Giáo án Địa lí 6 - Tiết 32, Bài 20: Sông và hồ. Nước ngầm và băng hà - Năm học 2023-2024

Ngày soạn:16/2/2024 TIẾT 32: BÀI 20. SÔNG VÀ HỒ. NƯỚC NGẦM VÀ BĂNG HÀ I. MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Mô tả được các bộ phận của một dòng sông lớn, mối quan hệ giữa mùa lũ của sông với các nguồn cấp nước sông. - Nêu được tầm quan trọng của việc sử dụng tổng hợp nước sông, hồ. - Nêu được tầm quan trọng của nước ngầm và băng hà. - Có ý thức sử dụng hợp lí và bảo vệ nước sông, hồ, nước ngầm và băng hà 2. Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề liên quan đến nội dung bài học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên: 2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi.. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: nước sông, hồ, nước ngầm và băng hà là nguồn nước ngọt chính trên Trái Đất. Các nguồn nước; này có vai trò như thế nào đối với tự nhiên và đời sống con người? Làm thế nào để sử dụng chúng đạt hiệu quả cao? HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung HS: Trình bày kết quả Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới HS: L ng nghe, vào bài m i ắ ớ Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1: Sông, hồ a. Mục đích: HS biết được khái niệm, cấu tạo, vai trò của nước của sông và hồ b. Nội dung: Sông, hồ c. Sản phẩm: bài thuyết trình và sản phẩm của HS d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1/ Sông, hồ a/ Sông a/ Sông. ? Sông là gì? - Sông là dòng chảy ? Những nguồn cung cấp nước cho dòng sông thường xuyên của nước, GV: Cho HS quan sát bảng số liệu ( 71SGK) tương đối ổn định trên bề Nguồn cung cấp mặt lục đia . Diện tích - Nguồn cung cấp cho Sông chính sông: Nước mưa, nước phụ lưu ngầm, băng tuyết tan. GV: Em hây nêu mối quan hệ giữa mùa lũ của - Diện tích đất đá cung cấp sông với nguồn cung cấp nước sông nước thường xuyên cho ? Sông chính cùng phụ lưu, chi lưu hợp lại gọi sông gọi là lưu vực sông . là gì? b/ Sử dụng tổng hợp nước sông, hồ - Sông chính cùng phụ lưu, 1/ Em hãy cho biết nước sông, hồ có vai trò chi lưu hợp lại gọi là hệ như thề nào đối với đời sống và sản xuất.. thống sông. 2. Đọc thông tin trong mục b, quan sát hình 2 b/ Sử dụng tổng hợp nước và dựa vào hiểu biết của em, hãy cho biết việc sông, hồ . sử dụng tồng hợp nước sông, hồ có thề mang Nước sông, hồ được con lại những lợi ích gì. Nêu ví dụ người sử dụng vào nhiều HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe mục đích: giao thông, du Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập lịch, nước cho sinh hoạt, GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm tưới tiêu, đánh bắt và nuôi vụ trồng thuỷ sản, làm thuỷ HS: Suy nghĩ, trả lời điện. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: Trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: L ng nghe, ghi bài ắ TIẾT 33 Hoạt động 2.2: Nước ngầm (nước dưới đất) a. Mục đích: HS biết được các yếu tố tạo nên lượng nước ngầm. và giá trị của nguồn nước ngầm. b. Nội dung: Tìm hiểu Nước ngầm (nước dưới đất) c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2/ Nước ngầm (nước dưới GV Dựa vào hình 3, em hãy cho biết nước đất) ngẩm được hình thành như thế nào. 2.Nước ngầm chủ yếu được sử dụng vào mục - Các yếu tố tạo nên lượng đích gì? nước ngầm:Lượng nước 3.Nêu một số biện pháp sử dụng hợp lí và bảo ngầm nhiều hay ít, mực vệ nước ngầm nước ngầm nông hay sâu HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ phụ thuộc vào địa hình, Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập nguồn cung cấp nước và GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm lượng bốc hơi,... vụ -Vai trò: nguồn cung cấp HS: Suy nghĩ, trả lời nước sinh hoạt và nước tưới Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận quan trọng trên thế giới. HS: Trình bày kết quả Nước ngầm góp phần ổn GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung định dòng chảy của sông Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm ngòi; đồng thời, cố định các vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng lớp đất đá bên trên, ngăn HS: L ng nghe, ghi bài ch n s s t lún ắ ặ ự ụ Hoạt động 2.3: Băng hà (sông băng) a. Mục đích: HS biết được vai trò của băng hà đối với tự nhiên và đời sống con người b. Nội dung: Tìm hiểu Băng hà (sông băng) c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 3/ Băng hà (sông băng) GV: HS đọc thông tin SGK và cho biết Vai trò của băng hà đối với tự nhiên và đời Băng hà góp phần điều hoà sống con người nhiệt độ trên Trái Đất, cung HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ cấp nước cho các dòng sông Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: Trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: L ng nghe, ghi bài ắ Hoạt động 3: Luyện tập. a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học b. Nội dung: Trả lời các câu hỏi c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh d. Cách thực hiện. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: bài học hôm nay. HS: lắng nghe Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV chu n ki n th c, nh n m nh ki n th c tr ng tâm c a bài h c ẩ ế ứ ấ ạ ế ứ ọ ủ ọ Hoạt động 4. Vận dụng a. Mục đích: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học hôm nay b. Nội dung: Vận dụng kiến thức c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS hoàn thành các yêu cầu sau. 1/ Thu thập thông tin và cho biết trong các sông: sông Đà, sông Luộc, sông Đuống, sông Lô, sông nào là phụ lưu, sông nào là chi lưu của sông Hồng. 2/ Việc khai thác nước ngầm vượt quá giới hạn cho phép sẽ gây ra hậu quả như thế nào?HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: L ng nghe và ghi nh . ắ ớ