Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 17+18: Khái quát về đồ dùng điện trong gia đình - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 25/1/2024 TIẾT 17+ 18. KHÁI QUÁT VỀ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức: - Kể được tên và công dụng của một số đồ dùng điện trong gia đình - Nêu được cách lựa chọn và 1 số lưu ý khi sử dụng đồ dùng điện trong gia đình an toàn và tiết kiệm 2. Về năng lực: a. Năng lực chung: - Chủ động nghiên cứu các thông tin trong SGK để phục vụ bài học - Biết sử dụng thông tin để trình bày thảo luận các vấn đề liên quan đến khái quát về ĐDĐ trong gia đình, lắng nghe phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động của nhóm. b. Năng lực công nghệ: - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được công dụng của các đồ dùng điện trong gia đình - Giao tiếp công nghệ: Đọc được các thông số kỹ thuật của đồ dùng điện gia đình. - Sử dụng công nghệ: Lựa chọn được các đồ dùng điện tiết kiệm năng lượng, phù hợp điều kiện kinh tế gia đình 3. Về phẩm chất: - Chăm chỉ vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày trong gia đình. - Tích cực trong các hoạt động học tập II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Hình ảnh liên một số ĐDĐ trong gia đình hoặc mẫu vật thật - HS: SGK, bút, thước. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục tiêu: Huy động sự hiểu biết, kinh nghiệm của HS liên quan tới nội dung bài học. Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài học. b. Tổ chức thực hiện: - HS chơi trò chơi - GV cùng HS kiểm tra các đáp án. Tuyên dương, động viên HS * GV kết luận: các đồ dùng điện trong gia đình rất đa dạng và phong phú GV dẫn dắt vào bài 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2. 1. Tìm hiểu đồ dùng điện trong gia đình và các thông số kỹ thuật của đồ dùng điện trong gia đình. Nội dung 1: Tìm hiểu đồ dùng điện trong gia đình (10 phút ) a. Mục tiêu: HS kể được tên và công dụng các đồ dùng điện trong gia đình b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát các I. Đồ dùng điện trong gia đình hình ảnh 10.1 và thực hiện hộp chức năng - ĐDĐ trong gia đình là các sản phẩm Khám phá công nghệ, hoạt động bằng năng lượng ? Nêu tên và công dụng các đồ dùng điện điện phục vụ sinh hoạt trong gia đình. trên * HS nhận nhiệm vụ: trả lời các câu hỏi của GV * HS hoạt động theo nhóm, thảo luận và báo cáo Gv yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung và nhận xét phần trình bày của HS * GV kết luận chốt kiến thức. Nội dung 2: Tìm hiểu các thông số kỹ thuật của đồ dùng điện a. Mục tiêu: HS đọc được các thông số kỹ thuật của đồ dùng điện trong gia đình b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV đưa hình ảnh các thông số kỹ thuật II. Thông số kỹ thuật của đồ dùng của 1 ĐDĐ, yêu cầu HS quan sát, tư duy điện. trả lời câu hỏi: - Thông số kỹ thuật của ĐDĐ bao gồm ? Thông số kỹ thuật của ĐDĐ là gì các đại lượng định mức chung và các ? Có những thông số KT nào? đại lượng đặc trưng riêng cho chức năng của ĐDĐ được quy định bởi nhà ? Các thông số KT có ý nghĩa gì? sản xuất. * HS hoạt động nhóm: nhận nhiệm vụ và - Các đại lượng định mức chung bao hoàn thành yêu cầu của GV gồm: * Trao đổi, thảo luận: GV yêu cầu đại + Điện áp định mức... đơn vị là vôn diện nhóm trình bày ý kiến của mình, ( nhóm khác bổ sung. kí hiệu là V) * GV nhận xét chốt kiến thức. + Công suất định mức... đơn vị là oat * HS thực hành đọc các thông số kĩ thuật (kí hiệu là w). của ĐDĐ sgk/56 - Thông số kỹ thuật giúp người dùng và đọc thêm thông tin về nhãn năng lượng lựa chọn đồ dùng điện phù hợp và sử tiết kiệm năng lượng (SGK/57) dụng đúng yêu cầu Tiết 18 Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cách lựa chọn và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình Nội dung 1: Tìm hiểu cách lựa chọn đồ dùng điện trong gia đình a. Mục tiêu: HS nêu được cách lựa chọn đồ dùng điện trong gia đình b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV đưa ra tình huống: III. Lựa chọn và sử dụng đồ dùng điện Nhà bạn An muốn mua 1 nồi cơm điện, 1 1. Lựa chon đồ dùng điện tủ lạnh. Mạng điện nhà bạn sử dụng 220v. - Lựa chọn loại có thông số kỹ thuật và các Em giúp nhà bạn lựa chọn đồ dùng tính năng phù hợp nhu vầu sử dụng. điện phù hợp. - Lựa chọn loại có khả năng tiết kiệm điện - GV đưa hình ảnh một số nồi cơm, tủ lạnh với các SLKT khác nhau và mức giá - Lựa chọn các thương hiệu và cửa hàng khác nhau uy tín * HS nhận nhiệm vụ và giải quyết tình - Lựa chọn loại có giá phù hợp với điều huống trong 2 phút. kiện gia đình * Gv tổ chức cho HS báo cáo Hs khác - Lựa chọn đồ dùng điện thân thiện với nhận xét môi trường. * GV nhận xét, tuyên dương HS. * HS thực hiện hộp chức năng Khám phá để sắp xếp các thứ tự ưu tiên khi lựa chọn ĐDĐ cho gia đình. Nội dung 2 : Tìm hiểu cách sử dụng đồ dùng điện trong gia đình (20 phút) a. Mục tiêu: HS nêu được cách sử dụng đồ dùng điện trong gia đình an toàn và hiệu quả. b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các biện pháp an toàn đối với người sử dụng điện trong gia đình * GV phân nhóm HS và phát cho mỗi 2. An toàn khi sử dụng đồ dùng điện nhóm 1 tờ Ao. trong gia đình - GV yêu cầu các thành viên trong nhóm a. An toàn đối với người sử dụng trình bày các ý kiến của mình về các biện - Không chạm vào đồ dùng có điện pháp an toàn đối với người sử dụng điện. - Không cắm phích cắm, đóng cầu dao, * HS thực hiện nhiệm vụ: mỗi thành bật công tắc điệnhay sử dụng điện khi tay viên trình bày ý kiến của mình sau đó hoặc người bị ướt. tổng hợp vào tờ Ao - Không được vừa sử dụng vừa nạp điện, * Báo cáo, thảo luận: khi nạp đầy phải rút ra tránh cháy nổ GV yêu cầu các nhóm treo Ao lên bảng - Không tiếp xúc trực tiếp với những bộ Gv yêu cầu các nhóm trình bày. phận của thiết bị điện có nhiệt độ cao Các nhóm theo dõi nhận xét phản biện, hoặc đang vận hành giải thích ý kiến nhóm bạn. -Thường xuyên kiểm tra sữa chữa hay thay th a * GV nhận xét kết luận. ế ng y đồ dùng điện bị hỏng , tránh cháy nổ, hở điện gây điện giật.- - Khi sữa chữa phải cắt nguồn điện, sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Các đồ dùng điện khi không sử dụng nữa phải xử lý đúng cách, không gây tác hại đến môi trường. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu các biện pháp an toàn đối với đồ dùng điện. * GV cho HS thảo luận nhóm trên tờ A3 b. An toàn đối với đồ dùng điện. về các biện pháp an toàn đối với đồ dùng - Đặt đồ dùng điện trên bề mặt ổn định điện hoặc cố định chắc chắn để tránh rơi đổ * HS thực hiện nhiệm vụ: thảo luận theo trong quá trình vận hành. yêu cầu của GV - Hạn chế cắm chung các DDĐ có công * GV tổ chức cho HS báo cáo, thảo luận: suất lớn trên cùng ổ cắm. - vận hành các đồ dùng điện đúng quy trình hướng dẫn. GV yêu cầu các nhóm dán sản phẩm - Nên sử dụng đồ dùng điện đúng chức nhóm mình năng. Yêu cầu nhóm 2 trình bày ý kiến của - Tránh đặt đồ dùng điện nơi ẩm ướt, nên nhóm mình ngắt hoặc rút phích căm điện khi không Các nhóm còn lại nhận xét bổ sung sử dụng. * GV bổ sung nhận xét và kết luận về các biện pháp an toàn khi sử dụng điện. Nhấn mạnh đây là những yêu cầu hết sức quan trọng mà HS cần nắm được để sử dụng điện đảm bảo an toàn. 3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về đồ dùng điện b. Tổ chức thực hiện: * GV yêu cầu HS giải quyết tình huống sau: Bạn Bình nấu cơm bằng nồi cơm điện, bạn vò gạo đổ nước sau đó cắm nồi cơm điện vào ổ điện, tự nhiên bạn cảm thấy tay tê rân và hơi choáng váng. Em hãy giải thích hiện tượng mag bạn Bình gặp phải. Để khắc phục không xảy ra hiện tượng trên chúng ta nên dùng biện pháp nào? Gv yêu cầu HS suy nghĩ giải quyết tình huống trên trong 3 phút. * HS cùng trao đổi giải quyết tình huống mà GV yêu cầu. * Hs trình bày cách giải quyết của nhóm mình HS bổ sung ý kiến (nếu có) * GV nhận xét đánh giá HS Sau đó: Gv tiếp tục đưa ra các câu hỏi để HS trả lời C1: ĐDĐ trong gia đình là gì? VD và công dụng? C2: Tại sao phải đọc các SLKT ghi trên ĐDĐ? C3: CHú ý gì khi sử dụng ĐDĐ? HS lần lượt trả lời các câu hỏi củng cố bài của GV 4. Hoạt động 4: Vận dụng. a. Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn. b. Tổ chức thực hiện. GV yêu cầu HS hoàn thành nhiệm vụ sau: Tìm hiểu ý nghĩa của các nhãn năng lượng và cách lựa chọn một đồ dùng điện sao cho tiết kiệm điện dựa trên nhãn năng lượng. Hs hoàn thành nhiệm vụ ở nhà tiết sau nộp.