Giáo án Đạo đức tuần 21

iều hoa? - Ai tặng hoa cho bạn A (B, C)? - Vì sao em tặng hoa cho bạn ….? KL: Bạn được tặng nhiều hoa vì đã cư xử đúng với các bạn khi cùng học, cùng chơi. Hoạt động 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. *Mục tiêu:HS biết trẻ em có quyền được học tập, vui chơi và kết bạn; biết được muốn có nhiều bạn phải cùng học, cùng chơi. Rèn kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng cho HS. *Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu và phân nhóm cho Hs thảo luận nội dung các hình trong BT 2 (3’) + Các bạn nhỏ đang làm gì? +Chơi học 1 mình vui hơn hay có bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn? +Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần đối xử như thế nào khi cùng học cùng chơi với bạn? Gọi Hs trình bày nội dung quan sát trong từng tranh và TLCH. KL: Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, tự do được kết bạn. Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có 1 mình. Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm. *Mục tiêu: HS phân biệt được những việc nên làm và không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. HS có kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Yêu cầu từng nhóm trình bày kết quả (có thể 1 nhóm nhận xét 1 tranh) Tranh 2, 4 không nên làm 3. Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”. - Gọi HS hát. - Dặn Hs học hát cho thuộc. Chọn 1 tình huống cùng học hoặc cùng chơi với bạn, tiết sau đóng vai. Vẽ tranh về chủ đề “Bạn em” -Cả lớp hát bài Tìm bạn thân, nhạc và lời: Việt Anh. Nghe, nhắc lại. - Viết và bỏ hoa vào giỏ - Nhận hoa - Nhận hoa (3 Hs được chọn) - Chọn và nêu tên. - Giơ tay đúng theo yêu cầu. - Vài HS nêu ý kiến. - Lắng nghe. Đọc yêu cầu BT2 - Lắng nghe và thực hiện theo nhóm 2. TLCH của GV Trình bày nội dung từng tranh => Nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày => Nhận xét, bổ sung. - Hát theo giáo viên (3lần) - Hát thuộc lời - Lắng nghe để thực hiện. ------------------------------------- Lớp 2 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (Tiết 1) I. Mục tiêu : - Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân. -Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị. -Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể. II. Đồ dùng dạy học : GV : Phiếu học tập. Tranh, các tấm bìa có 3 màu. HS : Vở bài tập III. Các hOẠt đỘng dẠy hỌc : 1. Ổn định : Hát 2. Kiểm tra bài cũ : -Tại sao cần trả lại của rơi cho người mất ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Biết nói lời yêu cầu, đề nghị” b/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Thảo luận lớp Mục Tiêu : HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng. -GV cho hs quan sát tranh. -Gv nêu câu hỏi theo nội dung tranh. -Kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu,… *Hoạt động 2 : Đánh gía hành vi. Mục tiêu : Hs biết phân biệt hành vi nên làm và không nên làm khi muốn yêu cầu người khác giúp đỡ. -GV đính lần lượt các tranh lên bảng và nêu câu hỏi theo từng tranh. -Nhận xét kết luận : Việc làm trong tranh 2,3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ. *Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ. Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi,… -GV phát phiếu học tập. -Gv nêu lần lượt các ý kiến. -Gv cho hs thảo luận giữa việc tán thành và không tán thành . Kết luận chung : Ý kiến d là đúng. -Hs quan sát và nắm được nội dung tranh. -Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp cho tình huống theo tranh. - Đại diện trình bày. -Trao đổi kết quả bạn cùng bàn. -Hs phát biểu cá nhân -Hs đánh dấu vào trước ô vuông ý kiến mà em tán thành. -Hs bày tỏ thái độ. -Hs thảo luận, trình bày ý kiến. 4.Củng cố : - Vì sao cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ? -GV nhận xét. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét - Xem lại bài. -Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------- Lớp 3 t«n träng kh¸ch n­íc ngoµi (TiÕt 1 ) I – Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu: + Nh­ thÕ nµo lµ t«n träng kh¸ch n­íc ngoµi. + V× sao cÇn t«n träng kh¸ch n­íc ngoµi. + TrÎ em cã quyÒn ®­îc ®èi xö b×nh ®¼ng, kh«ng ph©n biÖt mµu da, ..., cã quyÒn gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc. - Häc sinh biÕt c­ xö lÞch sù khi gÆp gì ng­êi n­íc ngoµi, tiÕp xóc víi ng­êi n­íc ngoµi. II- Tµi liÖu vµ ph­¬gg tiÖn- PhiÕu häc tËp cho bµi tËp 3.Tranh ¶nh cho ho¹t ®éng 4. III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A- KiÓm tra bµi cò B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi 2- C¸c ho¹t ®éng: * Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn nhãm. - Gv chia nhãm, giao nhiÖm vô - Gäi ®¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy * Ho¹t ®éng 2: Ph©n tÝch truyÖn. - Gv ®äc truyÖn: “ CËu bÐ tèt bông” - Gv giao nhiÖm vô th¶o luËn cho c¸c nhãm. - C¸c b¹n nhá ®· lµm g×? - ViÖc lµm ®ã tthÓ hiÖn t×nh c¶m g×? => KL: * Ho¹t ®éng 3: NhËn xÐt hµnh vi - GV nªu tinhg huèng ( SGK) => Gv kÕt luËn 3- H­íng dÉn thùc hµnh: - S­u tÇm c¸c c©u chuyÖn, tranh vÏ cã néi dung: C­ xö niÒm në, lÞch sù, t«n träng kh¸ch n­íc ngoµi. - C¸c nhãm quan s¸t tranh, nhËn xÐt vÒ cö chØ, th¸i ®é, nÐt mÆt cña c¸c b¹n khi gÆp kh¸ch n­íc ngoµi - NhËn xÐt, gãp ý - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy: + C¸c b¹n dÉn ®­êng cho ng­êi n­íc ngoµi. + B¹n nhá rÊt mÕn kh¸ch, t×nh c¶m th©n thiÖn víi kh¸ch. - Th¶o luËn, ghi nhËn xÐt vÒ viÖc lµm cña c¸c b¹n trong nhãm. - C¸c nhãm tr×nh bµy -------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2013 Lớp 4 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người . - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người . II/ Các kỹ năng sống cơ bản : Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác . Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người . III Phương tiện dạy học : phiếu bài tập . Sách giáo khoa . IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Kính trọng và biết ơn .. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài ( Khám phá ) 3/ Tìm hiểu bài ( kết nối) HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện. Gv đọc chuyện Chuyện ở tiệm may Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện: - Nhận xét của em về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong câu chuyện trên? - Nếu em là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn ấy điều gì? Vì sao? - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút ra bài học: - Những việc làm nào thể hiện được sự lịch sự với mọi người? - Vì sao ta phải biết lịch sự với mọi người? GV nhận xét,tuyên dương. Ở lớp việc làm của mình thể hiện sự lịch sự với người khác? Gv nhận xét,tuyên dương HĐ2: Thực hành HS luyện tập Bài tập 1/tr32: GV nhận xét kết luận Bài tập 3 tr/33 Gv nhận xét kết luận Củng cố: Vì sao ta phải biết lịch sự với mọi người? Dặn dò: Vận dụng Chuẩn bị bài sau Kiểm tra 2 HS Kiểm tra vở BT 4 HS HS HĐ cá nhân 1 HS đọc lại chuyện HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết của mình tìm câu trả lời đúng. Lớp nhận xét ,bổ sung HS trả lời 1 HS đọc ghi nhớ 3-4 HS nêu những việc mình đã làm để thể hiện biết lịch sự. Lớp nhận xét 1 HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm nêu ra những hành vi đúng sai và trả lời vì sao? Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét HS hoạt động nhóm thảo luận nêu những biểu hiện lịch sự khi ăn uống,nói năng,chào hỏi Đại diện các nhóm trình bày Chuẩn bị đóng vai BT4 -------------------------------------------- Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2013 Lớp 5 Uû ban nh©n d©n x· (ph­êng) em(TiÕt 1) I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS : - B­íc ®Çu biÕt vai trß quan träng cña UBND x· (ph­êng) ®èi víi céng ®ång. - KÓ ®­îc mét sè c«ng viÖc cña UBND x· (ph­êng) ®èi víi trÎ em trªn ®Þa ph­¬ng. - BiÕt ®­îc tr¸ch nhiÖm cña mäi ng­êi d©n lµ ph¶i t«n trong UBND x· (ph­êng). - Cã ý thøc t«n träng UBND x· (ph­êng). II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn - ¶nh phãng to trong bµi III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc * Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu chuyÖn §Õn Uû ban nh©n d©n x· ph­êng + Môc tiªu: HS biÕt mét sè c«ng viÖc cña UBND x· vµ b­íc ®Çu biÕt ®­îc tÇm quan träng cña UBND x· + c¸ch tiÕn hµnh - Gäi 2 HS ®äc truyÖn trong SGK - HS th¶o luËn ? Bè Nga ®Õn UBND ph­êng ®Ó lµm g×? ? UBND x· lµm c¸c c«ng viÖc g×? ? UBND x· cã vai trß quan träng nªn mçi ng­êi d©n ®Òu ph¶i cã th¸i ®é nh­ thÕ nµo ®èi víi UBND? GVKL: UBND x· gi¶i quyÕt nhiÒu c«ng viÖc quan träng ®èi víi ng­êi d©n ®Þa ph­¬ng .V× vËy mçi ng­êi d©n ®Òu ph¶i t«n träng vµ gióp ®ì UB hoµn thµnh c«ng viÖc - HS ®äc ghi nhí trong SGK * Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp trong SGK + Môc tiªu: HS biÕt mét sè viÖc lµm cña UBND x·, ph­êng + c¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô - HS th¶o luËn nhãm - Gäi ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy KL: UBND x· ph­êng lµm c¸c viÖc b, d, ®, e, h, i * Ho¹t ®éng 3: lµm bµi tËp 3 trong SGK + Môc tiªu: HS nhËn biÕt ®­îc c¸c hµnh vi, viÖc lµm phï hîp khi ®Õn UBND x·, ph­êng + C¸ch tiÕn hµnh - GV giao nhiÖm vô cho HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV gäi hS tr×nh bµy ý kiÕn KL: (b) , ( c) lµ hµnh vi viÖc lµm ®óng ( a ) Lµ hµnh vi kh«ng nªn lµm. * Ho¹t ®éng nèi tiÕp: - T×m hiÓu vÒ UBND x· em t¹i n¬i em ë, c¸c c«ng viÖc ch¨m sãc, b¶o vÖ trÎ em mµ UBND x· ®· lµm. - 2 HS ®äc truyÖn trong SGK - HS th¶o luËn - Bè dÉn Nga ®Õn ph­êng ®Ó lµm giÊy khai sinh - Ngoµi viÖc cÊp giÊy khai sinh UBND x· , ph­êng cßn lµm nhiÒu viÖc: x¸c nhËn chç ë, qu¶n lÝ viÖc x©y dùng tr­êng häc, ®iÓm vui ch¬i cho trÎ em... - UBND ph­êng, x· cã vai trß quan träng v× UBND x· , ph­êng lµ c¬ quan chÝnh quyÒn ®¹i diÖn cho nhµ n­íc vµ ph¸p luËt b¶o vÖ c¸c quyÒn lîi cho ng­êi d©n ®Þa ph­¬ng - Mäi ng­êi ph¶i cã th¸i ®é ton träng vµ cã tr¸ch nhiÖm t¹o ®iÒu kiÖn vµ gióp ®ì ®Ó UBND x·, ph­êng hoµn thµnh nhiÖm vô - HS ®äc ghi nhí trong SGK - HS th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS tù ®äc vµ lµm bµi tËp trong SGK - HS tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh Duyệt ngày: 25/1/2013