theo quan điểm của cá nhân, có thể trao đổi cặp đôi với bạn xung quang Báo cáo và thảo luận - Giáo viên mời một số học sinh đưa ra quan điểm cho từng trường hợp - Mỗi trường hợp có thể gọi từ 1-2 hs để có sự so sánh Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện của các học sinh, hướng học sinh học tập các quan điểm phù hợp để định hướng cho bản thân 4. Hoạt động 4: Vận dụng. Bài tập 1: Em hãy viết thư cho người thân bày tỏ mong muốn về việc được thực hiện quyền tham gia của em trong gia đình. a. Mục tiêu: HS vận dụng những điều đã hoc vào thực tiễn cuộc sống. b. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân tại nhà, suy nghĩ và hoàn thành bức thư theo ý nghĩ của bản thân Thực hiện nhiệm vụ - Viết thư cho người thân bày tỏ mong muốn về việc được thực hiện quyền tham gia của em trong gia đình Báo cáo, thảo luận - Các học sinh nộp sản phẩm của mình theo yêu cầu của giáo viên Kết luận và nhận định. Giáo viên bố trí thời gian để học sinh có thể chia sẻ sản phẩm bằng hình thức phù hợp sản phẩm kết hợp đánh giá lấy điểm thường xuyên cho học sinh các nhóm. TIẾT 28 1. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục tiêu: Khơi gợi, dần dắt, tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu gia đình, trách nhiệm của các thành viên b. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: GV bật bài hát "Nhà là nơi của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong để cả lớp cùng nghe hoặc đề nghị một vài HS hát. “...Nhà là nơi bố đồng tình cùng con lao vào bếp Mẹ vừa nêm đã tươi cười đồ ăn ngon được phết Bố đi làm đã về nhớ lắm con ôm cái nghe Nhà là nơi ẩm ăn lắm tình thương mến thương Lớn con phải đỡ đần những tháng năm mẹ ân cần Nhà là nơi chúng ta sớt chia nhau suốt đời...” Ca từ của bài hát gợi cho mỗi chúng ta những cảm xúc nhất định về một mái ấm gia đình. Em và các bạn hãy tìm những ca tử trong bài hát gắn với quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình. Thực hiện nhiệm vụ 4 - Học sinh lặng nghe bài hát, suy nghĩ và tìm ra câu trả lời, có thể trao đổi với các bạn xung quanh Báo cáo và thảo luận Giáo viên tổng hợp ý kiến của các học sinh Giáo viên đặt câu hỏi cho một số học sinh: Em hãy kể tên các mối quan hệ cơ bản trong gia đình mình Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học Mỗi chúng ta, ai cũng có một gia đình. Đó là nơi ta được sinh ra, được nuôi dưỡng, che chở. Để gia đình luôn là tổ ấm, là chỗ dựa vững chắc của mỗi ngưòi, mỗi thành viên cần thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mình trong gia đình. 2. Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Quyền, nghĩa vụ giữa vợ và chồng a. Mục tiêu: HS nêu đuợc các quy đinh của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa vợ và chồng b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: 2. Quy định cơ bản của pháp luật về - GV yêu cầu HS làm việc theo quyền, nghĩa vụ giữa các thành viên nhóm đọc thông tin, trường hợp 1 và 2 trong gia đình và trả lời câu hỏi: Quyền, nghĩa vụ giữa vợ và chồng a) Hai trường hợp trên liên quan Vợ, chồng bình đẳng với nhau, có đến quyền và nghĩa vụ gì giữa vợ và quyền, nghĩa vụ ngang nhau về mọi chồng? Anh Nam và anh Kha thực hiện mặt trong gia đình; vợ chồng có nghĩa đúng quy định của pháp luật không? vụ thương yêu, chung thuỷ, tôn trọng, b) Kể thêm các quyền và nghĩa vụ quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau; giữa vợ và chồng mà em biết. cùng nhau chia sẻ, thực hiện các công Thực hiện nhiệm vụ việc trong gia đình;... - Các thành viên trong nhóm cùng nhau trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung của nhóm mình. - Thống nhất nội dung trả lời chung của nhóm và cử thành viên báo cáo khi giáo viên yêu cầu Báo cáo và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn liệt kê còn thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến : + Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều chỉnh, bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích 5 lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... - Gv nhận xét, đánh giá, Vợ, chồng bình đẳng với nhau, có quyền, nghĩa vụ ngang nhau về mọi mặt trong gia đình; vợ chồng có nghĩa vụ thương yêu, chung thuỷ, tôn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau; cùng nhau chia sẻ, thực hiện các công việc trong gia đình;... 3. Hoạt động 3: Luyện tập. Câu 2. Trong những trường hợp dưới đây, ai thực hiện đúng, ai không thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ giữa các thành viên trong gia đình? Vì sao? a. Mục tiêu HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lí tình huống cụ thể về gia đình b. Tổ chức thực hiện Giao nhiệm vụ học tập: Học sinh làm việc cá nhân cùng nhau suy nghĩ và đưa ra quan điểm trong từng trường hợp cụ thể Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ và hoàn thiện câu trả lời theo quan điểm của cá nhân, có thể trao đổi cặp đôi với bạn xung quang Báo cáo và thảo luận - Giáo viên mời một số học sinh đưa ra quan điểm cho từng trường hợp - Mỗi trường hợp có thể gọi từ 1-2 hs để có sự so sánh Kết luận và nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện của các học sinh, hướng học sinh học tập các quan điểm phù hợp để định hướng cho bản thân 4. Hoạt động 4: Vận dụng. Bài tập 2: Em hãy lập và thực hiện bản kế hoạch điều chỉnh những việc làm của mình cho đúng với nghĩa vụ công dân trong gia đình theo gợi ý dưới đây: a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống, từ đó hình thành ý thức trách nhiệm đối với gia đình b. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: - Học sinh làm việc cá nhân tại nhà, suy nghĩ và hoàn thành bản kế hoạch theo gợi ý Thực hiện nhiệm vụ - Hoàn thành bài tập vào vở và thực hiện kế hoạch đã lập, thường xuyên xem xét đánh giá việc thực hiện kế hoạch. Báo cáo và thảo luận Tùy từng điều kiện cụ thể, các học sinh có thể tổ chức một buổi báo cáo kết quả việc thực hiện kế hoạch trên Kết luận và nhận định Giáo viên bố trí thời gian và hình thức để có thể góp ý và tư vấn việc lập kế hoạch của học sinh một cách khả thi nhất 6 TIẾT 29 1. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục tiêu: Khơi gợi, dần dắt, tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu gia đình cũng như trách nhiệm của bản thân đối với gia đình. b. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, thực hiện yêu cầu sau Em hãy đọc và cho biết người xưa muốn khuyên chúng ta điều gì qua các câu ca dao dưới đây: 1. Công cha như núi ngất trời, Nghĩa mẹ như nước ngời ngời biển Đông. Núi cao biển rộng mênh mông Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi! 2. Anh em nào phải người xa Cùng chung bác mẹ, một nhà cùng thân Yêu nhau như thể tay chân Anh em hoà thuận hai thân vui vầy. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân + thực hiện nhiệm vụ giáo viên giao Báo cáo và thảo luận Giáo viên tổng hợp ý kiến trả lời của các học sinh Giáo viên đặt câu hỏi cho một số học sinh: Em hãy kể tên các mối quan hệ cơ bản trong gia đình mình Kết luận, nhận định - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học 2. Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Quyền, nghĩa vụ giữa cha mẹ và con a. Mục tiêu: HS nêu đuợc các quy đinh của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa cha mẹ và con b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: 2. Quy định cơ bản của pháp luật - GV yêu cầu HS làm việc theo về quyền, nghĩa vụ giữa các thành nhóm đọc thông tin, trường hợp 1 và 2, 3 viên trong gia đình và trả lời câu hỏi: Quyền, nghĩa vụ giữa cha mẹ và con a) Việc làm của bố mẹ K, bố mẹ Mai Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi và H trong các trường hợp trên nói đến dạy con thành công dân tốt; bảo vệ quyền và nghĩa vụ gì giữa cha mẹ và con? Những ai đã thực hiện đúng/không đúng quyền và lợi ích hợp pháp của con; các quyền, nghĩa vụ đó? Vì sao? không phân biệt đối xử giữa các con; b) Kể thêm các quyền, nghĩa vụ giữa cha mẹ và con mà em biết. không ngược đãi, ép buộc con làm Thực hiện nhiệm vụ 7 - Các thành viên trong nhóm cùng nhau điều trái pháp luật, trái đạo đức;... trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội Con có bổn phận yêu quý, kính dung của nhóm mình. - Thống nhất nội dung trả lời chung của trọng, biết ơn cha mẹ; có nghĩa vụ nhóm và cử thành viên báo cáo khi giáo chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ và viên yêu cầu Báo cáo và thảo luận tham gia công việc gia đình phù hợp - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ lứa tuổi; giữ gìn danh dự, truyền kết quả của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn thống tốt đẹp của gia đình;... liệt kê còn thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến : + Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều chỉnh, bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... - Gv nhận xét, đánh giá, Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con thành công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con. Không phân biệt đối xử giữa các con; không ngược đãi, ép buộc con làm điều trái pháp luật, trái đạo đức,. Con có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ. Có nghĩa vụ chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ và tham gia công việc gia đình phù hợp lứa tuổi. Giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp của gia đình... Hoạt động 4: Tìm hiểu quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: 2. Quy định cơ bản của pháp luật về - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm quyền, nghĩa vụ giữa các thành viên đọc thông tin, trường hợp 1 và 2 và trả lời trong gia đình câu hỏi: Quyền, nghĩa vụ giữa anh chị em trong a) Em hãy nhận xét việc làm của Hưng gia đình và P trong các trường hợp trên. Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương b) Theo em, giữa anh chị em trong gia yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau; nuôi dưỡng đình có quyền, nghĩa vụ gì? nhau trong trường hợp không còn cha mẹ Thực hiện nhiệm vụ - Các thành viên trong nhóm cùng nhau trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung của nhóm mình. 8 - Thống nhất nội dung trả lời chung của nhóm và cử thành viên báo cáo khi giáo viên yêu cầu Báo cáo và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn liệt kê còn thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến : + Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều chỉnh, bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... - Gv nhận xét, đánh giá, Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau. Có quyền, nghĩa vụ nuôi dưỡng nhau trong trường hợp không còn cha mẹ hoặc cha mẹ không có điều kiện trông nom, nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục con. Nhiệm vụ 5: Tìm hiểu nội dung: Quyền, nghĩa vụ giữa ông bà và cháu. a. Mục tiêu: HS nêu được các quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa ông bà và cháu d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: 2. Quy định cơ bản của pháp luật - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm về quyền, nghĩa vụ giữa các thành đọc thông tin, trường hợp 1 và 2 và trả lời viên trong gia đình câu hỏi: Quyền, nghĩa vụ giữa ông bà và các a) Em hãy nhận xét về tình cảm và việc cháu làm của ông bà Bình, H trong các trường - Ông bà nội, ông bà ngoại có quyền, hợp trên và cho biết ai thực hiện nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo đúng/không đúng quyền và nghĩa vụ giữa ông bà và cháu. dục cháu; nuôi dưỡng cháu chưa b) Kể thêm quyền, nghĩa vụ giữa ông thành niên, cháu đã thành niên mất bà và các cháu mà em biết. Thực hiện nhiệm vụ năng lực hành vi dân sự không có - Các thành viên trong nhóm cùng nhau trao người nuôi dưỡng,... đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung của nhóm mình. - Cháu có nghĩa vụ kính trọng, chăm - Thống nhất nội dung trả lời chung của sóc, phụng dưỡng ông bà nội, ông bà nhóm và cử thành viên báo cáo khi giáo viên yêu cầu ngoại... 9 Báo cáo và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu nhóm bạn liệt kê còn thiếu. GV cùng HS tổng hợp ý kiến : + Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của mỗi nhóm, điều chỉnh, bổ sung các nội dung mà các nhóm trình bày còn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... - Gv nhận xét, đánh giá, Ông bà nội, ông bà ngoại có quyền, nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu, sống mẫu mực và nêu gương tốt cho con cháu. Cháu có nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ông bà nội, ông bà ngoại. 3. Hoạt động 3: Luyện tập. Bài tập 3: Xử lý tình huống a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lí tình huống cụ thể về gia đình b. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: - Học sinh làm việc cặp đôi, đọc các trường hợp sách giáo khoa đóng vai nhân vật trong tình huống và đưa ra phương án trả lời phù hợp Thực hiện nhiệm vụ - Các học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi, viết nội dung câu hỏi và vở ghi, có thể trao đổi với các bạn xung quanh để hoàn thiện câu trả lời. Báo cáo và thảo luận - Giáo viên gọi một số học sinh trình bày ý kiến của mình, các học sinh khác bổ sung và hoàn thiện Kết luận, nhận định. Giáo viên nhận xét việc trả lời của các học sinh và kết luận 4. Hoạt động 4: Vận dụng. Bài tập 1: Em hãy cùng bạn lập kế hoạch tổ chức một buổi tọa đàm về chủ đề “Quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình” theo các gợi ý sau (Mục đích, nội dung, thời gian, địa điểm tổ chức, thành phần tham gia,...). a. Mục tiêu: HS vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống. d. Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc theo nhóm tại nhà, phân công công việc, thành viên chuẩn bị, nội dung và kế hoạch chi tiết để tổ chức buổi tọa đàm Thực hiện nhiệm vụ 10 cùng bạn lập kế hoạch tổ chức một buổi tọa đàm về chủ đề “Quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình” theo các gợi ý sau (Mục đích, nội dung, thời gian, địa điểm tổ chức, thành phần tham gia,...). Báo cáo, thảo luận - Các học sinh tổ chức buổi thảo luận theo kế hoạch đã lập Kết luận và nhận định. Giáo viên bố trí thời gian để học sinh có thể thảo luận theo kế hoạch đã xây dựng, góp ý, định hướng cho học sinh các nội dung cần thảo luận 11