Giáo án bài học Khối 5 - Tuần 6

rình bày đúng khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê – mi – li, con... - Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ. - Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ. II / Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy khổ to phô tô nội dung bài tập 3. III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A / Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng đó. B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : - GV cho 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4. - Hỏi: Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn? - GV nhắc: Đây là bài chính tả nhớ-viết, vì vậy các em cần thuộc lòng 2 khổ thơ trên mới có thể viết được. - GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai: Oa-sinh –tơn , Ê-mi-li, sáng loà, hoàng hôn. - GV đọc 1 lần khổ thơ 3 và 4. - Cho HS gấp SGK, tự nhớ lại, viết bài. - GV cho HS soát lỗi. - Chấm chữa bài :+ GV chọn chấm 10 bài của HS. + Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm - GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập cá nhân . -Cho HS trình bày kết quảvà nêu cách đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ. -GV nhận xét và chốt lại kết quả . * Bài tập 3 : -Cho HS hoạt động nhóm . -Cho HS thi giữa các nhóm . 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ ở bài tập 3. -2 HS HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng trên . -HS lắng nghe. - HS lắng nghe, theo dõi, ghi nhớ. - Em rất cảm phục và xúc động trước hành động cao cả đó. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS lắng nghe. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập , theo dõi SGK. -HS làm bài tập trong vở. -HS nêu miệng kết quả. -HS lắng nghe. -HS hoạt động nhóm . -4 HS đại diện nhóm trình bày kết quả. Toán Tiết 30. LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu : - Giúp HS củng cố về: + So sánh phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số. + Giải bài toán có liên quan đến tìm 1 PS của 1 số, tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó. II - Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ. 2 – HS : VBT. III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp: 2– Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, sửa chữa . 3 – Bài mới: a– Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi bảng đề bài: Luyện tập chung b– Hoạt động : Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập . - Gọi 2 HS lên bản, cả lớp làm vào VBT. - Nhận xét,sửa chữa ( Cho HS nhắc cách so sánh 2 PS có cùng mẫu số ). Bài 2 : Tính : - Cho HS tự làm bài vào VBT rồi đổi chéo kiểm tra. - Nhận xét, sửa chữa. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán . - Gọi 1 HS lê n bảng, cả lớp làm vào VBT . + Bài toán thuộc dạng nào ? + Muốn tìm PS của 1 số ta làm thế nào? - Nhận xét, sửa chữa . Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc bài toán rồi tóm tắt . - Gọi 2 HS lên bảng làm trên bảng phụ, cả lớp làm vào vở . - GV chấm 1 số bài . + Bài toán thuộc dạng nào ? + Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó. - Nhận xét, sửa chữa. 4- Củng cố : + Muốn tìm 1 PS của 1 số ta làm thế nào? + Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó ? 5– Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung . - Hát . - HS nghe . - Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn . - HS làm bài . a) ; ; ; . b) ; ; ; . - HS làm bài . - HS đọc đề . - HS làm bài . Bài giải: 5 ha = 50 000m2. Diện tích hồ nước là : 50 000 x = 15 000 (m2 ). ĐS : 15 000 m2 . - Bài toán thuộc dạng tìm PS của 1 số . - Ta lấy số đó nhân với PS . - HS đọc đề, tóm tắt . - HS làm bài. Giải : Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 4 – 1 = 3 (phần) Tuổi con là: 30 : 3=10 (tuổi ) Tuổi bố là : 10 x 4 =40 (tuổi ) ĐS: Bố : 40 tuổi Con: 10 tuổi . -HS nộp bài . -Bài toán dạng tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó . -HS nêu cách giải . - HS nêu . - HS nêu . - HS nghe . KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT RÉT A – Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng : - Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét. - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét. - Làm cho nhà ở & nơi ngủ không có muỗi. - Tự bảo vệ mình & những người trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã được tẩm chất diệt muỗi),mặc quần áo dài không cho muỗi đốt khi trời tối . - Có ý thức trong việc ngăn chặn B – Đồ dùng dạy học : Thông tin & hình trang 26, 27 SGK . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : “ Dùng thuốc an toàn “ -Hỏi: Các em dùng thuốc trong trường hợp nào? -Nhận xét, KTBC III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : : “ Phòng bệnh sốt rét “ 2 – Hoạt động : a) HĐ 1 : - Làm việc với SGK. @Mục tiêu: -HS nhận biết được một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét . - HS nêu được tác nhân đường lây truyền của bệnh sốt rét . @Cách tiến hành: - Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn. GV chia nhóm &giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1,2 Tr. 26 SGK. Trả lời các câu hỏi: -Nêu một số dấu hiệu chính cuả bệnh sốt rét? -Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? -Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào? -Bước 2:Làm việc theo nhóm. -Bước 3:Làm việc cả lớp. GV nhận xét. Kết luận: Sốt rét là một bệnh truyền nhiễm do ký sinh trùng gây ra.Bệnh sốt rét đã có thuốc chữa và thuốc phòng. b) HĐ 2 :.Quan sát và thảo luận. @Mục tiêu: Giúp HS : -Biết làm cho nhà ở & nơi ngủ không có muỗi. -Biết tự bảo vệ mình & những người trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã được phòng chất diệt muỗi ) , mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối . - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản & đốt người . @Cách tiến hành: -Bước 1:Thảo luận nhóm. GV viết sẵn các câu hỏi,các phiếu & phát cho các nhóm để nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận. -Bước 2:Thảo luận cả lớp. GV yêu cầu đại diện của mỗi nhóm trả lời một câu. GV nhận xét bổ sung . +Nêu cách phòng bệnh sốt rét. Kết luận:. Cách phòng bệnh sốt rét tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh,diệt muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt. IV – Củng cố :Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết Tr.27 SGK. V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học . -Bài sau:”Phòng bệnh sốt xuất huyết”. - Hát -HS trả lời. - HS nghe - HS nghe -Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1,2 Tr. 26 SGK. - HS nghe . -Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn trên -Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình -Các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe. -HS nhận phiếu học tập. -Đại diện của mỗi nhóm trả lời một câu HS khác nhận xét. -Cách phòng bệnh sốt rét tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh,diệt muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt. -2HS đọc -HS lắng nghe. Xem bài trước. TẬP LÀM VĂN Tiết 12. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I / Mục đích yêu cầu : 1- Thông qua những đoạn văn hay, học được cách quan sát khi tả cảng sông nước. 2- Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước cụ thể. II / Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, suối, hồ, đầm. III / Hoạt động dạy và học: TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 5’ 1’ 10’ 12’ 15’ 17’ 02’ A / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học này: Luyện tập tả cảnh. B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : 2 / Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 : - Cho HS đọc nội dung bài tập 1. - GV cho HS: + Đọc 2 đoạn văn a, b. + Dựa vào nội dung từng đoạn, hãy trả lời các câu hỏi về những đoạn văn. - GV treo tranh ảnh cho HS quan sát. - Cho HS làm việc theo cặp. - GV cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, bổ sung và chốt lại câu trả lời đúng. * Bài tập 2: - GV cho HS đọc bài tập 2. - GV: Dựa vào những ghi chép được sau khi quan sát về 1 cảnh sông nước, các em hãy lập 1 dàn ý. - Cho HS lập dàn ý. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và khen những HS làm dàn ý đúng, bài có nhiều hình ảnh, chi tiết tiêu biểu cho cảng sông nước. 3 / Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý bài văn tả cảnh sông nước, chép lại vào vở. - Tiết sau luyện tập tả cảnh. -HS lắng nghe. - HS đọc nội dung bài tập, lớp theo dõi SGK. - HS quan sát. - HS làm việc theo cặp. - HS phát biểu. - Lớp nhận xét, bổ sung . - 1 HS đọc bài tập 2, cả lớp đọc thầm - HS lập dàn ý. - 1 số HS trình bày dàn ý của mình. - Lớp nhận xét. -HS lắng nghe.