Giáo án Đạo đức Lớp 3 Tuần 23-24

Tuần 23 & 24 Ngày dạy 12-26/2/2007 Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG Ngày27 - 02-06. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp HS hiểu: Đám tang là lễ chôn cất người đã chết. Đây là sự kiện rất đau buồn đối với những người thân trong gia đình họ. Vì thế chúng ta cần chia sẽ nỗi buồn, lịch sự , nghiêm túc, tôn trọng không khí lễ tang. 2. Thái độ Cảm thông, chia buồn với người trong gia đình có đám tang. Nghiêm túc, lịch sự trong đám tang. 3. Hành vi Nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang. Giúp đỡ gia quyến những công việc có thể, phù hợp. Cư xử đúng mực khi gặp đám tang : ngả mũ nón, nhường đường II. CHUẨN BỊ Nội dung cau chuyện “Đám tang – Thuỳ Dung” Bộ thẻ Xanh – Đỏ. Bảng phụ ghi các tình huống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kể chuyện Yêu cầu HS trật tự lắng nghe chuyện kể “Đám tang – Thuỳ Dung” - Nêu câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ trả lời: Khi gặp đám tang trên phố, Mẹ Hoàng và một số người đã làm gì? Tại sao Mẹ Hoàng và một số người phải làm thế? Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang? Theo em chúng ta làm gì gặp đám tang? Kết luận: Khi gặp đám tang, chúng ta cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi người. Đó là 1 nếp sống văn hoá. Hoạt động 2: Nhận xét hành vi Phát cho mỗi HS 1 thẻ: 1 đỏ, 1 xanh. GV lần lượt nêu từng hành vi – yêu cầu các em giơ thẻ màu đỏ nếu thấy việc làm đó đúng – giơ thẻ màu xanh nếu thấy việc làm đó sai . Khi gặp 1 đám tang: Coi như không biết gì, đi qua cho thật nhanh. Dừng lại, bỏ nón mũ. Bóp còi xe xin đi trước. Nhường đường cho mọi người . Coi như không có gì, cười nói vui vẻ. Chạy theo sau, chỉ trỏ. Kết luận: Hoạt động 3: Liên hệ bản thân Yêu cầu HS nêu 1 vài hành vi mà em đã chứng kiến hoặc thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào 2 nhóm trong bảng kết quả của GV trên bảng (nhóm hành vi đúng, nhóm hành vi phải sửa đổi) Khen, tuyên dương những HS có những hành vi đúng khi gặp đám tang. Nhắc nhở các em chưa thực hiện tốt. Nhận xét – kết luận: Chúng ta cần chú ý tôn trọng đám tang thông qua những việc làm dù nhỏ. TIẾT 1 Hoạt động 1 Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý Yêu cầu HS cử ra 2 bạn đại diện chom mỗi nhóm xanh – đỏ lên chơi trò chơi và cử 2 bạn làm trọng tài ghi điểm. Lần 1: GV nêu ra câu hỏi, người dự thi sẽ cho biết câu nói đó đúng hay sai, nếu đúng lật thẻ mặt đỏ, nếu sai lật thẻ mặt xanh (nếu trả lời đúng, trọng tài dán 1 hoa đỏ, nếu sai, dán hoa xanh). Tôn trọng đám tang là chia xẻ nỗi buồn vói gia đình họ. Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết. Lần 2: Em bịt mắt, đội mũ đi qua thật nhanh mỗi khi thấy đám tang vì sợ không khí ảm đạm. Em nói to, cười đùa chỉ trỏ trong đoàn đưa tang. Lần 3: Em sẽ bỏ nón mũ, dừng lại nhường đường cho đám tang đi qua. Tông trọng đám tang chính là biểu hiện của nếp sống văn hoá. Chốt lại xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn. Nhận xét trò chơi. Hoạt động 3 Xử lí tình huống Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết tình huống sau: Nhà hàng xóm em có tang. Bạn Minh sang chơi và vặn to đài nghe nhạc. Em sẽ làm gì khi đó? Em thấy bạn An đeo băng tang, em sẽ nói gì khi đó? Em trông thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau đám tang. Em sẽ làm gì khi đó? (giao cho mỗi nhóm 1 tình huống hoặc 2 nhóm 1 tình huống). Kết luận chung: Cần tôn trọng đám tang, không nên làm gì khiến người khác thêm đau buồn. Tôn trọng đám tang là nếp sống mới, hiện đại, có văn hoá. - GV chốt bài, kết thúc giờ học Lắng nghe câu chuyện và trả lời câu hỏi của GV Chẳng hạn: Mẹ Hoàng và một số người dừng lại, đứng dẹp vào lề đường. Để tôn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ. Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ cười đùa khi gặp đám tang. Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó người ta đưa tiễn 1 người đã khuất và chia sẻ nỗi buốn với gia đình. Nhận thẻ màu. Giơ màu lên biểu hiện ý kiến của mình với mỗi hành vi. HS nhắc lại Nêu ra 1 số hành vi mà em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vào bảng. Ví dụ: Các bạn còn nói to khi gặp đám tang – hành vi phải sửa đỏi. HS chia 2 đội xanh, đỏ, cử 2 trọng tài (1 đội / cử 1 trọng tài) HS lên chơi lần 1 HS trả lời Giơ thẻ Đỏ Giơ thẻ Xanh Thẻ Xanh Thẻ Đỏ Đúng – thẻ Đỏ Thẻ xanh Các nhóm thảo luận xử lí tình huống của nhóm mình. Chẳng hạn: Em sẽ vặn nhỏ đài hoặc tắt đài đi và giải thích với Minh vì sao. Em sẽ tới bên An động viên bạn, nói bạn yên tâm, em và các bạn sẽ giúp An khi An nghĩ học, An đừng buồn quá phải phấn đấu học tập. Nói với các em nhỏ trật tự, ra chỗ khác chơi, vì làm như thế là không đúng Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổá sung nhận xét. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .