Giáo án An toàn giao thông Lớp 2

ng được viết trùng lặp. - Viết xong các bạn khác nhận xét bổ sung. - Đội nào viết đúng, biết tên các đường phố nhiều hơn thì thắng. c. Kết luận: - Cần nhớ tên phố và phân biệt được đường phố an toàn hay không an toàn. - Khi đi trong ngõ hẹp cần chú ý tránh xe đạp, xe máy. Khi đi trên đường phố cần đi cùng cha mẹ, hay ngeời lớn. 4. Củng cố: Cần nhớ: Tên các đường phố gần nơi em đi hoặc gần nơi em ở. Ngày soạn:……………… THỨ BA Ngày dạy…………………. BÀI 3 HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG - BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯƠNG BỘ I. Yêu cầu: - Học sinh biết CSGT dùng hiệu lệnh (bằng tay, còi, gậy) để khiển xe và người đi lại trên đường. -Biết hình dáng màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm. - Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT . - Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT. - Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông. II. Nội dung an toàn giao thông: 1. Hiệu lệnh bằng tay của CSGT để điều khiển xe và người đi lại được an toàn. 2. Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh điều khiển và chỉ dẫn người và xe đi trên đường được an toàn. III. Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị 2 bức tranh 1, 2 và ảnh số 3 sgk phóng to. - 4 biển báo 101, 102, 103, 112 phóng to. IV. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Hiệu lệnh của CSGT. a. Mục tiêu: Gúp học sinh biết được hiệu lệnh của CSGT và cách thực hiện hiệu lệnh đó. b. Cách tiến hành: - Giáo viên lần lượt treo 5 bức tranh H1, 2, 3, 4, 5 hướng dẫn học sinh cùng quan sát, tìm hiểu các tư thế điều khiển của CSGT và nhận biết việc thực hiện theo hiệu lệnh đó như thế nào? -Giáo viên làm mẫu tư thế và giải thích từng nội dung hiệu lệnh của từng tư thế. - Học sinh quan sát, nhận xét, thảo luận theo nhóm. - Học sinh lên tiến hành làm CSGT - Tiến hành đi đường theo hiệu lệnh của CSGT. c. Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường. 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông. a. Mục tiêu: - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm biển báo cấm. - Biết ý nghĩa nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm. b. Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 biển báo (Giáo viên chuẩn bị mỗi biển 2 chiếc giống nhau). - Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu lên đặc điểm của biển báo. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày, nêu hình dáng, màu sắc hình vẽ và nội dung biển báo của nhóm mình. - Giáo viên viết từng đặc điểm đó lên bảng - Học sinh so sánh. - Giáo viên tóm tắt c. Kết luận: (Ghi nhớ) Khi đi trên đường, gặp biển báo cấm thì người và các loại xe phải thực hiện theo đúng hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó. 4. Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn” a. Mục tiêu: Học sinh thuộc tên các biển báo vừa học. b. Cách tiến hành: - Giáo viên chọn 2 đội (mỗi đội 2 em) - Giáo viên đặt ở 2 bàn 5 6 biển (có cả những điểm chưa học), lớp theo giõi xem đội nào nhanh và đúng. c. Kết luận: Nhặc lại nội dung, đặc điểm của từng biển. 4. Cũng cố: Yêu cầu học sinh quan sát và thực hiện xem ở đâu có đội 3 biển báo hiệu giao thông vừa học. Ngày soạn…………………….. THỨ BA Ngày dạy…………………. BÀI 4 ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I. Yêu cầu: - Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1. - Học sinh biết cách đi bộ, biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau. - Học sinh biết quan sát phía trước, phía sau khi đi đường. - Học sinh biết chọn nơi qua đường an toàn. - Học sinh có thói quen quan sát trên đường đi, chú ý khi đường. II. Nội dung an toàn giao thông: - Đi bộ qua đường an toàn. - Những npi qua đường an toàn. - Những nơi nguy hiểm. III. Chuẩn bị: - 5 tranh vẽ như trong sách học sinh phóng to. - 5 phiếu học tập ghi các tình huống. IV. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Giới tiệu bài. 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh. a. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức được những hành vi đúng/sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường phố. b. Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành các nhóm (5 nhóm). - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi, thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến và giải thích lý do tại sao nhóm mình lại nhận xét như vậy. c. Kết luận: Khi đi bộ trên đường, các em cần thực hiện tốt điều gì? 3. Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm. a. Mục tiêu: Giúp học sinh có kỹ năng thực hiện những hành vi đúng khi đi bộ trên đường. b. Cách tiến hành: - Chia lớp thành 8 nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một câu hỏi tình huống. Các nhóm thảo luận tìm ra cách giãi quyết tình huống đó. - Các nhóm trình bày. - Các nhóm khác quan sát nhận xét bổ sung. c. Kết luận: - Khi đi bộ tren đường các em cần qua sát đường đi, không mãi nhìn quầy hàng hoặc vật lạ 2 bên đường, chỉ qua đường ở những nơi có điều kiện an toàn - Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua đường, nếu thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ. 