Giáo án dạy học Tuần 17 - Lớp 2

giới thiệu và ghi bảng. 2/ hoạt động 1 :Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung GV đọc bài một lượt b/ Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào cần viết hoa? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc các từ khó. + Yêu cầu HS viết các từ khó + Theo dõi, nhận xét và chỉnh sữa lỗi sai. d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đó đọc cho HS soát lỗi. GV thu vở chấm điểm và nhận xét 3/hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu. + Treo bảng phụ và yêu cầu HS làm vào vở. + Chữa bài, nhận xét đưa ra đáp án Bài 3a: Tiến hành tương tự Đáp án: bánh rán, con gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch. Bài 3b: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu và đọc mẫu. + Cho HS hoạt động theo cặp + Nhận xét. III/ hoạt động cuối: - Nêu cách phân biệt ao/ au; ét/éc; r/d/gi. - Dặn về nhà viết lại các lỗi sai và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học. BỔ SUNG : Thứ năm ngày 3tháng 1 năm 2008 THỂ DỤC : TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN VÀ BỎ KHĂN Thời gian dự kiến 30 phút (sgk ) A/ MỤC TIÊU : Ôn 2 trò chơi: “Bỏ khăn” và “Vòng tròn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Địa điểm : Sân trường dọn vệ sinh sạch sẽ. Dụng cụ : 1 còi , kẻ 3 vòng tròn đồng tâm bằng phấn.Khăn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + GV phổ biến nội dung giờ học. + Yêu cầu HS ra sân tập theo 5 hàng dọc. + Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc. + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. + Ôn lại từng động tác của bài thể dục. + Vừa đi vừa hít thở sâu: 5 – 6 lần II/ PHẦN CƠ BẢN: + Trò chơi: Bỏ khăn. + Cho các nhóm thi tập với nhau + Chơi trò chơi: Vòng tròn. GV yêu cầu thực hiện một số công việc sau: - Ôn cách nhảy chuyền từ một thành 2 vòng tròn và ngược lại. + Ôn vỗ tay kết hợp với nghiêng người như múa, nhún chân, khi nghe hiệu lệnh, nhảy chuyển đội hình: 5 – 6 lần. + Đứng quay mặt vào tâm, học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay. + Đi đều theo 4 hàng dọc và hát + HS lắng nghe. + Tập hợp thành 5 hàng dọc. + Thực hiện theo yêu cầu của GV + Thực hiện đi thường theo vòng tròn. + Thực hiện mỗi động tác 2 lần 8 nhịp. + Cả lớp cùng thực hiện. + các nhóm cùng thực hiện theo yêu cầu. + Cả lớp cùng thực hiện từng động tác sau đó nhảy chuyển đội hình. + Cả lớp cùng thực hiện. + Cả lớp đứng xoay mặt vào trong để học 4 vần điệu và thực hành cho đúng yêu cầu + Thực hiện đi đều và hát III/ PHẦN KẾT THÚC : + Đi đều theo 4 hàng dọc và hát. + Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng. + Đứng tại chỗ vỗ tay và hát + GV hệ thống lại nội dung tiết học. + Dặn HS về nhà tập luyện và chuẩn bị tiết sau, nhớ đi đều mỗi ngày vào buổi sáng. + HS thực hiện dưới sự giám sát của GV. + Thực hiện + Cùng vỗ tay và hát. + Lắng nghe + Nghe để thực hiện. BỔ SUNG: TOÁN : ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG Thời gian dự kiến 35hút (sgk 86 ) A/ MỤC TIÊU :Oân tập về đo lường . Giúp HS củng cố về :. Xác định khối lượng của vật . Xem lịch để biết số ngày trong mỗi tháng và các ngày trong tuần lễ. Xác định thời điểm (xem giờ đúng trên đồng hồ). B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : GV:Cân đồng hồ, mô hình đồng hồ hoắc đồng hồ để bàn. - Tờ lịch của năm học. - Một số vật thật để cân. HS:vở bài tập . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU I/Hoạt động đầu tiên :2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu + HS 1:Vẽ và đặt tên một đoạn thẳng. + HS 2: Giải bài tập 4. + GV nhận xét cho điểm . II/Hoạt động hoạt động bài mới: : GV giới thiệu và ghi bảng 2/Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập thực hành . Bài 1: + Cho HS nêu yêu cầu của bài. + GV cân từng vật. + Yêu cầu quan sát tranh , nêu số đo của từng vật (có giải thích) Bài 2; 3: trò chơi hỏi đáp Treo tờ lịch như phần bài học lên bảng Chia lớp thành 2 đội thi đua với nhau. + Lần lượt từng đội đưa ra câu hỏi( ngoài các câu trong SGK, có thể cho HS nêu một số câu hỏi khác ngoài sách) cho đội lia trả lời. Nếu đội bạn trả lời đúng thì được quyền hỏi, nêu sai thì đội hỏi sẽ trả lời rồi hỏi tiếp. + Mỗi câu trả lời đúng thì đạt 1 bông hoa điểm thưởng. Kết thúc trò chơi, đội nào nhiều bông hoa hơn thì thành đội thắng. Bài 4: + Cho HS quan sát tranh, quan sát đồng hồ và yêu cầu các em trả lời. + Có thể tổ chức chơi trò chơi III HOẠT ĐỘNG CUỐI: GV nhận xét tiết học , tuyên dương . Chuẩn bị bài cho tiết sau . BỔ SUNG : LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI; CÂU KIỂU : AI , THẾ NÀO? Thời gian dự kiến 40 phút (sgk 142 ) A/ MỤC TIÊU : Mở rộng và hệ thống vốn từ về loài vật. Biết dúng đúng từ chỉ đặc điểm của mỗi loài vật. Bước đầu biết so sánh các đặc điểm. Biết nói câu có dùng ý so sánh. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : GV:Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 và 3. HS:Vở bài tập . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : I/ HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN : + Gọi 1 HS lên bảng làm bài 2 + 3 của đặt câu có từ chỉ đặc điểm. + Nhận xét ghi điểm. II/ HOẠT ĐỘNG BÀI MỚI 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: + Treo các bức tranh lên bảng + Gọi HS đọc yêu cầu. + Gọi 4 HS lên bảng nhận thẻ từ. + Nhận xét bài làm trên bảng. + Yêu cầu HS tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về các loài vật. KL :KHOẺ NHƯ TRÂU ,chậm như rùa ,nhanh như thỏ ,trung thành như chó . thể hiện đúng đặc điểm của các con vật. Bài 2 : + Gọi HS đọc đề. + Gọi 1 HS đọc câu mẫu. + Gọi HS nói câu so sánh. + Nhận xét và ghi điểm. Kl:cáccụm tư so sánh đẹp như tranh ,cao như sào ,khoẻ như trâu ,nhanh như chớp ,hiền như đất ,tráng như tuyết ,xanh như tàu lá. Bài 3 : + Gọi 1 HS đọc yêu cầu. + Gọi 1 HS đọc câu mẫu. + Gọi HS hoạt động theo cặp. + Gọi HS bổ sung. + Nhận xét tuyên dương các cặp nói tốt. III/ hoạt động cuối : - Hôm nay, chúng ta học mẫu câu gì? Có thể gọi 2 HS nói câu có từ so sánh. GV nhận xét tiết học. Bổ sung : Bổ sung . Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2006 TẬP LÀM VĂN : NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ – LẬP THỜI GIAN BIỂU. Thời gian dự kiến 40 phút (sgk ) A/ MỤC TIÊU : Biết nói câu thể hiện lời ngạc nhiên, thích thú. Nghe và nhận xét lời nói của bạn. Biết cách lập thời gian biểu. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : GV:Tranh minh họa bài tập 1 trong SGK. Tờ giấy khổ to, bút dạ để HS hoạt động nhóm bài tập 3. HS:Vở bài tập . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : I/Hoạt động 1: KTBC : + Gọi 4 HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm. + Nhận xét ghi điểm. II/Hoạt động 2: DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài: Bài 1: Cho HS quan sát bức tranh + Yêu cầu HS đọc đề. + Gọi 1 HS đọc lời nói của cậu bé. + Lời nói của bạn nhỏ thể hiện thái độ gì? Bài 2 : + Gọi HS đọc yêu cầu. + Gọi nhiều HS nói câu của mình, chú ý sửa sai cho HS từng câu về nghĩa và từ. + Nhận xét ghi điểm từng học sinh. Bài 3: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. + Phát giấy và bút dạ cho HS. + Nhận xét từng nhóm làm việc. + Theo dõi và nhận xét bài của HS + Tuyên dương các nhóm thực hiện tốt III / Hoạt động 4: CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Dặn HS về chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. Bổ sung I/ KTBC : + Gọi 4 HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm. + Nhận xét ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài: Bài 1: Cho HS quan sát bức tranh + Yêu cầu HS đọc đề. + Gọi 1 HS đọc lời nói của cậu bé. + Lời nói của bạn nhỏ thể hiện thái độ gì? Bài 2 : + Gọi HS đọc yêu cầu. + Gọi nhiều HS nói câu của mình, chú ý sửa sai cho HS từng câu về nghĩa và từ. + Nhận xét ghi điểm từng học sinh. Bài 3: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. + Phát giấy và bút dạ cho HS. + Nhận xét từng nhóm làm việc. + Theo dõi và nhận xét bài của HS + 2 HS đọc bài viết về một con vật nuôi trong nhà mà em biết. + 2 HS đọc thời gian biểu buổi tối của em. + Nhắc lại tựa bài. Quan sát + Đọc bài. +Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ. + Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ yêu cầu + Ngạc nhiên và thích thú. + HS đọc, cả lớp cùng suy nghĩ. - Ôi! Con cảm ơn bố! - Con ốc biển d0ẹp quá. - Cảm ơn bố! Đây là món quà con rất thích. - Ôi! Con ốc đẹp quá! Con xin bố ạ! + Đọc đề bài. + HS hoạt động 4 nhóm trong 5 phút.Sau đó đại diện từng nhóm mang tờ giấy có bài làm lên đính trên bảng 6 giờ 30 Ngủ dậy và tập thể dục 6 giờ 45 Đánh răng, rửa mặt 7 giờ 00 Aên sáng 7 giờ 15 Mặc quần áo 7 giờ 30 Đến trường 10 giờ 00 Về nhà ông bà + Tuyên dương các nhóm thực hiện tốt III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Yêu cầu nêu tác dụng của thời gian biểu. GV đưa ra một vài tình huống cho HS xử lí đúng hay sai cho thời gian biểu của mình. Dặn HS về chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. Bổ sung