Giáo án Đạo đức - Khoa học - Lịch sử & Địa lí Lớp 4- Tuần 12

ận xét, chốt lại. - Gọi HS nêu nội dung bài. 3. Củng cố dặn dò : - Nêu sự khác biệt giữa đình và chùa. - Về nhà học bài - CB bài sau. 5' 3' 7' 8' 7' 5' - HS nêu ghi nhớ và trả lời câu hỏi. - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài. -HS đọc đoạn từ đạo Phật-> rất thịnh đạt - Đạo phật du nhập vào nước ta rất sớm. Đạo Phật khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại phải biết nhường nhịn nhau giúp đỡ người gặp khó khăn không được đối sử tàn ác với loài vật -Vì giáo lý của đạo Phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin theo - HS đọc SGK và thảo luận nhóm 4 theo nội dung sau: - Đạo Phật được truyền bá rộng rãi trong cả nước, nhân dân theo đạo Phật rất đông, nhiều nhà sư được giữ chức vụ quan trọng trong triều đình - Chùa mọc lên khắp nơi, năm 1031 triều đình đã bỏ tiền xây dựng 950 ngôi chùa, nhân dân cũng đóng góp tiền xây chùa - Chùa là nơi tu hành của các nhà sư là nơi tế lễ của đạo Phật nhưng cũng là trung tâm văn hoá của các làng xã, nhân dân đến chùa để lễ phật,hội họp vui chơi - Đại diện các nhóm trình bày nội dung thảo luận Tố chức cho mọi HS trưng bày tranh ảnh, tài liệu về các ngôi chùa thời Lý mà tổ mình sưu tầm được. - Các nhóm thuyết trình về các tư liệu của mình hoặc mô tả một ngôi chùa (Chùa Một Cột) - 1, 2 em nêu nội dung ( SGK ) - HS nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ. Ngày soạn : 11/11/2012 Ngày giảng : Lớp 4A : Chiều thứ 3 ngày 13/11/2012 (Tiết 1) Lớp 4B : Chiều thứ 3 ngày 13/11/2012 (Tiết 3) Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN (trang 48) I. Mục tiêu : - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ trang 48 - 49 SGK. III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy T/L Hoạt động học I. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc mục Bạn cần biết . II. Bài mới: - Giới thiệu bài – Viết đầu bài. 1 – Hoạt động 1: * Mục tiêu: Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. + Nhưng hình nào được vẽ trong sơ đồ? + Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì ? + Hãy mô tả lại hiện tượng đó ? + Gọi một số nhóm khác trình bày. - Yêu cầu HS viết tên thế của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. 2 – Hoạt động 2: * Mục tiêu: Học sinh biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - GV nhận xét, kết luận. 3 – Hoạt động 3: - Giáo viên nêu tình huống VDTH1: Em nhìn thấy một phụ nữ đang rất vội, vứt túi rác xuống con mương cạnh nhà để đi làm. Em sẽ nói gì với bác? IV – Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. 5' 3' 8' 7' 7' 5' - 2, 3 HS thực hiện yêu cầu. - Nhắc lại đầu bài. Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Quan sát, thảo luận và trả lời. + Trong sơ đồ vẽ các hình: - Dòng suối nhỏ chảy ra sông lớn rồi ra biển. - Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng. - Các đám mây đen và mây trắng. - Những giọt nước mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh níu và chân núi. Từ đó chảy ra suối, sông, biển. - Các mũi tên. + Sơ đồ trên mô tả hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa rơi của nước. + Nước từ suối, làng mạc chảy ra sông, biển. Nước bay hơi biến thành những đám mây trắng. Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ lại thành những đám mây đen năng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa. Nước chảy tràn lan trên động ruộng, xóm làng, sông suối và lại bắt đầu một vòng đi mới gọi là vòng tuần hoàn của nước. - Nhận xét, bổ sung. Mây đen Mây trắng Mưa Hơi nước Nước * Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Thảo luận nhóm đôi để vẽ ra nháp. - 1 HS lên bảng điền tên vào sơ đồ. - Nhận xét, bổ sung. Trò chơi : Đóng vai. - Từng nhóm HS đóng vai. - Lắng nghe, ghi nhớ. Ngày soạn : 12/11/2012 Ngày giảng : Lớp 4A : Thứ 4 ngày 14/11/2012 (Tiết 1) Lớp 4B : Thứ 4 ngày 14/11/2012 (Tiết 2) Khoa học NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG (trang 50) I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt: + Nước giúp cơ thể hấp thụ được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại. + Nước được sử dụng trong đời sống hàng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 50 - 51 SGK. III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy T/L Hoạt động học I. Kiểm tra bài cũ: Trình bày vòng tuần hoàn của nước . - GV nhận xét, ghi điểm cho HS. II. Bài mới: - Giới thiệu bài – Viết đầu bài. 1. Hoạt động 1: * Mục tiêu: Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của người, ĐV và TV. - Nội dung 1: Điều gì sảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước? - Nội dung 2: Điều gì xảy ra nếu cây cối thiếu nước? - Nội dung 3: Nếu không có nước cuộc sống của động vật sẽ ra sao? 2. Hoạt động 2: * Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất Nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí. + Trong cuộc sống hàng ngày con người còn cần nước vào những công việc gì? - GV Kết luận: Con người cần nước vào rất nhiều công việc. Vì vậy tất cả chúng ta hãy giữ gìn bảo vệ nguồn nước ở ngay chính gia đình và địa phương mình. 3. Hoạt động 3: + Nếu em là nước em sẽ nói gì với mọi người ? - Nhận xét, ghi điểm cho HS trình bày đầy đủ nội dung. III. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. 5' 3' 8' 8' 7' 4' - 1, 2 vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước và trình bày. - Nhắc lại đầu bài, ghi vào vở. Tìm hiểu vai trò của nước - Quan sát hình, thảo luận nhóm, trình bày. - ND1: Thiếu nước con người sẽ không sống nổi. Con người sẽ chết vì khát. Cơ thể cong người sẽ không hấp thụ được các chất dinh dưỡng hoà tan lấy thức ăn. - ND2: Nếu thiếu nước cây cối sẽ bị héo, chết, cây không lớn hay nảy mầm được. - ND3: Thiếu nước động vật sẽ chết khát, một số loại sống ở môi trường nước như cá sẽ tuyệt chủng. Vai trò của nước trong một số hoạt động khác của con người Con người cần nước để: - Uống, nấu cơm, nấu canh. - Tắm, lau nhà, giặt quần áo. - Đi bơi, tắm biển, đi vệ sinh. - Trồng lúa , tưới rau - Làm mát máy móc, làm sạch thực phẩm đóng hộp.. - Tạo ra nguồn điện Thi hùng biện: Nếu em là nước - HS chuẩn bị 3 – 5 phút . - Trình bày trước lớp - HS chú ý lắng nghe. Ngày soạn : 14/11/2012 Ngày giảng : Lớp 4B : Thứ 6 ngày 16/11/2012 (Tiết 2) Lớp 4A : Thứ 6 ngày16/11/2012 (Tiết 3) Đạo đức. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (TIẾT 1) I. Mục tiêu : - Biết được: con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. - Hiểu được : Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi các tình huống III. Phương pháp dạy học: - KC, đàm thoại, quan sát - thực hành. IV. Các phương pháp dạy học : Hoạt động dạy T/L Hoạt động học I. KTBC : - Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ tiết trước và trả lời câu hỏi. II. Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 1,Tìm hiểu truyện kể : Phần thưởng. * Mục tiêu : HS biết hiếu thảo với ông bà, quan tâm, chăm sóc ông bà. - GV kể cho cả lớp nghe Hoạt động cá nhân. - Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện? - Bà bạn Hưng cảm thấy thế nào trước việc làm của Hưng - Chúng ta phải đối xử với ông bà cha mẹ như thế nào? vì sao? - Có câu thơ nào khuyên răn chúng ta phải biết yêu thương hiếu thảo với ông bà? - KL: Chúng ta phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ vì: Ông bà cha mẹ là những người đã có công sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên người vì vậy, các em phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ ghi nhớ * Hoạt động 2 : Bài 1 trong SGK - Mục tiêu: HS biết và xử lý được các tình huống. - Cho HS làm việc theo cặp đôi. - GV treo bảng phụ ghi 5 TH - Y/C HS đọc cho nhau nghe lần lượt từng tình huống và bàn bạc xem cách ứng xử các tình huống là đúng hay sai. a,Tình huống 1: b,Tình huống 2: c,Tình huống 3: d,Tình huống 4: e,Tình huống 5: - Theo em, việc làm thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ? - Chúng ta không nên làm gì đối với ông bà cha mẹ? * KL: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là biết quan tâm chăm sóc tới sức khoẻ niềm vui, công việc của ông bà cha mẹ, làm giúp đỡ ông bà cha mẹ. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2 sgk) - GV chia nhóm và giao n/v cho các nhóm : Y/C các nhóm quan sát tranh vẽ trong SGK thảo luận đặt tên cho tranh và nhận xét việc làm đó. - Gọi 1, 2 HS nêu nội dung ghi nhớ. III. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 4' 3' 9' 9' 7' 3' - 1-2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. -HS chú ý lắng nghe theo dõi. - Cả lớp lắng nghe, theo dõi. Trả lời câu hỏi. - Bạn Hưng rất quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà. - Bà cảm thấy rất vui trước việc làm của Hưng. - Với ông bà cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo vì ông bà cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta. Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con. - Lắng nghe, ghi nhớ. - HS thảo luận cặp đôi - HS đọc các tình huống và thảo luận - Sai- vì sinh đã không biết chăm sóc mẹ khi mẹ đang ốm lại còn đi chơi. - Đúng - Sai: Vì bố đang mệt, Hoàng không nên đòi quà. - Đúng - Đúng. - Các nhóm nêu ý kiến trình bày của nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là quan tâm tới ông bà cha mẹ, chăm sóc lúc ông bà bị mệt ốm, làm giúp ông bà cha mẹ những công việc phù hợp. - Không nên đòi hỏi ông bà cha mẹ khi ông bà cha mẹ bận, mệt, những việc không phù hợp (mua đồ chơi...) - HS thảo luận, đại diện các nhóm trình bày. -Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan -Tranh 2:Một tấm gương tốt : cô bé rất ngoan, biết chăm bà khi ốm, biết động viên bà.Việc làm của cô bé đáng là một tấm gương tốt để học tập - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - 1,2 HS đọc lại ghi nhớ. - HS chú ý lắng nghe.