4. Cũng cố, dặn dò: Luôn nhớ và chấp hành đúng những quy định khi đi bộ và qua đường. -------------------------------------------------- THỨ BA: Ngày soạn………… Ngày dạy…………… BÀI 5 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Yêu cầu: - Học sinh biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ. - Học sinh bieets phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại phương tiện giao thông. - Biết tên các loại xe thường thấy. - Không đi bộ dưới lòng đường. - Không chạy theo hoặc bám theo xe ô tô, xe máy đang đi. II. Nội dung: - Phương tiện giao thông đường bộ gồm: +Phương tiện giao thông thô sơ. +Phương tiện giao thông cơ giới. III. Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị tranh vẽ như sgk phóng to. - Học sinh tìm một số tranh ảnh về các phương tiện giao thong đường bộ. IV. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Nhận diện các phương tiện giao thông. a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết một số loại phương tiện giao thông đường bộ. - Học sinh phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới. b. Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh quan sát các loại xe đi trên đường, chúng ta thấy có loại chạy nhanh có loại chạy chậm, có loại xe gây tiếng ồn lớn, có loại xe không gây tiếng ồn. - Giáo viên treo tranh H1, H2 lên bảng học sinh quan sát. - Giáo viên hỏi: xe chạy nhanh hay chậm? Chở hàng ít hay nhiều? c. Kết luận: - Khi đi bộ trên đường, các em cần phải đi trên vỉa hè, nếu nơi không có vỉa hè phải đi sát lề đường. - Đi đúng đường dành riêng cho người đi bộ ở ngã tư, ngã 5... Muốn đi qua đường phải đi theo tính hiệu đèn hay chỉ dẫn của CSGT. 3. Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm. a. Mục tiêu: Giúp học sinh có kĩ năng thực hiện những hành vi đúng khi đi bộ trên đường. b. Cách tiến hành: - Chia lớp thành 8 nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một câu hỉ tình huống. Các nhóm thảo luận tìm ra cách giãi quyết tình huống đó. - Các nhóm thảo luận tìm ra cách giãi quyết. - Các nhóm lần lượt trình bày. - Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung. c. Kết luận: Khi đi bộ trên ddwờng các em cần quan sát đường đi, không mãi nhìn quầy hàng hoặc vật lạ 2 bên đường, chỉ qua đường ở những nơi có điều kiện an toàn. Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua đường nếu thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ. 4. Cũng cố, dặn dò: Luôn nhớ chấp hành đúng quy định khi đi bộ và qua đường. THỨ BA Ngày soạn …………. Ngày dạy…………… BÀI 6 I. Yêu cầu: - Học sinh biết những quy định đối với người ngồi trên xe đạp, xe máy. Học sinh biết mô tả được các động tác lên xuống xe đạp, xe máy. - Học sinh thể hiện thành thạo các động tác lên xuống xe đạp, xe máy. Thực hiện đúng động tác đội mũ bão hiểm. - Học sinh thực hiẹn đúng những động tác và những quy định khi ngồi trên xe. Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. II. Nội dung an toàn: Các điều kiện để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy: - Đội mũ bảo hiểm, cài khoá dây mũ và kiểm tra lại xem đội mũ đúng chưa. - Khi lên xuống xe quan sát xung quanh. - Ngồi đằng sau người lái, không được ngồi đằng trước hay ngồi lên tay lái. - 2 tay bám chắc vào người lái xe. - Không đung đưa chân, không cầm ô, không vẫy gọi người khác khi ngồi trên xe. - Chỉ xuống xe khi xe đã dừng hẳn. III. Chuẩn bị: - 2 tranh như sách học sinh phóng to. - Phiếu học tập. IV. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới. 2. Nhận biết được các hành vi đung/sai khi ngồi sau xe đạp, xe máy. a. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức được những hành vi đúng, sai sau khi ngồi trên xe máy, xe đạp. b. Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi nhóm một hình vẽ. -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình vẽ trong sách giáo khoa, nhận xét những động tác đúng/sai của người trong hình vẽ. - Đại diện nhóm trình bày và giãi thích. c. Kết luận: - Khi ngồi trên xe máy, xe đạp các em cần chú ý: + Lên xuống xe ở phía bên trái, quan sát phía sau, phía trước khi lên xe. + Ngồi phía sau người điều khiển xe. + Bám chặt vào eo người ngồi phía trước hoặc bám chặt vào yên xe. + Không bỏ 2 tay, không đung đưa chân. + Khi xe dừng hẳn mới nxuống xe. 3. Hoạt động 3: Thực hành và trò chơi. a. Mục tiêu: Giúp học sinh tập thể hiện bằng động tác, cử chỉ những hành vi đúng khi ngồi trên xe đạp, xe máy. b. Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. - Giáo viên phát phiếu ghi nội dung cần thảo luận, tìm cách giãi quyết. - Tình huống 1: Em được bố em chở đến trường gằng xe máy, em hãy thể hiện động tác lên xe, ngồi trên xe và xuống xe (Lấy ghế băng giả làm xe máy để 2 học sinh tiến hành). - Tình huống 2 mẹ em chở đến trường bằng xe đạp, trên đường đi gặp bạn cùng lớp được bố chở đi bằng xe máy, bạn vẫy gọi đi nhanh đến trường để chơi. Em thể hiện động tác và thái độ như thế nào? - Học sinh thảo luận tìm cách thể hiện tình huống. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. c. Kết luân: Các em cần thực hiện đúng những động tác và những quy định khi ngồi trên xe để đảm bảo an toàn cho bản thân. Điều gì sẽ xãy ra nếu các em không thực hiện đúng những quy định khi ngồi trên xe máy, xe đạp? (Gây tai nạn nguy hiểm đến tính mạng) 4. Cũng cố dặn dò: Học sinh nhắc lại những quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy.