Giáo án Công nghệ 8 - Tuần 26: Ôn tập giữa học kì II - Năm học 2023-2024

Tuần 26 Ngày soạn: 6/3/2024 Lớp: 8ABC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II Thời gian thực hiện: 1 ( tiết) I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức từ bài 8 đến bài 14 2. Về năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về kiến thức về cơ khí, an toàn điện, mạch điện. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trình bày, thảo luận, lắng nghe và phản hồi tích cực . - Năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề: Hợp tác hiệu quả với các bạn trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ. * Năng lực công nghệ: - Nhận biết công nghệ: + Nhận biết các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí + Nhận biết các dụng cụ gia công cơ khí + Nhận biết được các nguyên nhân gây ra tai nạn điện - Sử dụng công nghệ: + Biết cách sử dụng các dụng cụ gia công cơ khí đúng kĩ thuật, đảm bảo an toàn. + Biết cách sử dụng điện đảm bảo an toàn + Mô tả được sơ đồ khối của mạch điện đơn giản 3. Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Ôn tập kiến thức, tích cực vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống - Trách nhiệm: Có ý thức trong việc đảm bảo an toàn điện cho bản thân và mọi người xung quanh. II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Giáo viên: Bài giảng powerpoint, phiếu trò chơi tìm từ khóa 2. Học sinh: Dụng cụ học tập III. Tiến trình dạy học: 1. Hoạt động 1: Ôn tập phần cơ khí Chơi trò chơi Rùa và Thỏ a) Mục tiêu: - Tạo tâm thế trước khi vào tiết học - Hệ thống lại 1 số kiến thức b) Nội dung: - Kiến thức trọng tâm bài 8,9,10 c) Sản phẩm: - Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: 1 Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập Câu 1. Để đo độ dài của chi tiết hoặc xác - GV chia lớp làm 2 đội tham gia trò chơi định kích thước của sản phẩm người ta Rùa và Thỏ dùng dụng cụ gì ? * HS thực hiện nhiệm vụ Câu 2. Hãy kể tên một số dụng cụ gia - 2 nhóm bốc thăm xem đội nào sẽ thi công? trước Câu 3. Khi lượng dư gia công lớn hơn 0,5 * Báo cáo, thảo luận mm, người ta thường dùng phương pháp - Lần lượt đại diện các nhóm tham gia trả gì? lời câu hỏi của nhóm mình Câu 4. Nghiên cứu, tư vấn và sản xuất * Kết luận, nhận định trực tiếp máy móc là công việc của ngành - GV nhận xét, đánh giá phần thi của 2 đội nghề nào? Câu 5. Môi trường làm việc của công nhân ngành cơ khí có đặc điểm gì? Câu 6. Kể tên 3 ngành nghề mà em biết trong lĩnh vực cơ khí? Câu 7. Để đo đường kính trong, đường kính ngoài người ta thường dùng dụng cụ gì? Câu 8. Người công nhân trong hình đang thực hiện thao tác gì? 2. Hoạt động 2: Ôn tập phần an toàn điện a) Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức bài 11,12,13 ( Chương III. An toàn điện) b) Nội dung: - Kiến thức trọng tâm bài 11,12,13 c) Sản phẩm: - Phiếu trò chơi tìm từ khóa - Câu trả lời của HS về từng từ khóa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của Nội dung GV và HS * GV giao nhiệm Link trò chơi: vụ học tập GV chia lớp làm 8 nhóm Chơi trò chơi tìm từ khóa. - An toàn điện - Hô hấp nhân tạo 2 - Sơ cứu - Tai nạn điện - Bút thử điện Nhóm nào tìm được từ khóa nhanh nhất là nhóm chiến thắng. GV đưa ra các câu hỏi liên quan đến từ khóa. Yêu cầu HS trả lời Câu 1: K tên 1 s ể ố trang bị bảo hộ và dụng cụ bảo vệ an toàn điện. Câu 2: Trình bày thao tác hô hấp nhân tạo cho nạn nhân bị tai nạn điện. Câu 3: Mô tả các các bước cần thực hiện khi sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện. Câu 4: Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn điện. Câu 1: Câu 5: Nêu cách - Trang bị bảo hộ an toàn điện : quần áo bảo hộ, mũ bảo hộ, sử dụng bút thử găng tay cách điện, ủng cách điện, thảm cách điện điện. - Dụng cụ bảo vệ an toàn điện : Bút thử điện, kìm điện * HS thực hiện Câu 2: Thao tác hô hấp nhân tạo: nhiệm vụ - Chuẩn bị: Để nạn nhân nằm ngửa, nới rộng quần áo, thắt lưng. - HS thảo luận Để đầu ngửa ra sau và nghiêng về một bên. * Báo cáo, thảo - Thực hiện ngay việc xoa bóp tim ngoài lồng ngực luận - Thực hiện hà hơi thổi ngạt, chọn một trong hai cách sau: - Đại diện nhóm + Thổi vào mũi nhanh nhất lên + Thổi vào miệng trình bày Làm từ 16- 20 lần/phút cho đén khi nạn nhân tỉnh. GV có thể bấm Câu 3: Các bước tiến hành sơ cứu nạn nhân tai nạn điện: vào đường link để 3 HS lên chơi trực - Tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện tiếp - Sơ cứu nạn nhân * Kết luận, nhận - Đưa nạn nhân đến cơ sở y tế gần nhất định Câu 4. Nguyên nhân gây ra tai nạn điện do: - GV nhận xét, - Tiếp xúc trực tiếp vào vật mang điện đánh giá - Vi phạm khoảng cách bảo vệ an toàn đối với lưới điện cao áp và trạm biến áp - Đến gần vị trí dây dẫn có điện bị rơi xuống Câu 5: Cách sử dụng bút thử điện: Để tay cầm bút chạm vào kẹp kim loại, đặt đầu bút thử điện vào vị trí cần kiểm tra. Nếu đèn sáng thì vị trí đó có điện và ngược lại. 3. Hoạt động 3: Ôn tập phần mạch điện a) Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức bài 14. Khái quát về mạch điện b) Nội dung: - Kiến thức bài 14 c) Sản phẩm: - Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và Nội dung HS * GV giao nhiệm vụ Nhóm 1 học tập GV chia lớp làm 2 nhóm. Lần lượt các thành viên trong nhóm lên điền hoàn thành bảng quy ước. Mỗi HS lên chỉ được điền 1 ô, mỗi ô đúng là 1 điểm. Tổng điểm tối đa là 10 * HS thực hiện nhiệm vụ - Từng thành viên của 2 Nhóm 2 đội lên điền * Báo cáo, thảo luận 4 - GV gọi cho HS nhận xét chéo * Kết luận, nhận định GV nhận xét Hướng dẫn tự học ở nhà: Trả lời các câu hỏi ôn tập: Câu 1. Nêu các biện pháp đảm bảo an toàn điện khi sử dụng. Câu 2. Nêu các biện pháp đảm bảo an toàn điện khi sửa chữa. Câu 3. Hãy quan sát và chỉ ra những điểm mất an toàn có thể gây ra tan nạn điện trong gia đình em hoặc nơi em sống. Câu 4. Trình bày cấu trúc chung của mạch điện, thành phần và các chức năng của các bộ phận chính trên mạch điện. 5