Giáo án Địa Bài 38: Kinh tế Bắc Mĩ

Bài 38: KINH TẾ BẮC MĨ I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần 1. Kiến thức: - HS hiểu rõ nền nông nghiệp Bắc Mĩ có các hình thức tổ chức sản xuất hiện đại, đạt trình độ cao, hiệu quả lớn. - Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào thương mại và tài chính, có khó khăn về thiên tai. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích lược đồ nông nghiệp, kĩ năng phân tích các hình ảnh về nông nghiệp Bắc Mĩ. II. Chuẩn bị của Gv và Hs: GV: - Lược đồ nông nghiệp Bắc Mĩ - Một số hình ảnh, tư liệu về nông nghiệp Hoa Kỳ. Hs: Theo hướng dẫn của tiết trước III. Tổ chức các hoạt động trên lớp 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút) - Trình bày và giải thích sự phân bố dân cư ở Bắc Mĩ ? 3. Bài mới: Giống phần mở bài trong SGK/ Tr. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân (20 phút) GV hướng dẫn HS quan sát bảng số liệu về nông nghiệp Bắc Mĩ năm 2001 trang 119 sgk CH : Dựa vào bảng số liệu hãy nhận xét về tỉ lệ lao động trong nông nghiệp ở các nước Bắc Mĩ? Nước nào có tỉ lệ lao đông cao ? CH : Nhận xét về sản lượng lương thực có hạt, số lượng bò và lợn ở các nước Bắc Mĩ? - Bình quân lương thực có hạt tính theo đầu người của mỗi quốc gia là bao nhiêu ? Từ đó nhận định về khối lượng nông sản của nông nghiệp khu vực tạo ra so với thế giới ? HS trả lời, GV nhận xét, cung cấp thêm một số thông tin về nông nghiệp Hoa Kỳ. CH : Qua đó em có nhận xét chung gì về nền nông nghiệp ở Bắc Mĩ? CH : Dựa vào những điều kiện nào mà nông nghiệp Bắc Mĩ phát triển mạnh mẽ? CH : Dựa vào kiến thức đã học hãy cho biết điều kiện tự nhiên Bắc Mĩ có những thuận lợi gì đối với sản xuất nông nghiệp? GV hướng dẫn HS quan sát một số tranh ảnh về hoạt động sản xuất nông nghiệp ở Bắc Mĩ kết hợp hình 38.1/ tr. 119 sgk CH : Cho biết đây là hình gì ? Thể hiện trình độ canh tác như thế nào ? Đặc điểm nào trên tranh thể hiện nhận định trên ? CH : Quan sát các tranh ảnh kết hợp sự hiểu biết của bản thân, hãy cho biết các nước Bắc Mĩ đã ứng dụng những tiến bộ của khoa học kĩ thuật vào nông nghiệp như thế nào? Hiệu quả đạt được ra sao? HS trả lời, GV nhận xét, nhấn mạnh về những thành tựu trong nông nghiệp ở Bắc Mĩ đồng thời giảng giải giúp HS nắm được nền nông nghiệp Bắc Mĩ phụ thuộc vào thương mại và tài chính. CH : Cho biết nền nông nghiệp Bắc Mĩ có những hạn chế và khó khăn gì? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý CH : Liên hệ nền nông nghiệp của Việt Nam hiện nay ? Hoạt động 2: Nhóm ( 15 phút) GV treo lược đồ nông nghiệp Bắc Mĩ hoặc cho HS quan sát H 38.2 /tr 120 SGK, hướng dẫn HS quan sát và chia lớp làm 2 nhóm, thảo luận (5 phút) * N 1: Dựa vào lược đồ nông nghiệp Bắc Mĩ, trình bày sự phân bố sản xuất nông nghiệp từ bắc xuống nam? Giải thích về sự phân bố đó? * N 2: Quan sát lược đồ nông nghiệp Bắc Mĩ, trình bày về sự phân bố sản xuất nông nghiệp từ tây sang đông? Giải thích về sự phân bố đó? Đại diện các nhóm lần lượt báo cáo kết quả, nhận xét,bổ sung bằng bảng phụ Khu vực Sản phẩm trồng trọt Sản phẩm chăn nuôi Ôn đới Cận nhiệt đới Nhiệt đới GV nhận xét, giúp HS nắm được sự phân bố nông nghiệp phụ thuộc nhiều vào yếu tố tự nhiên, đặc biệt là điều kiện khí hậu và địa hình. 1. Nền nông nghiệp tiên tiến. * Điều kiện - Điều kiện tự nhiên thuận lợi. - Áp dụng nhiều thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến. à Nền nông nghiệp hàng hoá với qui mô lớn, đạt đến trình độ cao. * Sự phân bố nông nghiệp - Có sự phân hoá rõ rệt từ bắc xuống nam và từ tây sang đông. IV. Củng cố - Dặn dò : (6 phút) - GV khái quát lại nội dung bài học - Cho bảng số liệu sau Nước Dân số (triệu người ) Lương thực có hạt (triệu tấn) Bò (triệu con) Lợn (triệu con) Ca-na-da 31 44,25 12,99 12,6 Hoa Kì 284,5 325,31 97,27 59,1 Tính bình quân lương thực có hạt, bình quân đầu bò, lợn trên đầu người của 2 nước điền vào bảng sau và cho nhận xét Nước Bình quân lương thực có hạt/ người Bình quân lợn/ người Bình quân bò/ người Ca-na-da Hoa Kì - Học bài, làm bài tập vào vở - Nghiên cứu bài mới “Kinh tế bắc Mĩ (tiếp theo)” + Nêu sự phân bố các ngành công nghiệp ở bắc Mĩ + Cho biết vai trò của nghành đcị vụ ở bắc Mĩ + Hiệp định mậu dịch tự do Bắc Mĩ (NAFTA) có ý nghĩa gì với các nước Bắc Mĩ ?