Giáo án buổi sáng Lớp 2 Tuần 10 Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn

Kĩ năng: - Biết sự cần thiết và hình thành thói quen : Ăn sạch , uống sạch và ở sạch . Các hành vi cá nhân về : vệ sinh cá nhân , hoạt động cá nhân. 3. Thái độ: - GD hs có ý thức giữ gìn sức khoẻ để học tập tốt hơn. *(Ghi chú: Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn) II. Chuẩn bị: Hệ thống câu hỏi HĐ2; Phiếu bài tập HĐ3. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : ? Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ? ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì ? - Nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Nói tên các cơ -Xương và các khớp xương Trò chơi : “ Con Voi “ . -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con voi" - Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi “ Xem cử động nói tên các cơ, xương, khớp xương" - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử khi cần thiết . - Nhận xét phát thưởng cho đội thắng cuộc . Kết luận *Hoạt động 2: Thi tìm hiểu về con người và sức khỏe . -Treo hệ thống câu hỏi lên cây đã chuẩn bị sẵn Yêu cầu mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia cuộc thi . ? Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể? ? Để phát triển tốt các cơ quan này em phải làm gì? ? Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa ? ? Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa ? ? Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hóa như thế nào ? ? Hãy nói sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già ? ? Để cho cơ thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ra sao ? ? Để ăn sạch - Uống sạch bạn cần làm gì ? ? Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ? ? Trứng giun đi vào cơ thể bằng con đường nào? ? Làm thế nào để đề phòng bệnh giun? - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời . * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh - Nhận xét, tuyên dương . *Hoạt động 3 : Làm “ Phiếu bài tập “ . * Phát phiếu đến từng học sinh . - Yêu cầu tự làm vào phiếu . - Thu phiếu học sinh để chấm . * Nhận xét và chốt lại ý chính của bài . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống . - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới . - 2 em TLCH - Nghe - Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác trong mỗi lời của bài hát . - Các nhóm cử đại diện lên thực hiện các động tác . - Các em khác quan sát cử động của bạn để nhận xét đánh giá . - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng . - Theo dõi, lắng nghe gv phổ biến yêu cầu. - Cử 3 bạn đại diện cho mỗi tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung. - Nhận xét bình chọn bạn thắng cuộc. - Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập trong phiếu học tập . - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm . - Lắng nghe. ********************** *********************** Ngày soạn: / 11 /2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Toán: 51 - 15 I. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 - 15. - Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép cộng 2. Kĩ năng: - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan (tìm x, tìm hiệu) - Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li) 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác trung thực khi làm bài. *(Ghi chú: Bài 1(cột 1,2,3); Bài 2(a,b); Bài 4) II. Chuẩn bị : Bảng gài , que tính . III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Gọi hs đọc bảng trừ 11 trừ đi một số. - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép trừ 51 - 15: Nêu bài toán :Có 51 que tính bớt đi 15 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? ? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?( Viết lên bảng 51 - 5 ) - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . ? Vậy 51 que tính bớt 15 que còn mấy que tính ? ? Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ? -Viết lên bảng 51 - 15 = 36 - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu hs nhắc lại cách trừ 3. Luyện tập : Bài 1: Tính - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa. Bài 2: Tìm x ? Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm. - Chấm, nhận xét. Bài 4: ? Mẫu vẽ hình gì ? ? Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ? -Yêu cầu 2 H lên vẽ, lớp vẽ vở nháp. - Kiểm tra, nhận xét. 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà xem lại các BT. - 2 hs đọc - Nghe - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 51 - 15 -2 – 3 H đọc phép tính. - Thao tác trên que tính và nêu cách bớt - Còn 36 que tính . - 51 trừ 15 bằng 36 - 1 em lên làm, lớp làm bảng con . - 2 - 3 nêu - 1 em đọc yêu cầu - 3 -4 em làm trên bảng . Lớp bảng con. - Đọc yêu cầu. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. - Làm bài - Vẽ hình tam giác . - Nối 3 điểm với nhau - Thực hành vẽ. - Nghe ************************ Tập làm văn : KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết kể về ông bà hoặc người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) 2. Kĩ năng: - Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân (BT2) 3. Thái độ: - Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. Yêu quý và kính trọng ông bà. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu hỏi BT1 III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ: - Nói vài câu mời, nhờ, đề nghị hoặc xin lỗi người khác. - Nói theo mẫu câu: Khẳng định, phủ định. - Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Treo bảng phụ - Gọi hs đọc yêu cầu. - Gọi một em làm mẫu. GV hỏi từng câu cho hs trả lời. - Yêu cầu hs làm việc theo cặp. - Gọi hs trình bày trước lớp. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho các em. Bài 2: Mời 1 em đọc nội dung bài tập 2 -Yêu cầu học sinh thực hành viết những điều vừa nói ở bài tập 1 vào vở . Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu - Gọi hs đọc lại bài viết của mình - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - 2 em - Nghe - Kể về ông bà( hoặc 1 người thân của em) - 1 H kể mẫu - Mẹ em tên là...Năm naymẹ em khoảng 40 tuổi.Mẹ em làm nghề nông, tuy công việc vất vả nhưng mẹ em rất yêu nghề. Mẹ rất yêu quý em ...... - Từng cặp hỏi-đáp với nhau theo các câu hỏi của bài. - 1 số em trình bày. Lớp theo dõi, nhận xét. - Đọc đề bài . - Thực hành viết câu trả lời vào vở . - Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét. - 2 hs - Nghe ************************** Chính tả (nghe viết): ÔNG VÀ CHÁU I. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Nghe-Viết chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài. 2. Kĩ năng: - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được BT2 ; BT (3) a / b 3. Thái độ: - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức giữ vở sạch-viết chữ đẹp. III Các hoạt động dạy- hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ: - 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết : 2.1.Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn viết ? Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng được ông của mình không? ? Bài thơ có mấy khổ thơ ? ? Mỗi dòng có mấy chữ ? ? Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ nào? ? Dấu ngoặc kép có ở các câu nào? * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho hs viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh . 2.2. Đọc, hs viết bài: - Nhắc nhở các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết. 2.3. Soát lỗi chấm bài - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Chấm điểm và nhận xét. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu hs nối tiếp nhau tìm các chữ theo yêu cầu của bài. GV ghi bảng các từ tìm được - Cho cả lớp đọc các chữ vừa tìm được *Bài 3b: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời một em lên bảng làm - Nhận xét chốt ý đúng . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà luyện viết lại bài. - Viết: gáo dừa, dòng kênh, ngẫm nghĩ,.. - Lắng nghe - 2H đọc, lớp đọc thầm . - Không phải . Ông thua vì ông nhường để cho cháu phấn khởi ... - Có hai khổ thơ . - Có 5 chữ - Tìm và nêu -Lớp viết bảng con các từ dễ lẫn: vỗ tay, rạng sáng, thủ thỉ,... -Lớp nghe đọc viết vào vở . - Đổi vở dò bài - Đọc yêu cầu - Nối tiếp đọc + càng, căng, cũng, cường, canh, ca, cuống,... + kẹo, ke, kẻ, kẹt, kê, kén, kiến, kiếm, kiếng,.. - Đọc 1 lần - Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao 3 từ có tiếng mang vần au - Làm VBT. 1 em làm bảng lớp. - dạy bảo - cơn bão, lặng lẽ - số lẻ, mạnh mẽ - sứt mẻ, áo vải - vương vãi. - Nghe ********************** *********************** SINH HOẠT SAO I. Yêu cầu: - Thực hiện đầy đủ các bước sinh hoạt sao - HS có ý thức phê và tự phê, giúp nhau cùng tiến bộ - Ôn một số bài ca múa giữa giờ - Sinh hoạt theo chủ điểm: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11. - Ôn chuyên hiệu: Chăm học II. Tiến hành sinh hoạt: 1. Ổn định: - HS ra sân, tập họp thành 4 sao - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học. 2. GV phân công vị trí cho các sao: - Sao trưởng điều khiển sao mình sinh hoạt theo 6 bước: + Điểm danh + Kiểm tra vệ sinh cá nhân + Nhận xét các mặt hoạt động của sao (có tuyên dương, phê bình ) + Đọc lời hứa + Hát bài: Sao của em + Phương hướng tuần tới 3. Tập họp thành vòng tròn: - Văn thể mĩ điều khiển lớp ôn một số bài múa tập thể - GV theo dõi, nhắc nhở - Tổ chức cho các sao thi hát múa với nhau - Lớp nhận xét, bình chọn sao múa đúng, đẹp - GV nhận xét, tuyêndương 4. Sinh hoạt chủ điểm: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tổ chức cho các sao biểu diển các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị. 5. Ôn chuyên hiệu: Chăm học * Liên hệ: 6. Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét giờ học - Tuyên dương những sao có ý thức sinh hoạt tốt - Dặn: Thực hiện tốt hơn nữa nề nếp học tập, ca múa, thể dục giữa giờ. Mỗi sao chuẩn bị 2 tiết mục văn nghệ hát về thầy cô để giờ sau trình diễn. ****************************