Giáo án Địa lý 4 - Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

Ngày dạy : 22/ 02 / '06 _____ĐỊA LÍ _____ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/ Mục tiêu bài học. –HS biết đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi nhiều thủy sản nhất cả nước. –Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho một số đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. –Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bản đồ. Thứ tự các công việc xuất khẩu gạo. II/ Chuẩn bị –Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp, nôi trồng và đánh bắt tôm. III/ Các hoạt động dạy - học KTBC : Người dân ở đồng bằng Nam Bộ là những dân tộc nào? Họ thường làm nhà ở đâu? Phương tiện đi lại phổ biến của họ là gì? GV chốt bài cũ và GT bài mới (Nêu mục tiêu bài học) Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất nước. Mục tiêu : HS biết những điều kiện trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn ở đó. Tiến hành -Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất nước? -Nhứng sản phẩm đó được tiêu thụ ở đâu? +Kể theo thứ tự các công việc thu hoạch, chế biến gạo xuất khẩu ở đồng bằng Nam Bộ? +Hãy kể tên các trái cây ở đồng bằng Nam Bộ? GV giảng thêm : Đó là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất nước ta và là một trong những nước xuất khẩu gạo nhiều nhất thế giới. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về nuôi và đánh bắt thủy sản ở đó. Mục tiêu : HS mô tả những điều kiện về nuôi và đánh bắt thủy sản ở đó. Tiến hành -GV giải thích : thủy sản, hải sản -Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đánh bắt được nhiều thủy sản/ -Thủy sản của đồng bằng được tiêu thụ ở đâu? GV giảng thêm : Ở đó đất đai màu mỡ, khí hậu, nguồn nước dòi dào và người dân lao động cần cù. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò HS học bài và chuẩn bị trước bài 20. -HS dựa vào SGK và kênh hình để trả lời các câu hỏi bên. -Những HS khác nghe và bổ sung thêm cho hoàn chỉnh. -HS làm việc theo nhóm. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả. -HS trao đổi nhóm đôi và cử đại diện trả lời câu hỏi. -Nhóm khác bổ sung cho hoàn chỉnh. Rút kinh nghiệm tiết dạy