Giáo án Công nghệ 8 - Tuần 27-29, Bài 16: Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến - Năm học 2023-2024

Tuần 27,28,29 Ngày soạn: 13/3/2024 Lớp: 8ABC BÀI 16: MẠCH ĐIỆN ĐIỀU KHIỂN SỬ DỤNG MÔ ĐUN CẢM BIẾN Thời gian thực hiện: (5 tiết) I. Mục tiêu 1. Về kiến thức - Vẽ và mô tả được sơ đồ khối của mạch điện điều khiển đơn giản - Phân loại và nêu được vai trò của một số mô đun cảm biến trong mạch điện điều khiển đơn giản - Lắp ráp được các mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng một mô đun cảm biến: mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm 2. Về năng lực - Năng lực công nghệ: Lắp ráp được các mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng một mô đun cảm biến: mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm - Năng lực chung: + Chủ động học tập, tìm hiểu cách ứng dụng mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến trong gia đình + Tích cực giao tiếp và hợp tác nhóm để giải quyết vấn đề, tìm ra những ứng dụng của mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ trong học tập, tham gia các công việc trong gia đình, có trách nhiệm trong việc đảm bảo an toàn đối với mạch điện trong gia đình II. Thiết bị dạy học, học liệu 1. Giáo viên - Máy chiếu projecter - Máy tính - 1 bộ dcth như của HS 2. Học sinh Mỗi nhóm HS 1 bộ DCTH gồm: - Kìm tuốt dây điện, tua vít - Công tắc, dây điện 1,5mm2 - Băng dính cách điện - Mô đun cảm biến: ánh sáng (XH M131), độ ẩm (MH), nhiệt độ (XH W1209) - Bóng đèn LED 12V, quạt điện 12V, máy bơm nước 12V - Nguồn điện 1 chiều 12V - Báo cáo thực hành 1 III. Tiến trình dạy học: Tiết 1: Tìm hiểu về sơ đồ khối mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến và quy trình lắp đặt, tiêu chí đánh giá hoạt động lắp đặt mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến 1. Hoạt động 1: Khởi động (3P) a) Mục tiêu: Huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thực tế của bản thân học sinh liên quan đến nội dung bài học mới. Kích thích tính tò mò, sự hứng thú, tạo tâm thế cho HS ngay từ đầu tiết học. b) Nội dung: - HS được thao tác với các thiết bị có sử dụng các mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến (Cảm biến chuyển động, cảm biến nhiệt độ, ..) c) Sản phẩm: - Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung - GV giới thiệu HS quan sát các thiết bị Bài 16: MẠCH ĐIỆN ĐIỀU KHIỂN đã chuẩn bị, yêu cầu HS thao tác để SỬ DỤNG MÔ ĐUN CẢM BIẾN đóng/mở các thiệt bị đó. Và đặt vấn đề: Các thiết bị trên có chung đặc điểm gì khi sử dụng? - HS quan sát, thực hiện và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV - GV đặt vấn đề vào bài 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (42P) 2.1. Hoạt động tìm hiểu sơ đồ khối của mạch điều khiển a) Mục tiêu: - Học sinh vẽ và nêu được những thành phần chính trong sơ đồ khối của mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm ứng b) Nội dung: - HS quan sát H16.2/sgk và nêu tên các thành phần trong sơ đồ khối của 1 mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến c) Sản phẩm: - Hình vẽ và nội dung ghi chép về các thành phần trong sơ đồ khối của 1 mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung a) GV tổ chức cho HS Thảo luận 1. Sơ đồ khối của mạch điều khiển có sử nhóm 4 trong thời gian 10p trả lời dụng mô đun cảm biến các câu hỏi sau: 2 1. Mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến thường có những thành phần nào? Nêu công dụng của từng bộ phận? Lấy ví dụ cụ thể về 1 mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến trong thực tế? 2. Vẽ sơ đồ khối của một mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến? - HS làm việc nhóm theo yêu cầu của GV. b) GV tổ chức cho HS đại diện các nhóm lên trình bày bài thảo luận của nhóm mình, HS cả lớp lắng nghe, quan sát, nhận xét và thống nhất nội dung của bài c) Kết luận: Sơ đồ khối của mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến: SGK/78 2.1. Hoạt động tìm hiểu các bước tiến hành và tiêu chí đánh giá hoạt động lắp ráp mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến a) Mục tiêu: - HS nêu được các bước tiến hành và tiêu chí đánh giá hoạt động lắp ráp mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến b) Nội dung: - HS tìm hiểu về trình tự, nội dung, các bước tiến hành, các tiêu chí đánh giá hoạt động lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm ứng c) Sản phẩm: - Bản ghi chép về trình tự, nội dung, các bước tiến hành, các tiêu chí đánh giá hoạt động lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm ứng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV tổ chức cho HS hoạt động cá 2. Các bước tiến hành lắp ráp mạch điều nhân tìm hiểu thông tin trong sgk, khiển sử dụng mô đun cảm biến thiết bị HS có và trả lời các câu hỏi sau: ? 1 mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến được lắp ráp theo trình tự như thế nào? 3 ? Chỉ rõ vị trí cổng đầu vào nguồn cấp và vị trí cổng đầu ra điều khiển của mô đun mà em có? 3. Tiêu chí đánh giá ? Với trình tự tiến hành lắp mạch - Tiến hành đúng trình tự điều khiển sử dụng mô đun cảm - Đấu nối đúng, chắc chắn, an toàn biến như vậy thì đánh giá việc lắp - Mạch hoạt động đúng chức năng mạch điều khiển này cần theo tiêu chí nào? - GV giải thích cho HS hiểu tại sao phải thực hiện theo đúng trình tự như vậy * HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của GV, nhận xét và thống nhất đáp án đúng * Kết luận: 1. Các bước tiến hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến: SGK/79 2. Tiêu chí đánh giá: SGK/79 Hướng dẫn tự học ở nhà: - Xem lại nội dung bài học và trả lời câu hỏi sau: 1. Mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến được sử dụng trong những lĩnh vực nào? Lấy ví dụ? 2. Nêu các thành phần của mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến? 3. Nêu các bước tiến hành lắp đặt mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến và các tiêu chí đánh giá việc lắp đặt đó? Tiết 2: Hoạt động thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng II-2a Thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm a) Mục tiêu: - Học sinh lắp ráp được mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng b) Nội dung: - Học sinh thực hiện theo các bước: Tìm hiểu mô đun cảm biến ánh sáng, tìm hiểu sơ đồ mạch điện, chuẩn bị dụng cụ và vật liệu thực hành, lắp ráp mạch điện, vận hành mạch điện. c) Sản phẩm: 4 - Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng được lắp hoàn chỉnh, thực hiện đúng chức năng và bản ghi chép báo cáo kết quả thực hành. d) Tổ chức thực hiện: - Thực hiện chia nhóm HS, đề nghị các nhóm phân công nhiệm vụ, theo dõi hoạt động của các thành viên và ghi rõ trong báo cáo thực hành. Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV nêu nhiệm vụ học tập II. Thực hành lắp 1 số mạch điều a) Nhắc lại quy trình lắp đặt một mạch khiển có sử dụng mô đun cảm biến điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến? 1) Mạch điều khiển đèn led sử dụng ? Nêu các quy tắc an toàn khi sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng điện? b) Thảo luận nhóm thực hiện các nhiệm vụ sau: 1. Tìm hiểu về cảm biến ánh sáng: Ký hiệu, công dụng, cổng đầu vào (cổng nối nguồn), cổng đầu ra điều khiển. Chỉ rõ trên thiết bị nhóm có 2. Tìm hiểu về mạch điều khiển có sử 1.1. Cảm biến ánh sáng là thiết bị dụng mô đun cảm biến ánh sáng: Tên quang điện chuyển đổi ánh sáng (bao các thành phần của mạch điện, nguyên gồm cả ánh sáng nhìn thấy và ánh sáng lý làm việc của mạch điện. dạng tia hồng ngoại) thành tín hiệu điện. (Thời gian làm việc: 5p ) Kí hiệu cảm biến ánh sáng: XH M131 c) Thảo luận nhóm lập bảng dự trù vật (H16.4) liệu, dụng cụ và thiết bị để lắp đặt mạch 1.2. Sơ đồ mạch điều khiển đèn Led sử điều khiển đèn Led sử dụng mô đun cảm dụng cảm biến ánh sáng (H16.6 /SGK) biến ánh sáng, nêu rõ công dụng, vai trò 1.3. Ứng dụng của bộ điều khiển sử của các vật liệu, dụng cụ và thiết bị trong dụng mô đun cảm biến độ ẩm: mạch điện - Thu sản phẩm thực hành của HS (Thời gian thực hiện: 5 phút) d) Thảo luận nhóm lắp đặt mạch điều khiển đèn Led với các thiết bị, dụng cụ và vật liệu đã chuẩn bị, theo sơ đồ H16.6/SGK e) Vận hành mạch điện sau khi đã được GV kiểm tra mạch điện (Thời gian thực hiện: 20p) * HS thực hiện nhiệm vụ: a) Cá nhân HS trả lời câu hỏi của GV 5 b) c) d) HS thảo luận nhóm, phân công nhiệm vụ và thống nhất câu trả lời, nếu khó thì tìm sự hỗ trờ từ GV. * Báo cáo, thảo luận - GV nhắc nhở HS thực hiện quy tắc an toàn khi sử dụng điện - GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo việc thực hiện 1 nhiệm vụ cụ thể trong các nhiệm vụ được giao, các nhóm khác thảo luận và thống nhất đáp án đúng. - HS nhận xét, đánh giá về các mạch điều khiển của cácbạn trong nhóm và của các nhóm bạn. - GV thông tin mở rộng tới các em HS các vấn đề sau: 1. Chỉ rõ cách tạo thành công tắc thường đóng, thường mở của bộ điều khiển. 2. Bổ sung thông tin về biến trở tinh chỉnh để tăng độ nhạy của cảm biến. 3. Nêu cách thức làm việc của mạch điện khi gắn rơle với công tắc thường mở của bộ điều khiển. 4. Nêu 1 vài ứng dụng của mạch điều kiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng * Kết luận, nhận định 1. Cảm biến ánh sáng là thiết bị quang điện chuyển đổi ánh sáng (bao gồm cả ánh sáng nhìn thấy và ánh sáng dạng tia hồng ngoại) thành tín hiệu điện. Kí hiệu cảm biến ánh sáng: XH M131 (H16.4) 2. Sơ đồ mạch điều khiển đèn Led sử dụng cảm biến ánh sáng (H16.6 /SGK) 3. Ứng dụng của bộ điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm: - Sử dụng thay đổi độ sáng màn hình trong máy tính bảng, điện thoại thông minh 6 - Sử dụngthay đổi độ sáng của đèn trong ô tô tùy vào môi trường, - Đánh giá hoạt động thực hành của HS Hướng dẫn tự học ở nhà: - Xem lại cảm biến ánh sáng: Công dụng, ứng dụng. - Xem lại sơ đồ mạch điện mạch điều khiển đèn Led sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng - Đọc trước hoạt động thực hành lắp đặt mạch điều khiển quạt điện sử dụng cảm biến nhiệt độ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 3: Hoạt động thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ II-2b. Thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ a) Mục tiêu: - Học sinh lắp ráp được mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ b) Nội dung: - Học sinh thực hiện theo các bước: Tìm hiểu mô đun cảm biến nhiệt độ, tìm hiểu sơ đồ mạch điện, chuẩn bị dụng cụ và vật liệu thực hành, lắp ráp mạch điện, vận hành mạch điện. c) Sản phẩm: - Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm được lắp hoàn chỉnh, thực hiện đúng chức năng và bản ghi chép báo cáo kết quả thực hành. d) Tổ chức thực hiện: - Thực hiện chia nhóm HS, đề nghị các nhóm phân công nhiệm vụ, theo dõi hoạt động của các thành viên và ghi rõ trong báo cáo thực hành. Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - Thảo luận nhóm, tìm hiểu các thông tin về cảm biến nhiệt độ (H16.7), mạch điện điều khiển quạt 2. Mạch điều khiển quạt điện điện sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ (H 16.11) sử dụng mô đun cảm biến nhiệt và hoàn thành các nhiệm vụ sau: độ 1. Công dụng của cảm biến nhiệt độ, bộ điều khiển sử dụng mô đun cảm ứng nhiệt độ 2.1. Cảm biến nhiệt độ (nhiệt 2. Nhận diện mô đun cảm biến độ ẩm: Ký hiệu kế điện trở metaI) được hiểu mô đun (tên mô đun), cổng đầu vào nguồn cấp, là thiết bị được dùng để đo sự cổng đầu ra của mô đun cảm biến độ ẩm, vị trí biến đổi về nhiệt độ của các đại các cực của nguồn cấp. lượng cần đo. Theo đó, khi 7 3. Mô đun cảm biến nhiệt độ có gì khác so với nhiệt độ có sự thay đổi thì các mô đun cảm biến ánh sáng? cảm biến sẽ đưa ra một tín hiệu 3. Các thành phần chính của mạch điện điều và từ tín hiệu này các bộ đọc sẽ khiển quạt điện sử dụng mô đun cảm nhiệt độ (có đọc và quy ra thành nhiệt độ sơ đồ minh họa) là gì? bằng một con số cụ thể. 4. Lập bảng dự trù vật liệu, dụng cụ để lắp mạch 2.2. Sơ đồ mạch điều khiển điện sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ điều quạt quạt điện sử dụng cảm biến điện nhiệt độ (H16. 9/SGK) 5. Lắp ráp và vận hành mạch điện điều khiển máy 2.3. Ứng dụng của bộ điều bơm nước sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm. khiển sử dụng mô đun cảm 6. Ứng dụng của bộ điều khiển quạt điện sử dụng biến nhiệt độ: mô đun cảm biến nhiệt độ? - Sử dụng nhiều trong hệ thống (Thời gian thực hiện: 25 phút) nhiệt lạnh. Lưu ý HS thực hiện đảm bảo an toàn khi sử dụng - Sử dụng trong các hệ thống điện gia công, sản xuất hóa chất, vật * HS thực hiện nhiệm vụ liệu công nghiệp, - Nhận nhiệm vụ, phân công nhiệm vụ trong nhóm và hoàn thiện các nhiệm vụ theo yêu cầu. - Trao đổi, thảo luận với các bạn trong nhóm để thống nhất đáp án chung - Tìm sự trợ giúp của GV, nếu cần Trong quá trình HS thảo luận, làm bài tập nhóm, GV quan sát, nhắc nhở HS về vấn đề an toàn điện, trợ giúp HS khi cần. * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo việc thực hiện 1 nhiệm vụ cụ thể trong các nhiệm vụ được giao, các nhóm khác thảo luận và thống nhất đáp án đúng. - GV thông tin mở rộng tới các em HS các vấn đề sau: 1. Chỉ rõ điểm khác nhau của cảm biến nhiệt độ (H16.7) và cảm biến ánh sáng H16.4 2. Nêu nguyên lý làm việc của mạch điều khiển quạt điện sử dụng mô đun nhiệt độ 4. Nêu 1 vài ứng dụng của mạch điều kiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ * Kết luận, nhận định 8 1. Cảm biến nhiệt độ (nhiệt kế điện trở metaI) được hiểu là thiết bị được dùng để đo sự biến đổi về nhiệt độ của các đại lượng cần đo. Theo đó, khi nhiệt độ có sự thay đổi thì các cảm biến sẽ đưa ra một tín hiệu và từ tín hiệu này các bộ đọc sẽ đọc và quy ra thành nhiệt độ bằng một con số cụ thể. 2. Sơ đồ mạch điều khiển quạt điện sử dụng cảm biến nhiệt độ (H16. 9/SGK) 3. Ứng dụng của bộ điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ: - Sử dụng nhiều trong hệ thống nhiệt lạnh. - Sử dụng trong các hệ thống gia công, sản xuất hóa chất, vật liệu công nghiệp, - Nhận xét về hoạt động lắp đặt mạch điều khiển quạt điện sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ của HS Hướng dẫn tự học ở nhà: - Xem lại cảm biến nhiệt độ: Công dụng, ứng dụng. - Xem lại sơ đồ mạch điện mạch điều khiển quạt điện sử dụng mô đun cảm nhiệt độ - Đọc trước hoạt động thực hành lắp đặt mạch điều khiển máy bơm nước sử dụng cảm biến độ ẩm ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 4: Hoạt động thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm 3. Hoạt động 3: II-2c: Thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm a) Mục tiêu: - Học sinh lắp ráp được mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm b) Nội dung: - Học sinh thực hiện theo các bước: Tìm hiểu mô đun cảm biến độ ẩm, tìm hiểu sơ đồ mạch điện, chuẩn bị dụng cụ và vật liệu thực hành, lắp ráp mạch điện, vận hành mạch điện. c) Sản phẩm: - Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm được lắp hoàn chỉnh, thực hiện đúng chức năng và bản ghi chép báo cáo kết quả thực hành. d) Tổ chức thực hiện: 9 - Thực hiện chia nhóm HS, đề nghị các nhóm phân công nhiệm vụ, theo dõi hoạt động của các thành viên và ghi rõ trong báo cáo thực hành. Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - Thảo luận nhóm, tìm hiểu các thông tin về cảm biến độ ẩm (H16.10), mạch điện điều khiển máy bơm nước sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm (H 16.11) và hoàn thành các nhiệm vụ sau: 1. Cảm biến độ ẩm , còn được 1. Công dụng của cảm biến độ ẩm, bộ điều khiển gọi là ẩm kế , là thiết bị phát sử dụng mô đun cảm ứng độ ẩm hiện và đo lượng hơi nước 2. Nhận diện mô đun cảm biến độ ẩm: Ký hiệu hoặc độ ẩm có trong không khí mô đun (tên mô đun), cổng đầu vào nguồn cấp, - Trên thị trường hiện nay đang cổng đầu ra của mô đun cảm biến độ ẩm, vị trí có 3 loại cảm biến độ ẩm chính, các cực của nguồn cấp. được sử dụng rộng rãi đó là: 3. Các thành phần chính của mạch điện điều cảm biếm độ ẩm điện dung, khiển máy bơm nước sử dụng mô đun cảm biến cảm biến độ ẩm dẫn nhiệt và độ (có sơ đồ minh họa) là gì? cảm biến độ ẩm điện trở 4. Lập bảng dự trù vật liệu, dụng cụ để lắp mạch 2. Mô đun cảm biến độ ẩm sử điện sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm điều khiển dụng trong phòng TH có ký 1 máy bơm nước. hiệu: rc50 5. Lắp ráp và vận hành mạch điện điều khiển 3. Sơ đồ mạch điều khiển máy máy bơm nước sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm. bơm nước sử dụng cảm biến dộ 6. Ứng dụng của bộ điều khiển máy bơm sử dụng ẩm (H16.11/SGK) mô đun cảm biến độ ẩm? 4. Ứng dụng của bộ điều khiển (Thời gian thực hiện: 25 phút) sử dụng mô đun cảm biến độ * HS thực hiện nhiệm vụ ẩm: - Nhận nhiệm vụ, phân công nhiệm vụ trong - Sử dụng trong hệ thống tưới nhóm và hoàn thiện các nhiệm vụ theo yêu cầu. nước cây tự động - Trao đổi, thảo luận với các bạn trong nhóm để - Sử dụng trong hệ thống phun thống nhất đáp án chung hơi nước tự động, - Tìm sự trợ giúp của GV, nếu cần Trong quá trình HS thảo luận, làm bài tập nhóm, GV quan sát, nhắc nhở HS về vấn đề an toàn điện, trợ giúp HS khi cần. * Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo việc thực hiện 1 nhiệm vụ cụ thể trong các nhiệm vụ được giao, các nhóm khác thảo luận và thống nhất đáp án đúng. 10 - GV thông tin mở rộng tới các em HS các vấn đề sau: 1. Chỉ rõ cách tạo thành công tắc thường đóng, thường mở của bộ điều khiển. 2. Bổ sung thông tin về biến trở tinh chỉnh để tăng độ nhạy của cảm biến. 3. Nêu cách thức làm việc của mạch điện khi gắn rơle với công tắc thường mở của bộ điều khiển. 4. Nêu 1 vài ứng dụng của mạch điều kiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm * Kết luận, nhận định 1. Cảm biến độ ẩm , còn được gọi là ẩm kế , là thiết bị phát hiện và đo lượng hơi nước hoặc độ ẩm có trong không khí 2. Sơ đồ mạch điều khiển máy bơm nước sử dụng cảm biến dộ ẩm (H16.11/SGK) 3. Ứng dụng của bộ điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm: - Sử dụng trong hệ thống tưới nước cây tự động - Sử dụng trong hệ thống phun hơi nước tự động, Hướng dẫn tự học ở nhà: - Xem lại toàn bộ nội dung đã học của bài 16 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- --------- Tiết 5: Luyện tập- vận dụng a) Mục tiêu: - Học sinh vận dụng các kiến thức, kỹ năng cơ bản của bài học để làm các bài tập trắc nghiệm về mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến b) Nội dung: - Cá nhân HS làm các bài tập trắc nghiệm - Thảo luận nhóm làm bài tập nhóm nhỏ c) Sản phẩm - Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ 1: (Thời gian thực hiện: 25p) HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: Quan sát hình vẽ sau và cho biết chức năng của mạch điều khiển 11 Đèn tự động sáng khi trời tối và tự động tắt khi trời sáng B. Quạt tự động bật/ tắt khi nhiệt độ thấp/ cao hơn một giá trị nhất định C. Động cơ bơm nước hoạt động/ dừng hoạt động khi độ ẩm thấp/ cao D. Đèn tự động sáng khi có người lại gần và tự động tối khi ra xa Câu 2: Mạch điện điều khiển trên sử dụng mô đun cảm biến gì? A. Cảm biến ánh sáng B. Cảm biến nhiệt độ C. Cảm biến độ ẩm D. Cảm biến hồng ngoại Câu 3: Quy trình lắp ráp một mạch điều khiển đơn giản sự dung mô đun cảm biến gồm mấy bước? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Câu 4: Nội dung thực hiện ở bước tìm hiểu sơ đồ mạch điện là? A. Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và thiết bị theo sơ đồ mạch điện B. Xác định thành phần chính và đầu nối của mạch điện C. Xác định vị trí cổng đầu vào, cổng ra của mô đun D. Cấp nguồn, kiểm tra hoạt động của mạch điện; đánh giá và điều chỉnh Câu 5: Loại mô đun cảm biến nào được sử dụng trong mạch điện điều khiển đèn chiếu sáng giao thông tự động? A. Cảm biến ánh sáng B. Cảm biến nhiệt độ C. Cảm biến độ ẩm D. Cảm biến hồng ngoại Câu 6: Quan sát hình vẽ sau và cho biết chức năng của mạch điều khiển 12 . Đèn tự động sáng khi trời tối và tự động tắt khi trời sáng B. Đèn tự động sáng/ tối khi nhiệt độ thấp/ cao hơn một giá trị nhất định C. Động cơ bơm nước hoạt động/ dừng hoạt động khi độ ẩm thấp/ cao D. Đèn tự động sáng khi có người lại gần và tự động tối khi ra xa Câu 7: Mạch điện điều khiển trên sử dụng mô đun cảm biến gì? A. Cảm biến ánh sáng B. Cảm biến nhiệt độ C. Cảm biến độ ẩm D. Cảm biến hồng ngoại Câu 8: Loại mô đun cảm biến nào được sử dụng trong mạch điện điều khiển tưới cây tự động? A. Cảm biến ánh sáng B. Cảm biến nhiệt độ C. Cảm biến độ ẩm D. Cảm biến hồng ngoại Câu 9: Quan sát hình vẽ sau và cho biết chức năng của mạch điều khiển A. Đèn tự động sáng khi trời tối và tự động tắt khi trời sáng B. Đèn tự động sáng/ tối khi nhiệt độ thấp/ cao hơn một giá trị nhất định C. Động cơ bơm nước hoạt động/ dừng hoạt động khi độ ẩm thấp/ cao D. Đèn tự động sáng khi có người lại gần và tự động tối khi ra xa Câu 10: Mạch điện điều khiển trên sử dụng mô đun cảm biến gì? A. Cảm biến ánh sáng 13 B. Cảm biến nhiệt độ C. Cảm biến độ ẩm D. Cảm biến hồng ngoại Câu 11: Loại mô đun cảm biến nào được sử dụng trong mạch điện điều khiển cửa tự động? A. Cảm biến ánh sáng B. Cảm biến nhiệt độ C. Cảm biến độ ẩm D. Cảm biến hồng ngoại Câu 12: Sắp xếp các bước sau theo quy trình lắp ráp một mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến 1. Chuẩn bị 2. Vận hành mạch điện 3. Tìm hiểu sơ đồ mạch điện 4. Lắp ráp mạch điện 5. Tìm hiểu về mô đun cảm biến A. 1 - 2 - 3 - 4 - 5 B. 3 - 2 - 1 - 5 - 4 C. 5 - 3 - 1 - 4 - 2 D. 5 - 4 - 2 - 1 - 3 Câu 13: Ở bước nào cần yêu cầu cấp nguồn và kiểm tra hoạt động của mạch điện? A. Tìm hiểu sơ đồ mạch điện B. Chuẩn bị C. Lắp ráp mạch điện D. Vận hành mạch điện Câu 14: Nội dung thực hiện ở bước chuẩn bị là? A. Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và thiết bị theo sơ đồ mạch điện B. Xác định thành phần chính và đầu nối của mạch điện C. Xác định vị trí cổng đầu vào, cổng ra của mô đun D. Cấp nguồn, kiểm tra hoạt động của mạch điện; đánh giá và điều chỉnh Câu 15: Quan sát hình vẽ sau và cho biết chức năng của mạch điều khiển 14 A. Đèn tự động sáng khi trời tối và tự động tắt khi trời sáng B. Đèn tự động sáng/ tối khi nhiệt độ thấp/ cao hơn một giá trị nhất định C. Động cơ bơm nước hoạt động/ dừng hoạt động khi độ ẩm thấp/ cao D. Đèn tự động sáng khi có người lại gần và tự động tối khi ra xa Câu 16: Loại mô đun cảm biến nào được sử dụng trong mạch điện điều khiển điều hòa tự động? A. Cảm biến ánh sáng B. Cảm biến nhiệt độ C. Cảm biến độ ẩm D. Cảm biến hồng ngoại Câu 17: Loại mô đun cảm biến nào được sử dụng trong mạch điện điều khiển đóng/mở rèm cửa tự động? A. Cảm biến ánh sáng B. Cảm biến nhiệt độ C. Cảm biến độ ẩm D. Cảm biến hồng ngoại Câu 18: Nội dung thực hiện ở bước vận hành mạch điện là? A. Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và thiết bị theo sơ đồ mạch điện B. Xác định thành phần chính và đầu nối của mạch điện C. Xác định vị trí cổng đầu vào, cổng ra của mô đun D. Cấp nguồn, kiểm tra hoạt động của mạch điện; đánh giá và điều chỉnh Câu 19: Vai trò của mô đun cảm biến là? A. Cảm nhận và biến đổi các tín hiệu đầu vào (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, áp suất, chuyển động,...) thành tín hiệu điện. B. Nhận và xử lí tín hiệu đầu ra của cảm biến để điều khiển tiếp điểm đóng, cắt. C. Nhận tín hiệu từ mạch điện tử để đóng, cắt nguồn điện cấp cho phụ tải điện. D. Điều khiển đóng, cắt nguồn điện cho các thiết bị điện theo tín hiệu cảm nhận của cảm biến 15 Câu 20: Nội dung thực hiện ở bước lắp ráp mạch điện là? A. Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và thiết bị theo sơ đồ mạch điện B. Xác định thành phần chính và đầu nối của mạch điện C. Xác định vị trí cổng đầu vào, cổng ra của mô đun D. Tiến hành đấu nối theo sơ đồ mạch điện Giao nhiệm vụ 2: - HS thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi sau: 1. Sự khác nhau vè nguyên lý giữa mạch điều khiển đèn Led sử dụng mô dun cảm biến ánh sáng nối tiếp điểm thường mở (1) với mạch nối tiếp điểm thường đóng (2) là gì? 2. Có thể thay phụ tải – đối tượng điều khiển trong các mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến đã học bằng 1 đồ dùng điện nào khác? Có thể ứng dụng để làm gì? (Thời gian thảo luận : 10p) * Sau khi HS làm bài thì GV tổ chức cho HS (cá nhân hặc đại diện nhóm) trình bày đáp án và thống nhất câu trả lời đúng, có giải thích cho các câu hỏi phần thảo luận nhóm * Hướng dẫn tự học ở nhà: - HS ôn tập lại các nội dung đã học - Chuẩn bị bài 17. 16