Giáo án Địa lí 6 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn:5/4/2024 TIẾT 38.BÀI 24. RỪNG NHIỆT ĐỚI I. MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: -Trình bày được đặc điểm của rừng nhiệt 2. Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực, chủ động trong các hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề liên quan đến nội dung bài học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên: 2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi.. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện Hoạt động của GV và HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Trong các thảm thực vật ở đới nóng, rừng nhiệt đới có vai trò hết súc quan trọng đối với môi trường trên Trái Đắt. Rừng nhiệt đới có đặc điểm gì? Cần làm gì để bảo vệ rùng nhiệt đới? HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung HS: Trình bày kết quả Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới HS: L ng nghe, vào bài m i ắ ớ Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1: a. Mục đích: HS nêu được sự phân bố, nhiệt độ, lượng mưa và sự phong phú cảu sinh vật b. Nội dung: Đặc điềm rừng nhiệt đới c. Sản phẩm: bài thuyết trình và d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1/ Đặc điểm rừng nhiệt đới GV: HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng (Bảng chuẩn kiến thức) sau. Phân bố Nhiệt độ TB Lượng mưa TB Động vật Thực vật HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: Trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: L ng nghe, ghi bài ắ Bảng chuẩn kiến thức. Phân bố Từ vùng Xích đạo đến hết vành đai nhiệt đới ở cả bán cầu Bắc và bán cầu Nam Nhiệt độ TB Nhiệt độ trung bình năm trên 21 °C Lượng mưa TB Lượng mưa trung bình năm trên 1 700 mm Động vật Động vật rất phong phú, nhiều loài sống trên cây, leo trèo giỏi như khỉ, vượn,... nhiều loài chim ăn quả có màu sắc sặc sỡ Thực vật Rừng gồm nhiều tầng: trong rừng có nhiều loài cây thân gỗ, dây leo chẳng chịt; phong lan, tầm gửi, địa y bám trên thân cây Hoạt động 2.2: Bảo vệ rừng nhiệt đới a. Mục đích: HS biết được vai trò cảu rừng nhiệt đới đối với sự sống của nhân loại và các giải pháp bảo vệ rừng b. Nội dung: Tìm hiểu Bảo vệ rừng nhiệt đới c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2/ Bảo vệ rừng nhiệt đới GV: HS thảo luận cặp đôi các nội dung. - Vai trò của rừng nhiệt đới - Vai trò của rừng nhiệt đới. hết sức quan trọng đối với - Hiện trạng rừng nhiệt đới. việc ổn định khí hậu Trái - Các giải pháp bảo vệ rừng Đất, đồng thời là nơi bảo tồn HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ đa dạng sinh học, nguồn Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập dược liệu, thực phẩm vả gỗ GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm - Hiện trạng rừng nhiệt đới vụ diện tích rừng nhiệt đới đang HS: Suy nghĩ, trả lời giảm ở mức báo động, mỗi Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận năm mất đi 130 nghìn km HS: Trình bày kết quả do cháy rừng và các hoạt GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung động của con người Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm - Các giải pháp vụ học tập sử dụng các sản phẩm có GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng nguồn gốc từ rừng một cách HS: Lắng nghe, ghi bài tiết kiệm và hợp lí, đồng thời bảo vệ và phát triền rừng. Hoạt động 3: Luyện tập. a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học b. Nội dung: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh d. Cách thực hiện. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài học hôm nay. HS: lắng nghe Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV chu n ki n th c, nh n m nh ki n th c tr ng tâm c a bài h c ẩ ế ứ ấ ạ ế ứ ọ ủ ọ Hoạt động 4. Vận dụng a. Mục đích: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học hôm nay b. Nội dung: Vận dụng kiến thức c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS hoàn thành các nội dung sau. 1/ Hãy giải thích vì sao rừng nhiệt đới có nhiều tầng. 2/ Ở Việt Nam, kiều rừng nhiệt đới nào chiếm ưu thế? Em hăy tìm hiểu về kiều rừng đổ. HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: L ng nghe và ghi nh . ắ ớ TIẾT 39. BÀI 25. SỰ PHÂN BỐ CÁC ĐỚI THIÊN NHIÊN TRÊN TRÁI ĐÂT I. MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nêu được đặc điểm của các đới thiên nhiên trên Trái Đất. - Xác định được trên bản đồ sự phân bố các đới thiên nhiên trên Trái Đất. 2. Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. * Năng lực Địa Lí - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề liên quan đến nội dung bài học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên: 2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi.. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Điều kiện khi hậu ở đới nóng, đới ôn hoà, đới lạnh khác nhau dẫn đến các đặc điểm đất, sinh vật,... củng khác nhau, hình thành nén các đới thiên nhiên. Các đới thiên nhiên trên Trái Đất khác nhau như thế nào? HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung HS: Trình bày kết quả Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới HS: L ng nghe, vào bài m i ắ ớ Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1: Đới nóng a. Mục đích: HS biết được sự đa dạng về động thực vật ở đới nóng. b. Nội dung: Đới nóng c. Sản phẩm: bài thuyết trình và sản phẩm của HS d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1/ Đới nóng GV: Dựa và thông tin SGK, HS nêu đặc điểm -Là nơi có nhiệt độ cao. về khí hậu và sinh vật ở đới nóng. -Giới thực, động vật hết sức HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe đa dạng, phong phú. Như Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập rừng Xavan, linh dương, GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm ngựa vằn vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: Trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: L ng nghe, ghi bài ắ Hoạt động 2.2: Đới ôn hoà a. Mục đích: HS biết được đặc điểm khí hậu và sinh vật đới ôn hoà b. Nội dung: Tìm hiểu Đới ôn hoà c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2/ Đới ôn hoà GV: Hs quan sát H1 và thông tin SGK cho biết: -Khí hậu mang tính trung 1/ Đặc điểm khí hậu đới ôn hoà. gian giữa đới nóng và đới 2/ Đặc điểm sinh vật nổi bật lạnh HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ -Cảnh quan thay đồi theo vĩ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập độ và ảnh hưởng của dòng GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm biển nóng cùng gió Tây ôn vụ đới. HS: Suy nghĩ, trả lời -Thực vật chủ yếu là cây lá Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận kim: thông, linh sam, vân HS: Trình bày kết quả sam, tuyết tùng,... Động vật GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung chủ yếu là sóc, nhím, gấu Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm nâu, chó sói, hổ Tai-ga vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: L ng nghe, ghi bài ắ Hoạt động 2.3: Đới lạnh a. Mục đích: HS biết được sự khắc nghiệt của khí hậu và sự nghèo nàn của thực vật b. Nội dung: Tìm hiểu Đới lạnh c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 3/ Đới lạnh GV Hs quan sát H1 và thông tin SGK cho biết: -Khí hậu vô cùng khắc 1/ Đặc điểm khí hậu đới lạnh. nghiệt, băng tuyết quanh 2/ Đặc điểm sinh vật nổi bật năm. HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập -Thực vật thấp lùn, chủ yếu GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm là rêu, địa y và các loại cây vụ thân thảo tồn tại trong mùa HS: Suy nghĩ, trả lời hạ ngắn ngủi, tạo nên cảnh Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận quan đài nguyên. HS: Trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung -Động vật là các loài thích Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm nghi được với khí hậu lạnh vụ học tập như gấu trắng, chim cánh GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng cụt,... HS: L ng nghe, ghi bài ắ Hoạt động 3: Luyện tập. a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học b. Nội dung: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh d. Cách thực hiện. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài học hôm nay. HS: lắng nghe Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV chu n ki n th c, nh n m nh ki n th c tr ng tâm c a bài h c ẩ ế ứ ấ ạ ế ứ ọ ủ ọ Hoạt động 4. Vận dụng a. Mục đích: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học hôm nay b. Nội dung: Vận dụng kiến thức c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Tìm và xác định vị trí của nước ta trên hình 2. Từ đó, nêu một số đặc điềm của thiên nhiên Việt Nam HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: L ng nghe và ghi nh . ắ ớ