Giáo án Đạo đức 1 tuần 1 - 18

thức tiến hành A.KTBC: (3P) - Nêu những việc thường làm vệ sinh cá nhân hàng ngày B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Các hoạt động a-HĐ1: Tìm hiểu quốc kì, quốc ca (8P) Kết luận: Lá cờ Tổ Quốc hay quốc kì tượng trưng cho đất nước Việt Nam, có màu đỏ ở giữa có ngôi sao năm cánh b-Hoạt động 2: Hướng dẫn tư thế đứng chào cờ (7P) MT: Nhận biết tư thế chào cờ Kết luận: Khi chào cờ, các em phải đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn lá cờ, không nói chuyện không làm việc riêng Nghỉ giải lao (5P) c-Hoạt động 3: (8P) Học sinh tập chào cờ MT: Biết được ý nghĩa của chào cờ Kết luận: Giáo viên khen ngợi học sinh thực hiện tốt C.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Trả lời HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Treo quốc kì một cách trang trọng và hướng dẫn học sinh tìm hiểu Các em đã từng thấy lá cờ Tổ Quốc ở đâu? Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh? HS: Quan sát và trả lời GV: Giới thiệu quốc ca, cho học sinh hát quốc ca GV: Giới thiệu việc chào cờ thông qua đàm thoại ngắn Đầu buổi học thứ hai hàng tuần nhà trường thường tổ chức học sinh làm gì? Khi chào cờ, em đứng như thế nào? GV: Làm mẫu HS: Quan sát GV: Cho học sinh quan sát tranh (về Học sinh có tư thế nghiêm trang chào cờ) H: Nhận xét ->Kết luận: GV: Gọi 2 học sinh lên thực hiện HS: Quan sát (cả lớp) HS+GV: Nhận xét, sửa cho học sinh GV: Kết luận GV: Nhận xét giờ học - Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ TUẦN 13 ĐẠO ĐỨC Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ( T2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu là một công dân nhỏ tuổi của đất nước, chào cờ là thể hiện lòng yêu nước của mình. - HS có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang, đúng qui định - Có thái độ tôn kính lá cờ của Tổ quốc. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Vở bài tập đạo đức, lá cờ Tổ quốc - HS: Vở bài tập đạo đức. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 3P - Lá cờ TQ có đặc điểm như thế nào? B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2P 2,Nội dung 27P a. Bài 3: Quan sát tranh nhận biết mọi người đang nghiêm trang chào cờ Kết luận: Khi moi người đang chào cờ thì có 2 bạn nói chuyện đó là hành vi sai. Hai bạn đó phải dừng nói chuyện mắt nhìn lá cờ. b) Vẽ lá Quốc kì MT: Biết vẽ lá Quốc kì - Ghi nhớ: SGK C.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Trả lời ( 2 em) HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu Mục đích, yêu cầu giờ học HS: Quan sát tranh VBT - Quan sát nhận biết từng hình ảnh. GV: Đặt câu hỏi - Cô giáo và các bạn đang làm gì? - Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào cờ/ - Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào? cần phải sửa như thế nào cho đúng? HS: Trình bày HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận GV: Giới thiệu lá Quốc kì - HD học sinh cách vẽ HS: Vẽ vào vở BT GV: Quan sát, giúp đỡ. HS: Trưng bày bài vẽ của mình HS+GV: Nhận xét, đánh giá. HS: Nhắc lại ND bài, liên hệ GV: Nhận xét giờ học - Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ TUẦN 14 ĐẠO ĐỨC BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ A- MỤC TIÊU - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy. - Học sinh biết đóng vai theo tình huống. - Biết tôn trọng yêu quí những bạn đi học đều. B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài hát "Tới lớp trường" - H: Vở BT C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P) - GV: Bắt nhịp cho học sinh hát II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài (2P) - GV: Giới thiệu trực tiếp 2- Các hoạt động ( 27P) HĐ1: Sắm vai theo tình huống - GV: Chia lớp thành 3 nhóm: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm. MT: Biết đóng vai theo tình huống (Mỗi nhóm đóng 1 tình huống) - GV: Đọc cho H nghe nội dung từng tranh - HS: Thảo luận nhóm => đại diện nhóm lên đóng vai. - HS-GV: Nhận xét => đánh giá. - G?: Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì? KL: Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ. => Kết luận HĐ 2: Làm bài tập 5: - HS: Quan sát tranh vở BT MT: Biết nhận xét những việc làm của các bạn trong tranh. - GV: Gợi ý - H: Trả lời theo nội dung tranh - H-GV: Nhận xét KL: Tuy rằng trời mưa các bạn vẫn mặc áo mưa, đội mũ, nón đến trường. => KL Nghỉ giải lao HĐ 3: Liên hệ (7') ?- Đi học chưa đều có lợi hay có hại? Nếu đi học đều giúp em những gì? - GV: Đặt câu hỏi. ?- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ? - HS: Trả lời => H khác nhận xét ?- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? - GV: Nhận xét => Đánhgiá => tuyên dương những bạn thực hiện tốt. ?- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? ?- Bạn nào lớp ta đi học đều và đúng giờ? III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài - Dặn học sinh thực hiện tốt. TUẦN 15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ: I.Mục tiêu: - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy. Học sinh biết đóng vai theo tình huống. Biết tôn trọng yêu quý những người bạn đi học đều. II.Đồ dùng dạy học: GV: Sử dụng tranh vở bài tập H: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P) - GV: Bắt nhịp cho học sinh hát II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài (2P) - GV: Giới thiệu trực tiếp 2- Các hoạt động ( 27P) a) Tác dụng của Đi học đều và đúng giờ - GV: Nêu câu hỏi: - Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì? - Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ. - Kết quả học tập sẽ cao. -HS: phát biểu - HS+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ b) Biết nhận xét những việc làm của các bạn - GV: Nêu tình huống trong thực tế: + Đi học đều và đúng giờ + Chưa thực hiện được ND này -HS: Trao đổi nhóm đôi, phân tích các tình huống giáo viện đưa ra, chỉ ra được tình huống nào nên thực hiện theo, tình huống nào chưa hợp lý - HS: Phát biểu - HS- GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận - Liên hệ Nghỉ giải lao C) Sắm vai (7') - GV: Nêu tên tình huống để HS sắm vai - TH1: Trời mưa to, .... - GV: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu - HS: Tập sắm vai trong nhóm - TH2: Nhà có đám cưới..... - Đại diện các nhóm thi sắm vai - GV: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương các nhóm thực hiện tốt. III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài - Dặn học sinh thực hiện tốt bài học. TUẦN 16 ĐẠO ĐỨC Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I.Mục tiêu: Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền học tập. Có ý thức trật tự khi ra vào lớp. Tôn trọng những bạn có ý thức tốt. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh vẽ (sgk) vở bài tập. H: Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: ( 2P) - Hát bài hát “Vào lớp rồi” B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Nội dung: a) Nhận xét việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh 7P Kết luận: Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm mất trật tự và có thể gây ra ngã Nghỉ giải lao (3P) b) Thi xếp hàng ra, vào lớp (9P) 3,Củng cố – dặn dò: (2P) HS+GV: Cùng hát GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Chia nhóm (4N) giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Thảo luận tranh vẽ về việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh HS: Đại diện nhóm trình bày GV: Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh? Nếu em có mặt ở đó em làm gì? HS: Trả lời HS+GV: Nhận xét HS: Nhắc lại GV: Chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ HS: Đại diện nhóm điều khiển các bạn HS+GV: Nhận xét -> đánh giá khen thưởng GV: Khen từng nhóm GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài Dặn học sinh chuẩn bị bài sau TUẦN 17 ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾP) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh SGK - HS: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 3P - Trật tự trong trường học B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2P 2,Nội dung: 27P a) Quan sát tranh nhận biết hình ảnh trong tranh( các bạn đang làm gì?) KL: Cần trật tự khi nghe giảng không nói chuyện riêng giơ tay phát biểu khi muốn phát biểu Nghỉ giải lao b) Học sinh tô màu vào quần áo của các bạn giữ trật tự trong giờ học - Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học * Kết luận chung -Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi theo hàng -Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài 3,Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Nêu bài học tiết trước HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá, GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Trao đổi nhóm hoàn thành nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày HS: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (2H) HS: Tô màu vào quần áo của các bạn giữ trật tự trong giờ học HS: Trưng bày bài của mình GV: Vì sao em lại tô màu vào quần áo của các bạn đó? Chúng ra nên học tập các bạn đó không? HS: Phát biểu HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận HS: Đọc đồng thanh GV: Chốt nội dung bài Dặn học sinh cần thực hiện tốt TUẦN 18 ĐẠO ĐỨC Thực hành kỹ năng cuối học kỳ I I.Mục tiêu: - Học sinh ôn lại tất cả các bài đã học. Nắm được nội dung chính của từng bài. - Học tập những hành vi đạo đức tốt của từng bài - Biết áp dụng các hành vi đạo đức đúng đắn đã học vào trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy – học: GV: SGK, bảng phụ. HS: Xem trước bài ở nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 3P - Kể tên các bài đạo đức đã học ở học kỳ I B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 1P 2,Nội dunGV: 29P a)Ôn lại nội dung các bài đã học Tên bài Nội dung chính Em học được những gì ở bài học đó - Em là HS lớp 1 - Gọn gàng, sạch sẽ -.......... - Gia đình em b)Trò chơi: 3,Củng cố – dặn dò: 2P HS: Trả lời (2H) GV: Nhận xét GV: Giới thiệu bài – ghi tên bài GV: Nêu yêu cầu phần ôn tập. - HD học sinh học tập theo nhóm HS: Trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi GV đưa ra, điền nội dung vào từng cột( BP) - Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận GV: Nêu yêu cầu trò chơi - HD học sinh cách chơi HS: Ôn lại các trò chơi đã học mà học sinh đã học. GV: Quan sát, sửa sai. GV: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau