Giáo án Chính tả trọn bộ lớp 1

ị em Phương reo lên” _2, 3 HS đọc bài sẽ tập chép _HS tự nhẩm và viết vào bảng con _HS chép vào vở _Dùng bút chì chữa bài +Rà soát lại +Ghi số lỗi ra đầu vở +HS ghi lỗi ra lề _Đổi vở kiểm tra _Lớp đọc thầm yêu cầu của bài _4 HS lên bảng: 2 em viết bên trái, 2 em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở) _2, 3 HS đọc lại kết quả _Lớp nhận xét _Trong bài có 2 câu hỏi _Về nhà chép lại sạch, đẹp bài (đối với HS chưa đạt yêu cầu) _Chuẩn bị bài chính tả: “Ò… ó… o” -Bảng lớp -Bảng con -Vở chính tả -Bảng lớp Thứ ,ngày tháng năm 200 CHÍNH TẢ: Ò… Ó… O A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: _HS Nghe- viết 13 dòng đầu bài thơ Ò… ó… o. Tập cách viết các câu thơ tự do _Điền đúng vần oăt hoặc oăc, chữ ng hoặc ngh B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: _Bảng phụ viết sẵn +13 dòng đầu bài thơ Ò… ó… o +Các bài tập số 2 và 3 C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 4’ 20’ 10’ 1’ 1.Kiểm tra bài cũ: _Cho HS viết bảng: Nhận xét, cho điểm 2. Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả: _GV treo bảng phụ có ghi đoạn thơ sẽ viết _HS nêu các tiếng khó viết: tiếng gà, mắt, tròn xoe, nhọn hoắt, buồng chuối, thơm lừng _GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang +Tên bài: Đếm vào 5 ô +Viết thơ cách lề 3 ô +Viết hoa chữ đầu câu _GV đọc cho HS viết vào vở +GV đọc 1 lần vài tiếng, chờ HS viết xong mới đọc tiếp +Nhắc lại 2, 3 lần _Chữa bài +GV đọc lại thong thả bài chính tả +Đánh vần những tiếng khó _GV chấm một số vở 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Điền vần oăt hoặc oăc? _GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập _Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh _Từng HS đọc lại bài. GV sửa lỗi phát âm cho các em _GV chốt lại trên bảng _Bài giải: +Cảnh đêm khuya khoắt +Chọn bóng hoặc máy bay b) Điền chữ: ng hay ngh _Tiến hành tương tự như trên _Bài giải: Tiếng chim vách núi nhỏ dần Rì rầm tiếng suối khi gần khi xa Ngoài thềm rơi cái lá đa Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng 4. Củng cố- dặn dò: _Nhận xét tiết học +Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp _Dặn dò: _Chú cá heo ở Biển Đen đã lập chiến công gì? _HS đọc lại đoạn thơ _ HS viết vào bảng con _HS nghe - chép vào vở _Dùng bút chì chữa bài +Rà soát lại +HS ghi lỗi ra lề +Ghi số lỗi ra đầu vở _Đổi vở kiểm tra _Lớp đọc thầm yêu cầu của bài _4 HS lên bảng: 2 em viết bên trái, 2 em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở) _2, 3 HS đọc lại kết quả _Lớp nhận xét _Về nhà chép lại sạch, đẹp bài (đối với HS chưa đạt yêu cầu) _Chuẩn bị bài chính tả: “Câu đố” -Bảng lớp -Bảng con -Vở chính tả -Bảng lớp Thứ ,ngày tháng năm 200 KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH DƯA HẤU A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: _HS hào hứng nghe GV kể chuyện Sự tích dưa hấu HS nhớ và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh _HS nhận ra: Chính hai bàn tay chăm chỉ cần cù đã mang lại hạnh phúc cho vợ chồng An Tiêm. Họ đã chiến thắng trở về cùng với giống dưa quý B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: _Tranh vẽ trong SGK phóng to _Tranh quả dưa hấu C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 4’ 1’ 10’ 15’ 3’ 2’ 1.Kiểm tra bài cũ: _Cho HS kể lại câu chuyện “Hai tiếng kì lạ” (dựa vào tranh và ý gợi ý dưới tranh) 2.Giới thiệu bài: Dưa hấu là giống dưa vỏ xanh, lòng đỏ, hạt đen. Mùa hè, có miếng dưa hấu để giải khát thật thú vị. Nhưng các em có biết ai là người đầu tiên trồng dưa hấu không? Câu chuyện Sự tích dưa hấu sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó 3. Giáo viên kể: *Cho HS tự nhìn tranh và kể GV kể với giọng thật diễn cảm _Kể lần 1: để HS biết câu chuyện _Kể lần 2: kết hợp với dùng tranh minh hoạ- giúp HS nhớ được các chi tiết Nội dung: 1.Ngày xưa, có một người tên là Mai An Tiêm được vua nhận làm con nuôi. Một hôm, trong bữa tiệc thết khách, An Tiêm nói các thứ trong nhà đều do mình làm ra. Một viên quan vốn ghen ghét An Tiêm bèn về tâu với Vua. Vua nổi giận, đày An Tiêm đến một đảo hoang. 2.Vợ khóc, An Tiêm bảo vợ: _Còn hai bàn tay, ta còn sống được An Tiêm uốn cung, vót tên để bắn chim làm thức ăn hàng ngày; dựng nhà bằng tre, gỗ, cỏ tranh trong rừng. Chàng đóng khung cửi để vợ dệt cỏ cói phơi khô thành vải may quần áo. Một hôm, An Tiêm bắt được mấy hạt màu đen do chim nhả ra. Chàng đem trồng trong vườn, bụng nghĩ thầm: “Thứ quả này chim ăn được ắt người cũng ăn được” Ít lâu sau, hạt mọc thành cây rồi đơm hoa kết quả. Quả có vỏ màu xanh thẫm nhưng khi chín, bổ ra thấy ruột đỏ, cùi trắng, hạt đen nhánh. Ăn thấy ngọt và mát. Đó là giống dưa hấu ngày nay Đến mùa hái quả, An Tiêm khắc tên mình vào quả dưa rồi thả xuống biển, nhờ sóng biển đưa vào đất liền. Một người dân nhặt được đem về dâng vua. Vua hối hận, cho đón vợ chồng An Tiêm trở về. Theo Bàn tay và khối óc *Chú ý kĩ thuật: _Lời An Tiêm nói với vợ: giọng cứng rắn, tin tưởng _Chú ý làm nổi bật các động từ miêu tả công việc của vợ chồng chàng: uốn cung, vót tên, dựng nhà, đóng khung cửi, … _Đoạn cuối giọng hân hoan, sung sướng trước hạnh phúc của vợ chồng An Tiêm 3. Hướng dẫn HS kể từng đoạn truyện theo tranh: _Cho HS kể từng tranh (dựa vào câu hỏi gợi ý- khai thác các chi tiết của bức tranh) 4. Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: _Vì sao An Tiêm cuối cùng được vua cho người ra đảo đón về cung? 4. Củng cố- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: _Cho 2 HS nối tiếp nhau kể, HS thứ 2 nói ý nghĩa câu chuyện _Các tổ cử đại diện thi kể. Cả lớp lắng nghe, nhận xét, cho điểm _An Tiêm được vua đón về cung vì chàng đã chiến thắng mọi khó khăn bằng nghị lực và sự chăm chỉ, cần cù của mình, chàng đã tìm ra giống dưa mới _Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân Thứ ,ngày tháng năm 200 CHÍNH TẢ: CÂU ĐỐ A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: _Nghe- viết lại chính xác, trình bày đúng hai câu đố _Làm đúng các bài tập chính tả: điền chữ tr hoặc ch, chữ c hoặc k B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: _Bảng nam châm C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 4’ 20’ 10’ 1’ 1.Kiểm tra bài cũ: _GV chấm lại vở của những HS về nhà phải viết lại 13 dòng đầu của bài thơ “Ò… ó… o” _Cho HS chữa bài tập (chỉ viết những tiếng cần điền) Nhận xét, cho điểm 2. Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả: _Cho HS đọc thành tiếng 2 câu đố _HS nêu các tiếng khó viết: bánh giầy, mực dây, ruột, mũi _GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang. Cách trình bày câu đố giống trong SGK _GV đọc cho HS viết vào vở +GV đọc 1 lần vài tiếng, chờ HS viết xong mới đọc tiếp +Nhắc lại 2, 3 lần _Chữa bài +GV đọc lại thong thả bài chính tả +Đánh vần những tiếng khó _GV chấm một số vở 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Điền chữ tr hoặc ch? _GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập _Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh giữa các nhóm _Từng HS đọc lại bài. GV sửa lỗi phát âm cho các em _GV chốt lại trên bảng _Bài giải: Chị Mái chăm một đàn con Chân bới, miệng gọi mắt tròn ngó trông Cô Mơ đẻ một trứng hồng Cục ta cục tác sân trong ngõ ngoài b) Điền chữ: c hay k _Tiến hành tương tự như trên _Bài giải: Câu đố Cũng gọi là cánh như chim Những ngày lặng gió nằm im khoang thuyền Chờ cơn gió lộng kéo lên Đưa thuyền rời bến tới miền khơi xa 4. Củng cố- dặn dò: _Nhận xét tiết học +Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp _Dặn dò: _1 HS đọc cho 2, 3 HS lên bảng làm bài tập 2, 3 _2, 3 HS đọc, lớp nghe bạn đọc, quan sát cách trình bày trong SGK _ HS viết vào bảng con _HS nghe - chép vào vở _Dùng bút chì chữa bài +Rà soát lại +HS ghi lỗi ra lề +Ghi số lỗi ra đầu vở _Đổi vở kiểm tra _Lớp đọc thầm yêu cầu của bài _Mỗi nhóm 4 HS làm tiếp sức _2, 3 HS đọc lại kết quả _Lớp nhận xét _Về nhà chép lại sạch, đẹp bài (đối với HS chưa đạt yêu cầu) _Chuẩn bị bài chính tả: “Rước đèn” -Bảng lớp -SGK -Bảng con -Vở chính tả -Bảng lớp Thứ ,ngày tháng năm 200 CHÍNH TẢ: RƯỚC ĐÈN A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: _Chép lại chính xác, trình bày đúng bài Rước đèn _Làm đúng các bài tập chính tả tổng ôn: điền chữ c hoặc k, chữ g hoặc gh, ng hay ngh. Thuộc các quy tắc chính tả với c/k, g/gh, ng/ngh B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: _Bảng phụ viết sẵn nội dung 2 bài tập; các quy tắc chính tả cần nhớ C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 4’ 20’ 10’ 1’ 1.Kiểm tra bài cũ: _GV kiểm tra vở của những HS phải chép lại bài trong tiết trước _Chữa bài tập 2, 3 (chỉ viết những tiếng cần điền) Nhận xét 2. Hướng dẫn HS tập chép: _GV treo bảng - Cho HS đọc thầm _Cho HS nêu những tiếng các em dễ viết sai: khuya, rước neon, chiếc, ríu rít, xóm làng, kúc khuỷu, ngoằn ngoèo _Tập chép GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang +Tên bài: Đếm vào 5 ô +Kẻ lỗi (cách 3 ô) _Chữa bài +GV chỉ từng chữ trên bảng +Đánh vần những tiếng khó +Chữa những lỗi sai phổ biến _GV chấm một số vở 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Điền chữ c hoặc k? _GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập _Cho HS chơi trò chơi tiếp sức _Từng HS đọc lại. GV sửa lỗi phát âm cho các em _GV chốt lại trên bảng _Bài giải: cổng làng, cửa kính b) Điền chữ: g hay gh? _Tiến hành tương tự như trên _Bài giải: gọn gàng, xuồng ghe c) Điền chữ ng hay ngh _Bài giải: +Ngôi nhà đang xây +Thiếu nhi tập nghi thức Đội d) Cho HS nhắc lại quy tắc chính tả 4. Củng cố- dặn dò: _Nhận xét tiết học +Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp _Dặn dò: _2 HS lên bảng làm _2, 3 HS đọc bài sẽ tập chép _HS tự nhẩm và viết vào bảng con _HS chép vào vở _Dùng bút chì chữa bài +Rà soát lại +Ghi số lỗi ra đầu vở +HS ghi lỗi ra lề _Đổi vở kiểm tra _Lớp đọc thầm yêu cầu của bài _3 nhóm lên bảng (lớp làm vào vở) _2, 3 HS đọc lại kết quả _Lớp nhận xét _2, 3 HS nhìn bảng tổng kết trong SGK nhắc lại quy tắc chính tả: c/k, g/gh, ng/ngh _Về nhà chép lại sạch, đẹp bài (đối với HS chưa đạt yêu cầu) _Chuẩn bị: Kiểm tra định kì -Bảng lớp -Bảng con -Vở chính tả -Bảng lớp DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Ban giám hiệu TTCM Nguyễn Hoàng Vi