Giáo án dạy lớp 5 tuần 19

c tiếp hoặc theo kiểu gián tiếp. -Cho HS làm bài: phát giấy cho 3 HS. -Cho HS trình bày yêu cầu HS nói rõ chọn đề nào? Viết mở bài theo kiểu nào? -GV nhận xét, khen những HS biết mở bài đúng theo cách mình đã chọn và hay. -GV: Em hãy nhắc lại hai kiểu mở bài trong bài văn tả người. -GV nhận xét tiết học, khen những HS viết đoạn mở bài hay. -Yêu cầu những HS viết đoạn mở bài chưa đạt về viết lại. -Dặn HS về nhà xem trước bài trong SGK tiết TLV tiếp theo. -Nghe. -1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm theo. -HS làm việc cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -Một HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. -3 HS 3 đối tượng làm bài vào giấy. -HS làm bài cá nhân. -HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -Một vài HS nhắc lại. Ho¹t ®éng ngoµi giê : Em lµm c«ng t¸c trÇn quèc to¶n I.Mơc tiªu: Giĩp HS hiĨu ®­ỵc hoµn c¶nh ra ®êi vµ ý nghÜa cđa “Phong trµo TrÇn Quèc To¶n” Cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp, rÌn luyƯn ®¹o ®øc; tham gia tÝch cùc vµo c¸c ho¹t ®éng tËp thĨ mang tÝnh XH do chi ®éi vµ lion ®éi nhµ tr­êng tỉ chøc GD c¸c em lßng biÕt ¬n c¸c anh hïng liƯt sÜ, ra søc phÊn ®Êu, rÌn luyƯn ®Ĩ trë thµnh ®éi viªn , ®oµn viªn, c«ng d©n tèt cho XH II.ChuÈn bÞ: Tµi liƯu , tranh ¶nh, vỊ c¸c HD cđa thiÕu nhi c¶ n­íc vỊ c¸c H§ cđa Phong trµo TrÇn Quèc To¶n Loa ®µi Th«ng b¸o cho c¶ líp vỊ néi dung tiÕt H III.C¸c ho¹t ®éng Néi dung chÝnh H×nh thøc tỉ chøc 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc, Tuyªn bè lÝ do, giíi thiƯu ®¹i biĨu Nªu hoµn c¶nh ra ®êi vµ ý nghÜa cđa Phong trµo TrÇn Quèc To¶n 2. Th¨m nghÜa trang liƯt sÜ Tỉng kÕt, ®¸nh gi¸ H§ NhËn xÐt Nh¾c nhë c¸c em tiÕp tơc thùc hiƯn tèt phong trµo b»ng nh÷ng viƯc lµm cơ thĨ Cho c¶ líp h¸t mét bµi §¹i diƯn Ban tỉ chøc h­íng dÉn c¸c em ®i th¨m nghÜa trang liƯt sÜ HS xÐp hµng trËt tù. §¹i diƯn HS lªn ®Ỉt hoa trªn t­ỵng ®µi, tÊt c¶ dµnh 1 phĩt t­ëng niƯm HS chia nhãm th¨m c¸c khu vùc cđa nghÜa trang Lµm cá, dän vƯ sinh, trång hoa, c©y c¶nh xung quanh c¸c mé liƯt sÜ Thứ 6 ngày 11 tháng 1 năm 2013 TẬP LÀM VĂN . Bài: Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài.) I. Mục tiêu: -Nhận biết được hai kiểu kết bài( mở rộng và không mở rộng) qua 2 đoạn kết bài trong sgk(BT1). -Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai kiểu: Mở bài rộng và không mở rộng. -Lưu ý: HS khá , giỏi tự làm được BT3. II. Đồ dùng: -Bảng phụ ghi sẵn hai kiểu kết bài. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ. 2. Giới thiệu bài. 3 Luyện tập. HĐ1: HDHS làm bài 1. HĐ2: HDHS làm bài 2. HĐ3: HDHS làm bài 3. 4. Củng cố -dặn dò -GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài. -Nhận xét và cho điểm HS. -GV giới thiệu bài mới cho HS. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 và đọc đoạn a,b. -Cho HS làm việc cá nhân. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. +Đoạn kết bài a là kết bài không mở rộng vì tiếp nối lời tả về bà, đoạn văn đã nhấn mạnh tình cảm với người được tả. +Đoạn kết bài b là kết bài theo kiểu mở rộng. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -Chọn 1 trong 4 đề tập làm văn đã cho ở tập làm văn trước. -Viết kết bài cho đề bài đã chọn theo hai kiểu: Mở rộng và không mở rộng. -Cho HS làm bài. Gv phát bút dạ và giấy cho 2 HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và khen những HS làm bài tốt. -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho 2 HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và khen những HS làm bài đúng, hay. H: Em hãy nhắc lại hai kiểu kết bài trong bài văn tả người -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà viết lại. -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. -Nghe. -HS làm việc cá nhân. -Một số HS phát biểu. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm theo. -2 HS làm bài vào giấy. -HS còn lại làm vào giấy nháp hoặc vở bài tập -2 HS làm bài vào giấy nháp dán lên bảng lớp. -Một số HS đọc bài viết của mình. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -2 HS làm bài vào giấy. Cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp hoặc vở bài tập. -2 HS làm bài vào giấy nháp lên bảng lớp. -Lớp nhận xét.sssss TOÁN . Bài : Chu vi hình tròn. I .Mục tiêu: Giúp HS. -Biết được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn. -Vận dụng để tính chu vi hình tròn theo số đo cho trước. II. Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ vẽ một hình tròn. -Tranh phóng to hình vẽ như SGK trang 97. -Cả Gv và HS chuẩn bị mảnh bìa cứng hình tròn bán kính 2cm. -Một thước có vạch chia xăng-ti-mét và mi-li-mét có thể gắn được trên bảng. -Bảng học nhóm. H.Động Giáo viên Học sinh HĐ1: Bài cũ HĐ2: Bài mới 1.GTB HĐ 1: Giới thiệu công thức và quy tắc tính chu vi hình tròn. 2.Luyện tập Bài 1: HS yếu (a,b) Bài 2: HS yếu(c) Bài 3: 3.Củng cố dặn dò. -Gọi HS lên bảng vẽ hình tròn. -Nêu các bước khi vẽ hình trình với kích thước cho trước? -Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài. Đặt vấn đề. a) Tổ chức hoạt động trên đồ dùng trực quan. -GV lấy đồ dùng trực quan. -Nêu yêu cầu thảo luận. -Giới thiệu độ dài đường tròn gọi là chu vi của hình tròn. b) Giới thịêu công thức tính chu vi hình tròn. C = d x 3,14 C là chu vi ; d là đường kính. -Đường kính bằng mấy lần bán kính. c) Ví dụ minh hoạ. -Ghi 2 ví dụ lên bảng gọi 2 HS lên bảng làm bài. -Nêu quy tắc tính chu vi của hình tròn. -Gọi HS đọc đề bài. -Y/c hs tự làm bài. GV giúp hs yếu. -Gọi 3 HS lên bảng chữa bài tập.HS còn lại đổi chéo vở kiểm tra. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Bài tập này có đặc điểm gì khác với bài tập 1. -Y/c hs làm bài. GV giúp hs yếu. -Đã áp dụng công thức và quy tắc nào trong bài tập này? -Gọi HS đọc đề bài. -Gọi HS lên bảng làm bài và tự làm bài vào vở. -GV giúp hs yếu. -Nhận xét ghi điểm. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài. -1HS lên bảng vẽ. -Đường kính gấp hai lần bán kính. -Nối tiếp nêu. -Nhắc lại tên bài học. -Theo dõi mục tiêu của bài học. Lấy hình tròn và thước đã chuẩn bị đặt lên bàn theo yêu cầu của GV. -Hình thành nhóm thảo lụân theo yêu cầu. -Tìm xác định độ dài đường tròn nhờ thước mi li mét và xăng ti mét. -Một số nhóm trình bày kết quả. -Nghe. -Một số HS nhắc lại. -d = r x 2 -2HS đọc ví dụ và lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp. VD1: Chu vi hình tròn là 6 x 3,14 = 18.84 (cm) VD 2: Chu vi của hình tròn là 5 x 2 x 3,14 = 31,4 (cm) -Nhận xét bài làm trên bảng. -Một số HS nhắc lại. 1HS đọc đề bài. -Chu vi hình tròn có đường kính d. a)1,884 cm; b)7,85 dm; c) 2,512m -Nhận xét chữa bài trên bảng -1HS đọc yêu cầu bài tập. -Tính chu vi hình tròn có bán kính r. -3HS làm vào bảng học nhóm, lớp làm bài vào vở. Đáp số: a)1,727 cmb) 40,82 dm c) 3,14 m -C = r x 2 x 3,14 Phát biểu quy tắc. -1HS đọc đề bài. Bài giải Chu vi của bánh xe đó là 0,75 x 3,14 = 2, 355 (m) Đáp số: 2,355m -Nhận xét chữa bài trên bảng. Thực hành To¸n :. Bài : Ôn : Chu vi hình tròn. 2 tiết . II. Các HĐ dạy học: HĐ1. Ôn lí thuyết. - Gọi 2-3 hs nhắc lại công thức tính chu vi hình tròn. C = d x 3,14 - Gv chốt lai nội dung HĐ1 C = r x 2 x 3,14 HĐ2: Luyện tập – Thực hành. Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước kết quả đúng: Hình tròn a b c d Đường kính 8cm 15dm 2,5m m Chu vi A.12,56cm B.25,12cm C.50,24cm 23,55dm 94,2dm 47,1dm 3,925m 7,85m 15,7m 0,628m 2,512m 1,256m - Gv treo bảng phụ ghi bài lên bảng. Hs thực hiện theo y/c của gv. - Y/c hs tự làm bài. Gv giúp học sinh yếu. KQ: a . B , b . B - Gọi hs lần lượt nêu kết quả( hs yếu nêu trước). c . B , d . B - Chữa bài, chốt lại kết quả đúng. Bài 2: Tính chu vi hình tròn có bán kính r: a. r = 5cm , b. r = 1,2 dm , c. r = 1m - Gv ghi bài lên bảng. Hs thực hiện theo y/c của gv. - Gọi hs nêu y/c của bài. Gv giúp hs yếu. KQ: a. C = 5 x2 x 3,14 = 31,4cm. - Lưu ý : Phần c dành cho hs khá, giỏi. b. C = 1,2 x2 x 3,14 = 7,536 dm - Gọi 3 hs lên bảng chữa bài. Y/c số hs con lại đổi chéo c . C = 1x 2 3,14 = 9,42m vở kiểm tra. - Gv chốt lại KQ đúng. Bài 3: Bánh xe bé của một máy kéo có bán kính 0,5m. Bánh xe lớn của máy kéo đó có bán kính 1 m. a.Tính chu vi của bánh xe bé, của bánh xe lớn. b. Hỏi khi bánh xe bé lăn được 10 vòng thì bánh xe lớn lăn được mấy vòng? - Gv ghi bài lên bảng. Bài giải: a . Chu vi bánh xe bé là : - Y/c hs suy nghĩ làm bài. Gv giúp hs yếu . 0,5 x 2 x 3,14 = 3,14 (m) Hs ( 1em) làm vào bảng học nhóm . Chu vi bánh xe lớn là : 1 x 2 x 3,14 = 6,28 (m) b. KQ: 5 vòng HĐ3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Bµi tËp 2 VBTT5 (12). HS ®äc yªu cÇu BT, GV tãm t¾t trªn b¶ng. Bµi gi¶i : a) §­êng kÝnh cđa h×nh trßn lµ : 3,14 : 3,14 = 1(dm) b)B¸n kÝnh cđa h×nh trßn lµ : 188,4 : 3,14 : 2 = 30 (cm) §¸p sè : a) 1m b)30cm Bµi tËp 3 VBTT5 (12). HS ®äc yªu cÇu BT, GV tãm t¾t trªn b¶ng. Bµi gi¶i : a)Chu vi cđa b¸nh xe « t« lµ: 0,8 3,14 = 2,72(m) b)B¸nh xe l¨n 10 vßng th× « t« ®i ®­ỵc lµ: 27,2 10 = 27,2 (m) B¸nh xe l¨n 200 vßng th× « t« ®i ®­ỵc lµ: 27,2 200 = 544 (m) b)B¸nh xe l¨n 10 vßng th× « t« ®i ®­ỵc lµ: 27,2 1000 = 2720 (m) §¸p sè : a) 2,71m 27,2m ; 544m ; 2720m Củng cố dặn dị: