Giáo án các môn phụ Lớp 2

ự vệ sinh trường lớp, đường làng , ngõ xóm. -Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng. II. Chuẩn bị: Mẫu chuyện và tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. TG GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB 3’ 28’ 5’ 1. Kiểm tra -Yêu cầu HS tự nhận xét xem trong tổ có những bạn nào chưa thực hiện tốt vệ sinh trường lớp. 2.Bài mới -Giới thiệu bài HĐ1: Phân tích tranh -Bài tập 1:-Yêu cầu HS mở SGK -Tranh vẽ gì? -Việc chen lấn xô đẩy như thế gây ra hậu quả gì? -Qua sự việc này em rút ra điều gì? Kết luận :Không nên làm mất trật tự nơi công cộng HĐ2:Xử lý tình huống -Bài 2:Giới thiệu tình huống qua tranh:Trên ô tô có một bạn nhỏ ăn bánh,tay kia cầm vỏ bánh và nghĩ (không biết bỏ rác vào đâu) -Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai -Lớp phân tích tình huống +Cách ứng xử như vậy có lợi có hại gì? -Nếu là em, em sẽ làm gì? KL:Vứt rác lên xe ra đường làm bẩn và gây ra nguy hiểm HĐ3:Đàm thoại -Các em biết nơi nào là công cộng? -Mỗi nơi đó có ích lợi gì? -Để giữ trâït tự vệ sinh nơi công cộng ta cần làm gì 3.Củng cố dặn dò -Em đã làm việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? - Em hãy nêu một ví dụ cụ thể về việc cùng với mọi người giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Nhận xét nhắc nhở -Nêu nhận xét đánh giá lẫn nhau -Qsát tranh -HS xô đẩy nhau trên sân khấu -Gây ồn ào, te,ù ngã... -Không nên làm mất trật tự -Quan sát nghe -Thảo luận theo cặp -Đóng vai -Vài HS cho ý kiến -Thảo luận trả lời câu hỏi -Đại diện các nhóm báo cáo -Nhận xét bổ sung -Vài HS nêu Vài HS nêu - HS thi đua nêu. -Thực hiện theo bài học. Mơn: TNXH Tiết: 16 CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG Ngày soạn: 08.12.2010 Ngày dạy: 09.12.2010 I.Mục tiêu: Giúp HS biết: -Các thành viên trong nhà trường:hiệu trưởng- hiệu phó,tổng phụ trách,giáo viên , các nhân viên, học sinh -Nêu được công việc của từng thành viên trong nhà trường. - Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức vị trí của mình trong nhà trường. Đảm bảo trách nhiệm tham gia công việc trong trường phù hợp với lứa tuổi. Phát triển kĩ năng giao tiếp II.Đồ dùng dạy – học. Các hình trong SGK. III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Kiểm tra -Trường em tên gì? ở xã, huyện, tỉnh nào? -Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới -Giới thiệu bài. HĐ1: làm việc với SGK -Ở trường em cò những ai? -Các thành viên trong trường làm những việc gì? -Gv nêu -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK-GV phát các phiếu ghi vai trò của các hình vẽ. -Nêu nhận xét –KL nói cho HS hiểu thêm về công việc của các thành viên trong trường -Làm việc với cả lớp +Trong trường mình có những thành viên nào? +Tình cảm và thái độ các em đối với các thầy cô, các nhân viên trong trường? -Để thể hiện lòng yêu quý kính trọng các thành viên đó các em nên làm gì? KL: Các em cần phải biết kính trọng, biết ơn tất că các thành viên trong trường, yêu quý đoàn kết với bạn bè. 3.Củng cố- dặn dò -GV chuẩn bị các tấm bìa có ghi GV-HT- bác bảo vệ, cô thư viện … -HD cách chơi. Gắn bản tên gọi lên 1 HS-Các bạn ỏ dưới lớp giải thích về việc làm của người đó và HS được gắn đoán xem mình là ai.nếu HS đưa ra thông tin mà bạn đoán không ra là bị phạt -Nêu -HS tự hỏi nhau về các phòng học ở lớp -Hiệu trưởng GV – bảo vệ, nhân viên , HS -Nêu -Quan sát thảo luận theo cặp đôi và gắn hình phù hợp với chú giải -Trình bày trước lớp -Vài hs nêu -Tự nói -Xưng hô lẽ phép chào hỏi khi gặp gỡ, giúp đỡ khi cần thiết, học tập tốt. -QS đọc -Theo dõi -Chơi chữ -HS chơi. TiÕt 16 : KĨ chuyƯn ©m nh¹c – Nghe nh¹c I. Mơc tiªu : - HS biết một danh nhân âm nhạc thế giới: Nhạc sĩ Mô–da. - Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc .Tham gia trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” thật vui, sôi nổi II. ChuÈn bÞ : Tranh ¶nh minh ho¹ c©u chuyƯn III. C¸c ho¹t ®éng D¹y vµ Häc : 1. KT bµi : H¸t vµ gâ ®Ưm theo nhÞp 1 trong 3 bµi h¸t ®· häc ë tiÕt tr­íc (3) 2. Bµi míi : TG Ho¹t ®éng GV Ho¹t ®éng HS HTĐB (12’) (10’) (8’) (2’) a. Hoạt động 1: Kể chuyện Mô-da – Thần đồng âm nhạc - GV đọc chậm và diễn cảm câu chuyện - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, chỉ trên bản đồ thế giới vị trí nước Aùo - Nêu câu hỏi để HS trả lời sau khi nghe câu chuyện (Giải thích từ thần đồng) - Đọc lại câu chuyện và giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da – một danh nhân âm nhạc thế giới b.Hoạt động 2: Nghe nhạc - Giới thiệu một khúc ca thiếu nhi (hoặc một đoạn nhạc của Mô-da) - GV đặt câu hỏi: +Bản nhạc này vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng ? - GV nhận xét ngắn gọn về khúc ca - Cho HS nghe lại một lần nữa c.Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc “nghe tiếng hát tìm đồ vật” - GV cho HS đứng thành vòng tròn quanh lớp Em sẽ đi tìm đồ vật ra ngoài lớp . GV đưa một vật nhỏ cho em HS A giữ kín. Cả lớp cùng hát một bài hát (một trong những bài hát ) Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu tìm bạn đang giữ đồ vật theo tiếng hát đã được quy định (tiếng hát nhỏ là bạn ở xa đồ vật,tiếng hát to là bạn đang gần đồ vật . - - Khi tìm ra đồ vật GV có thể mời một em khác tiếp tục chơi. d.Nhận xét – dặn dò : - GV nhËn xÐt vµ dỈn Hs chuÈn bÞ bµi sau - HS ngồi ngay ngắn và chú ý nghe câu chuyện - HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da và quan sát vị trí nước Aùo trên bản đồ - Nghe và trả lời các câu hỏi của GV - HS nghe và ghi nhớ - HS ngồi ngay ngắn và lắng nghe - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS nghe hướng dẫn để tham gia tốt trò chơi HS tham gia trò chơi tích cực, sôi nổi. - HS ghi nhớ Mơn: Thủ cơng Tiết: 16 NGÀY, GIỜ Ngày soạn: 09.12.2010 Ngày dạy: 10.12.2010 I. Mục tiêu.Giúp HS biết. -Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều -Gấp, cắt dán được biển báo cấm xe đi ngược chiều -Có ý thức chấp hành luật lệ giâo thông II. Chuẩn bị. Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu TG GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB 3’ 30’ 1 .Kiểm tra -Gọi HS lên thực hành gấp, cắt , dán biển báo giao thông chỉ lối đi -Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới -Giới thiệu bài. HĐ1: Quan sát,nhận xét -Đưa biển báøo giao thông cấm xe đi cho HS so sánh với biển báo chỉ lối đi -Giới thiệu: Biển báo có nền màu đỏ là biển báo cấm xe đi -Vậy quy trình gấp, cắt, dán có giống nhau không? -Vậy có mấy bước gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi? HĐ2: Hướng dẫn thao tác mẫu -Hướng dẫn HS từng thao tác gấp hình, cắt biển báo +Hình tròn đỏ: 6ô vuông HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau 2 HS lên thực hiện -Giống nhau -Màu sắc khác nhau -Có giống nhau -2 bước +B1: GâÁp cắt +B2: Dán biển báo _Nêu cách dán -Quan sát theo dõi 3’ +Hình chữ nhật nhỏ 1ô- dài 4ô +Chân hình chữ nhật 1ô – dài 10 ô HĐ3:Thực hành -Yêu cầu HS thực hành cá nhân -Nhắc HS làm đúng mẫu 3. Củng cố-Dặn dò -Nhắc lại các bước gấp, cắt biển báo cấm đi ngược chiều. - Khi đi trên đường em gặp phải biển báo cấm thì em làm gì? -Thực hành -Trình bày sản phẩm -Tự chọn sản phẩm đẹp -Vài HS nêu. - Thực hiện tốt luật giao thông. -2 HS thực hành Mơn: SHCN Tiết: 76 SHCN Ngày soạn: 09.12.2010 Ngày dạy: 10.12.2010 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 16 I.Mục tiêu: -GD cho HS về truyền thống của dân tộc,sự giàu đẹp của quê hương đất nước -GD thái độ tôn trọng với những chiến công,những chiến sĩ đã quên mình vì tổ quốc.Qua đó GD ý thức rèn luyện bản thân trong học tập. 2-Sưu tầm tranh ,ảnh các bài hátca ngợi quê hương đất nước các chiến sĩ bộ đội. - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân. II/ Dánh giá hoạt động 1-Khởi động Tổ chức cho HS hát 1 số bài hát ca ngợi quê hương đất nước các chiến sĩ bộ đội. 2-Nhận xét đánh giá hoạt động học tập trong tuần * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Duy trì SS lớp tốt. - Chưa khắc phục được tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học . * Học tập: - Có học bài và làm bài trước khi đến lớp. - Duy trì bồi dưỡng HS giỏi trong các tiết học hàng ngày. - Vẫn còn tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập. * Văn thể mĩ: - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc. - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học. - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt. * Hoạt động khác: - Thực hiện phong trào: nuôi heo đất - Đóng kế hoạch nhỏ của trường chưa đầy đủ. III. Kế hoạch tuần 17: * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, đúng giờ. * Học tập: - Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua học tập chào mừng ngày thành lập QĐND VN. - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 16. - Tích cực ôn tập chuẩn bị thi HKI. - Tiếp tục phụ đạo HS yếu. - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi. - Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS. * Vệ sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp.